學術(shù)期刊編輯的價值實現(xiàn)

1、 學術(shù)期刊編輯的價值實現(xiàn) 摘要學術(shù)期刊編輯是學術(shù)出版工作中的核心力量。融媒體時代的到來以及國家建設(shè)一流科技期刊計劃的實施，如何重新定位和實現(xiàn)自身的價值再度引起了廣大學術(shù)期刊編輯的關(guān)注與思考。在新形勢下學術(shù)期刊編輯可以通過提升稿件學術(shù)質(zhì)量、優(yōu)化傳播品質(zhì)，培育學術(shù)新人、扶持編輯新秀，加強業(yè)界交流、致力學術(shù)研究，助推現(xiàn)代出版業(yè)不斷發(fā)展壯大來實現(xiàn)自身的價值。關(guān)鍵詞融媒體;學術(shù)期刊;編輯;價值;優(yōu)化;培育進入21世紀以來，伴隨著新媒體、自媒體的出現(xiàn)，人們的生活、工作、交流和學習方式發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)媒體面臨著前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，如何通過與新媒體的融合從而實現(xiàn)傳播效果的最優(yōu)化、傳播方式的多樣化，成為

2、廣大媒體人所共同關(guān)注和思考的問題。2021年1月25日，中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學習。20_年6月30日，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展的指導意見。這一系列舉措說明了國家對融媒體的高度重視，以及實現(xiàn)資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融的勢在必行。融媒體時代給傳統(tǒng)學術(shù)期刊的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇，國家建設(shè)一流科技期刊的決心，卓越行動計劃的推行，對學術(shù)期刊的內(nèi)容創(chuàng)新、傳播方式、傳播效果等都提出了進一步的要求。學術(shù)期刊編輯的價值理念以及實現(xiàn)價值的方式較之以往也有了很大的不同。在融媒體時代，最明顯的一個不同是，無需等到紙

3、質(zhì)期刊送到手上才能進行閱讀，才能實現(xiàn)傳播和交流。同時，面對新形勢，如何重新定位和實現(xiàn)自身的價值成了廣大學術(shù)期刊編輯共同關(guān)注的問題，關(guān)于編輯的價值重塑問題也引起了學界的關(guān)注與思考。張筱園認為學術(shù)期刊編輯應從理念到形態(tài)多層次轉(zhuǎn)型，構(gòu)建融媒體時代的價值取向、角色定位和工作模式1;劉志杰提出重新認識編輯在智能媒體時代的核心功能，使技術(shù)的運用服務于人的價值發(fā)展2;張寧俊、李秋怡提出通過給編輯足夠的組織支持，進行企業(yè)文化建設(shè)，搭建產(chǎn)學研一體化平臺等方式幫助編輯迅速成長、實現(xiàn)價值3。這些研究成果對本論題的研討具有重要的參考價值。同時也應看到，由于社會分工的特點，學術(shù)期刊編輯在學術(shù)引領(lǐng)、學術(shù)傳播和學術(shù)出版中所

4、發(fā)揮的價值作用尚未引起足夠的重視。作為一名新時代的學術(shù)期刊編輯，牢固樹立價值意識，是推動自我愉悅工作的不竭動力，而如何通過優(yōu)化傳播品質(zhì)、培育和扶持學術(shù)新人、發(fā)展壯大現(xiàn)代出版業(yè)來實現(xiàn)自身價值，則是學術(shù)期刊編輯可以為之努力的目標方向。一、提升稿件學術(shù)質(zhì)量，優(yōu)化傳播品質(zhì)內(nèi)容為王的時代，文稿內(nèi)容的優(yōu)劣直接關(guān)乎學術(shù)期刊的走向和存亡。而在學術(shù)成果的傳播鏈條中，無論是對于學術(shù)成果的順利傳播還是學術(shù)期刊的發(fā)展壯大來說，學術(shù)期刊編輯都處于出版工作的核心環(huán)節(jié)，編輯水平的高低決定著學術(shù)期刊的發(fā)展和出版業(yè)的未來4。因此，對于以服務為理念的編輯來說5，如何千方百計地提升稿件質(zhì)量，優(yōu)化傳播品質(zhì)是廣大編輯密切關(guān)注的重要問題

5、。(一)優(yōu)化文稿內(nèi)容。1加強學術(shù)引領(lǐng)，優(yōu)化作者的研究選題和方向。學術(shù)期刊編輯應具備較強的學術(shù)功底、專業(yè)素養(yǎng)以及敏銳的學術(shù)洞察力。紐約客著名編輯威廉姆肖曾說:“一個好編輯正如同一個好教師，他的工作不是為了顯示自己，而是為了展示別人的成就?！?學術(shù)期刊編輯應加強對作者學術(shù)研究的引領(lǐng)作用，優(yōu)化作者的研究選題和方向，參與到有明顯創(chuàng)新能力作者的研究過程中去，不是說為作者執(zhí)筆，代作者立言，而是為作者提供完善思路和參考，使作者的研究更順暢，成果更豐滿、更嚴密，更具說服力。參與到作者的寫作活動當中，就是盡一切努力幫助作者攻克科研道路上的障礙，助力作者更好地展現(xiàn)自己的科研成果。2對癥下藥，提升稿件的學術(shù)質(zhì)量。優(yōu)

6、秀的學術(shù)期刊編輯在提升來稿學術(shù)質(zhì)量方面往往有自己獨到的方法。一是“去粗取精”。有些來稿標題大而泛，內(nèi)容面面俱到，沒有重點。對此，宜采取“取其精華，去其糟粕”的方法，幫助作者框定議題，突出重點。如孔子編訂“六經(jīng)”時嚴把內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，盡量淡化易經(jīng)中的_巫術(shù)色彩，而使其成為一部修己達人的義理之書7。二是“縱深拓展”。對于立論簡單，論據(jù)單薄，缺乏說服力和可信度的來稿，編輯可以鼓勵作者繼續(xù)深入挖掘和拓展。例如，我們曾收到題為尼古丁的危害的一篇來稿，內(nèi)容簡單直白，缺乏學術(shù)含量，后來建議標題修改為煙草中的化學成分及其致病機理研究，并鼓勵作者進行相應的拓展和充實，使原本“豆腐塊”式的短文上升為一篇富有學理性的學

7、術(shù)論文，作者也很受鼓舞。三是“從點到面”。有些作者似乎純粹是為了研究而研究，沒有明確的研究目的和結(jié)論;有些則是分析現(xiàn)狀或擺出問題后，就沒了下文，這些都需要引導作者“從點到面”地提升稿件的學術(shù)含量。如我們曾收到題為武學文化的特點的一篇來稿，闡釋武學文化的特點目的何在?意義何在?文中沒有相關(guān)深入研究。經(jīng)過引導，作者把標題改為武學文化與社會主義核心價值觀的培育，并進行了認真的梳理和研寫，大大提升了稿件的學術(shù)含量和價值。(二)優(yōu)化稿件形式。1加強學術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造性編輯加工。論文的規(guī)范化以及對國家標準的嚴格執(zhí)行日益受到重視，好的內(nèi)容輔以規(guī)范化、標準化的格式，才能臻于完美。學術(shù)期刊編輯通過對學術(shù)論文的撰寫格

8、式、量和單位、數(shù)字、外文字母、數(shù)學公式等的正確使用，圖表的合理設(shè)計，標點符號的規(guī)范運用以及參考文獻的著錄規(guī)范等方面進行修正和查漏補缺，通過對語言表述進行匡正、修飾、潤色等創(chuàng)造性加工，為作品錦上添花，使來稿以更加科學、規(guī)范的方式與讀者見面。如何將一篇文字表達粗糙、格式雜亂的來稿，搖身一變?yōu)楸硎鰷蚀_、格式規(guī)范且富有學理性的學術(shù)論文，這是學術(shù)期刊編輯很重要的一項價值體現(xiàn)。2提升編輯專業(yè)素養(yǎng)，解決編校難題。即便入行多年的編輯在面對具體稿件的編校時，也時常會遇到一些沒有接觸過或沒有把握的難題，如讓很多編輯頭疼的量和單位的用法，數(shù)字和符號的用法，數(shù)字與其他字符結(jié)合使用時的注意事項，以及古籍文獻等復雜參考文

9、獻的著錄規(guī)范等8。學術(shù)期刊編輯的職責和價值之一就在于化解這些難題，解作者之所困，答作者之所疑，使每一句表述都經(jīng)得起推敲，每一條文獻的著錄都符合標準規(guī)范。3美化版面設(shè)計，增強期刊特色。學術(shù)期刊以傳播創(chuàng)新性學術(shù)成果為旨歸，雖然沒有紛繁的圖片，但同樣也需注意版面的簡潔、統(tǒng)一和美觀。一是需特別留意版面是否有如下情況，如出版物的字體是否統(tǒng)一，是否有單字成行、數(shù)字跨行跨頁以及行首出現(xiàn)一些不該有的標點符號或文內(nèi)參考文獻順序編碼與具體引用頁碼斷開等情況。二是關(guān)于圖表的設(shè)置編排設(shè)計。圖表也是論文的組成部分，既要與文字內(nèi)容相呼應，又有其相對的獨立性。尤其對于一些項目多、內(nèi)容雜、數(shù)據(jù)多的表格，如何兼顧規(guī)范、準確和美

10、觀，為此學術(shù)期刊編輯往往需要反復實踐、修改，使其最優(yōu)化。(三)優(yōu)化傳播渠道，提升傳播效果。融媒體時代，如何優(yōu)化傳播渠道，提升傳播效果，實現(xiàn)文稿價值的最大化，也是學術(shù)期刊編輯應積極為之努力的。隨著新媒體技術(shù)的興起和推進，學術(shù)期刊的傳播途徑越來越多樣化，除了出版紙質(zhì)期刊外，還往往有期刊門戶網(wǎng)站、期刊微信公眾號等平臺，而且線上出版往往比線下出版更快捷。因此，學術(shù)期刊編輯須與時俱進，把新媒體技術(shù)更好地運用于學術(shù)傳播和期刊出版中，做好期刊門戶網(wǎng)站、微信公眾號等線上平臺的信息更新和維護工作。同時，除了推送每期所要發(fā)表的學術(shù)論文外，為了更好地服務讀者和作者，線上平臺也要經(jīng)常不定期地推送一些相關(guān)的學術(shù)動態(tài)、組

11、稿選題、欄目信息等。而且隨著新媒體技術(shù)的縱深發(fā)展，大眾對其傳播介質(zhì)的依賴與重視與日俱增，那么，學術(shù)期刊編輯運營好線上平臺，線上線下有機結(jié)合，提高學術(shù)傳播的效益，也是彰顯自身價值的一種重要方式。二、培育學術(shù)新人，扶持編輯新秀(一)培育學術(shù)新人。作者的支持對于學術(shù)期刊的重要性不言而喻，越是有影響力、越是辦得成功的期刊，越是有一批堅定而忠誠的作者追隨。有研究指出，核心作者群是期刊發(fā)展提升的根基所在9。而如何發(fā)現(xiàn)、挖掘、吸納、鞏固和激勵作者，使其發(fā)揮最大效能，這正是學術(shù)期刊編輯所應思考的問題。1通過處理來稿發(fā)掘作者潛能。學術(shù)期刊編輯多通過來稿與作者接觸，對于一些經(jīng)常接觸的作者，對其學術(shù)研究能力、研究方

12、向、研究專長，編輯自都了然于心。對于那些經(jīng)過適當修改學術(shù)質(zhì)量可以再提升的來稿，對于那些科研能力還可以再不斷提升的作者，學術(shù)期刊編輯都應給予適當?shù)闹?。例如，我們有時候在閱讀來稿時，發(fā)現(xiàn)有的作者運用了跨學科研究方法而使其研究領(lǐng)域有了新突破，作者也許只是偶然的嘗試，但是如果編輯對其成果加以肯定和贊賞，并鼓勵其繼續(xù)挖掘和拓展，還可以嘗試沿著此方向申報課題，那么作者的潛能可能因此而得到發(fā)掘，從而收獲更豐碩的研究成果。有“天才的編輯”之譽的珀金斯通過閱讀文稿先后發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了菲茨杰拉德、沃爾夫和海明威等美國新一代優(yōu)秀青年作者10。在他之前，這么多才華橫溢的作家及其作品都未受到重視，這得益于珀金斯所具有的非

13、常獨到而極其敏銳的判斷力，他因此而以激發(fā)作者寫出其最佳作品的能力而聞名11。另一位美國編輯前輩格羅斯也曾指出忠誠于作者，激發(fā)其潛在才華，好好善待作者的重要性，強調(diào)假如文稿還有可以改進的空間，就不要急著把它送進印刷廠12。2通過提供學界信息助力作者科研進步。由于出版社、雜志社和編輯部的平臺作用，由于工作性質(zhì)的關(guān)系以及借助各種培訓學習和會議交流，編輯往往能夠獲悉學界、業(yè)界的一些最新動態(tài)以及其他的相關(guān)信息，應有意識地把自己了解到的最新信息第一時間告知作者。例如，一些學術(shù)期刊編輯常為作者提供課題申報、業(yè)務比賽及學科研討會等信息，并鼓勵作者積極申報，積極參與，努力嘗試，他們的真心付出也常使作者感念在心，

14、得到了作者的認可和支持。而編輯部攜手學科專家舉辦學術(shù)研討會更是不在少數(shù)，很多學術(shù)期刊編輯往往會借這一契機事先向作者約稿，鼓勵其撰寫論文，參與討論，幫助其開闊視野，增長見識。3通過逆境中的幫助鼓勵作者成長奮進。鄒韜奮先生曾無數(shù)次伸出援助之手，救作者于困境之中，與作者成了患難之交。魯迅先生也曾借辦刊之渠道，在生活上給予了蕭紅、蕭軍、葉紫等青年作家無私的照顧和幫助，激勵他們不斷進步。學術(shù)史上也有很多編輯和作者成為患難之交、生死之交的佳話。很多學術(shù)期刊編輯常秉持人道主義精神，把關(guān)心、幫助作者視為自己的分內(nèi)事，對身處逆境的作者關(guān)懷備至，既顧及其自尊心，又恰到好處地為其解決了難題。著有編輯力一書的日本出版

15、老將鷲尾賢也指出，編輯者需“全面動員自己的個性、人格、人生觀、世界觀，以及知識、教養(yǎng)、技術(shù)，甚至日常生活方式等個人的一切”來開展工作13。于作者逆境時助力其成長，于作者科研、生活低谷時雪中送炭，正是編輯人格力量和人生價值的體現(xiàn)，其經(jīng)年累月的無私奉獻也將感染和影響一個個作者向前奮進。(二)扶持編輯新秀。學術(shù)期刊編輯除了做好自己分內(nèi)工作，還須有團隊意識和擔當精神，自覺地承擔起繼往開來的重任，培養(yǎng)編輯新秀便是其中之一。例如，享譽我國學術(shù)期刊研究界的陳浩元、游蘇寧、顏帥、李興昌等前輩，他們?yōu)榍嗄昃庉嫷某砷L創(chuàng)造了各種機會，親手扶持和培養(yǎng)了一批又一批的接班人。而各省學術(shù)期刊編輯學會、高校學報研究會及許多編

16、輯部，同樣有這樣的編輯，他們無私傳授，扶持青年編輯成長成才。1傳授審稿方法。文稿價值是學術(shù)期刊的生命線，是評價和衡量學術(shù)期刊質(zhì)量最重要、最基本的標準，也是學術(shù)期刊核心競爭力的重要標志11。如何審稿，怎樣判斷甄別一篇稿件學術(shù)質(zhì)量的優(yōu)劣，這對于編輯來說是一種很重要的能力，也是自己能否站穩(wěn)編輯崗位面臨的一項挑戰(zhàn)。面對一篇來稿，從哪些方面去分析和評判其學術(shù)價值，進而如何提高批判性思維能力，形成敏銳的學術(shù)意識，這些對初入行的青年編輯來說有一定難度，沒有人引導的話，可能會多走一些不必要的彎路。而有經(jīng)驗的學術(shù)編輯往往都會把自己所掌握和積累的學識和經(jīng)驗傳給青年編輯，使其面對稿件取舍決斷時有獨到的決策能力，面對

17、稿件優(yōu)劣爭辯時有自己的甄別能力，從而勝任審稿工作1415。2提高編輯加工技能。編輯為人作嫁的價值很大一部分就是體現(xiàn)在為來稿所進行的潤飾加工以及圖表、符號等的美化和規(guī)范上。具體主要是在語言文字規(guī)范能力、學術(shù)問題處理能力等方面加強對編輯新人的傳授和引導16，如何正確處理論文中經(jīng)常出現(xiàn)的文字表述、數(shù)字使用、量與單位的標準化及圖表使用規(guī)范等問題，以提高論文標準化、規(guī)范化水平，這些都是在日常編輯實踐中指導青年編輯的主要內(nèi)容。3不斷提升科研能力。無論是從編輯個人發(fā)展需要出發(fā)，還是從學術(shù)期刊發(fā)展需要和國家科技創(chuàng)新發(fā)展需要出發(fā)，編輯科研能力的提升都至關(guān)重要17。但編輯新人中大多不是出版專業(yè)科班出身，有經(jīng)驗的學

18、術(shù)期刊編輯便成為其科研起步的領(lǐng)路人。具體來說，一是向編輯新人介紹出版專業(yè)書籍、編輯學專業(yè)刊物，鼓勵其學習、了解并撰寫編輯學相關(guān)論文;二是作為學科帶頭人，帶頭申報國家級、省部級課題，讓青年編輯擔任項目組成員，承擔子課題，引導他們一步步成長;三是放手讓青年編輯嘗試獨立申報課題，完成科研任務。4營造良好的工作氛圍。在工作作風和工作態(tài)度方面，有資歷的編輯對一個集體的影響作用是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的學術(shù)期刊編輯能以身作則，富有大局意識，勇挑重任，把不好做、難做的任務接下來，這種身體力行的作風就是年輕編輯最好的榜樣。年輕編輯也將相繼效仿，形成一種積極肯干的工作氛圍。相反，倘若一些編輯倚老賣老，分工上挑三揀四，則有可能使整個工作氛圍陷于消極懈怠的局面。因此，在工作作風和工作態(tài)度方面，優(yōu)秀的學術(shù)期刊編輯應發(fā)揮風向標的引領(lǐng)作用。三、加強業(yè)界交流，以學術(shù)研究助推出版業(yè)發(fā)展1辦好學會，促進業(yè)界交流。大至全國高校文科學報研究會、中國高?？萍计诳芯繒热珖詫W會，小至各省高校學報研究會等省級學會。在眾多學術(shù)期刊編輯的精心組織、籌辦下，全國上下各級學會每年開展出版專業(yè)培訓、組織課題申報、評優(yōu)評獎等系列活動，使業(yè)界涌現(xiàn)出生生不息的活力，為培養(yǎng)科技人才，為編輯隊伍的優(yōu)化建設(shè)，為促進業(yè)界交流和出版業(yè)發(fā)展不遺余力，助推賦能。2引領(lǐng)學術(shù)創(chuàng)新，助推出版業(yè)發(fā)展。中國出版中