gps道路測量實(shí)習(xí)心得

1、gps道路測量實(shí)習(xí)心得對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們而 臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法工程測量 實(shí)習(xí)報告4篇匯集。對于以后踏入社會有了一個很好的的接 軌。過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工 程測量”這門課程的實(shí)習(xí)。工程測量這門課，是需要理論與 實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試 金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難 以很好掌握，但當(dāng)我們而對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能 非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使 我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的 作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也

2、是大學(xué)生 鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn) 真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們 的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對計算 方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不 斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛于酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒直到第二天，當(dāng)我 們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到 苦盡甜來。另外，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我 們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù), 收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知

3、閉合差不合要求，那 就意味著我們一天的努力化作烏有每天的每天，我們都 必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物 品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連午休時間都舍棄。我們的精 神和精力都消耗了不少。從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東ffi:首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多 知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真 正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中, 還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我 更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的 熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對中整平）。其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)

4、真、 不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還 是在放樣計算時反復(fù)檢驗(yàn)計算數(shù)據(jù)（以確保放樣時的原數(shù)據(jù) 正確），每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差 盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確而對困難，學(xué)會靜下來 耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做 事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e誤要主動承擔(dān)并 積極補(bǔ)救。第三，通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作, 共同而對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的 方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。再有，我發(fā)現(xiàn)

5、我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不 知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出 現(xiàn)兩個“紅k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測量儀器的使用和實(shí)地 的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測 量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使 用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了 水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方 法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活 中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā) 揮作用，才能得到豐富、完善

6、和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤 于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼 續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高 自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的 東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。為時兩周的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然開始時大家都感到好 累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己 學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合 應(yīng)用的機(jī)會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一 個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測 量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的

7、掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的 鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在 課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重 要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少, 現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的 重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工 程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí) 習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成這次 測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué) 之間的感情。雖然有時間我們會因?yàn)橐恍?/p>

8、實(shí)習(xí)中的自己的想 法和大家吵的耳紅而赤，但大家都想著這樣把要完成的這次 實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn) 識:1.水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn) 錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三 測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映岀測、算過 程和結(jié)果，表格中有計算校核，工a Kb二Kh,這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高 差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度 或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。2.角度測量。在角度測量對于我

9、們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是dj-2的儀器。這就要求做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一 個間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。在實(shí)習(xí)中為了 避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左 和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn) 軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾 斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指 標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時要特別注意對 中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的 影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時我們遇到的 主要問

10、題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做 導(dǎo)線的時候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所 以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中, 讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量 后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作, 看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了, 感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都 很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架 儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們而臨各種問題 的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法工程測量實(shí)習(xí)報

11、告4篇 匯集。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校 給我們的這次機(jī)會，讓我們能更好的迎合社會需求。在近十天的測量實(shí)習(xí)中，我們小組在經(jīng)過縝密的學(xué)習(xí)和 思考后，齊心協(xié)力不畏風(fēng)寒大雨，終于完成了自己應(yīng)有的任 務(wù)。兩個星期說長也不長，說短也不短。在這些測量實(shí)習(xí)的 日子里，我們運(yùn)用書本知識，結(jié)合具體的地形情況，經(jīng)過辛 勤的勞動終于有了一些成果。我們小組測量的是數(shù)理信息學(xué)院、人文學(xué)院、音樂學(xué)院包括中間的草坪和小路，總而積多達(dá)25000平方米。要想將書本上的知識運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，真的談何容 易。開始我們在選點(diǎn)的時候就費(fèi)了好大的力氣。每個點(diǎn)我們 都是經(jīng)過認(rèn)真地思考和分析，看看這點(diǎn)是不是符合要求，在

12、 具體的操作中是否能夠達(dá)到測量建筑物的目的。選的點(diǎn)恰當(dāng) 與否，的確在后續(xù)的操作中起到至關(guān)重要的作用，這點(diǎn)在后 來的測量中我們深有體會。接下來，我們就進(jìn)入了測量高程階段。萬事開頭難，第 一個點(diǎn)的測量我們用了將近一個小時。首先是對中，我們用 細(xì)線吊住重錘，然后對準(zhǔn)地上的點(diǎn)，這倒是不難。其次就是 整平，這就讓我們弄了好長的時間，剛開始?xì)馀菰趺炊疾辉?要求的范圍內(nèi)，這時候，我們都像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn), 后來，大家都靜下心來仔細(xì)分析原因查找書本，終于在后來 的實(shí)踐中我們?nèi)〉昧顺晒?。接下來，我們就分工合作，扶?biāo) 桿的、讀數(shù)的記錄的人員都一一到位。于是都在緊張和忙碌 的進(jìn)行著測量工作。然后，我們就是測量

13、距離。往測、返測，計算，我們都進(jìn)行著，一絲不茍，很是認(rèn)真。通過這樣的實(shí)踐，我們 就懂得了為什么我們必須要進(jìn)行往測和返測，為什么還要進(jìn) 行一番計算。這些都是我們在平時學(xué)習(xí)不容易注意和深究 的，現(xiàn)在在具體的實(shí)踐中我們得到了很好的答案。高程測量和距離測量結(jié)束后，我們就進(jìn)行了高程計算。大家也站立了一天都覺得很累，但是我們知道接下來的任務(wù) 更重的，所以我們還要再接再厲。進(jìn)行角度測量開始了。我們鼓足T勁，做好準(zhǔn)備工作。開始了緊張而又有意義的測量實(shí)踐當(dāng)中。在書本中，我們沒 有接觸到儀器是如何使用的，做習(xí)題也最多給我們圖形讓我 們讀數(shù)。今天我們可是真正的接觸到使用經(jīng)緯儀。我們對照 書本，開始按照正確的方法使用

14、這一從來沒有使用過的儀 器。經(jīng)過大家的一番研究，我們不但會使用了經(jīng)緯儀，也知 道其中的老師平時只是強(qiáng)調(diào)但是總是被我們忽略的關(guān)鍵之 處。有是一天的努力，我們終于完成了任務(wù)。然后我們就開 始計算了。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個星期就這樣過去了。我們歸還 了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，拿到平板儀，開始進(jìn)行了下一階段的測 量工作。我們知道我們的任務(wù)還沒有結(jié)束，但成功離我們也 不遠(yuǎn)了。我們遇到的最大的困難就是怎么開始使用這一陌生的 儀器。后來我們在老師耐心指導(dǎo)下，終于掌握了要點(diǎn)，開始 了繪圖階段。功夫不負(fù)有心人，接下來的事情還算順利，我 們做的還算成功。經(jīng)過這次的實(shí)踐，我覺得我們真的是受益匪淺，懂得了 如何做人，懂得了與

15、人想處的重要性，更是讓我們知道一個 團(tuán)隊(duì)，大家就應(yīng)當(dāng)共進(jìn)共退，團(tuán)結(jié)一致。實(shí)習(xí)的日子是艱苦的，但是苦中有樂。真的我們要感謝 老師，感謝同學(xué)，感謝我們團(tuán)結(jié)和齊心。我想這些在我們今 后的生活中是最珍貴的東西O這周我們土木工程專業(yè)進(jìn)行了一次測量實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)前老 師給我們開動員會布置了實(shí)習(xí)任務(wù)和注意事項(xiàng)，不知道別人 感覺如何，反正我聽著特別有壓力。我是實(shí)際操作型的選手，對于那些理論的東西明顯力不 從心，所以當(dāng)迎來第一個實(shí)習(xí)任務(wù)時，我都不知道怎么開始。還好，我們組組員有12個人，經(jīng)過短暫的商議，我們 從整平儀器到使用儀器，從測量到計算，都有非常明確的分 工，配合起來相當(dāng)默契成熟，我們各司其職，效率極其高。為

16、了不岀現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)錯誤的數(shù)據(jù)導(dǎo)致返工，每當(dāng)在測量 的過程中每當(dāng)遇到困難問題時，我們組總是會停下來進(jìn)行激 烈的討論，實(shí)在不會的就問老師。俺們朱老師也是一位比較和善有學(xué)識的老師，各種儀器 和測量方案都非常精通，而且每天還會騎著自行車游蕩在各 個測量地點(diǎn)之間，檢查和指正，讓我們很有安全感，不怕出 現(xiàn)什么比較大的錯誤。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時間，可是通過這次實(shí)習(xí)我不 僅對課本的知識有了更加深刻的認(rèn)知和理解，更使我懂得了 團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。成功一起分享，困難一起擔(dān)當(dāng)，我不敢說我們小組是最優(yōu)秀的小組，但確是最成功的一個小組，看著其他組三番兩 次的返工，而我們每次全然一遍成型，回頭想想，雖然

17、一站 在烈日底下就長達(dá)幾個小時，但我們擦掉的汗水卻是幸福 的。我敢這么說，我們組哪怕少一個人，實(shí)習(xí)的難度都會大 大加強(qiáng)一度，正是我們找準(zhǔn)了自己擅長的位置默契的配合, 才讓整個流程簡單和順利。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有而對困 難的忍耐力；上課時完全陌生的水準(zhǔn)儀、全站儀，在實(shí)習(xí)過 程中竟然也靈活的掌握了，實(shí)在讓我感覺興奮。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，我弄清了各種測量誤 差的，大概有三個方而吧：儀器誤差（儀器本身所決定，屈 客觀誤差）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屈于主 觀誤差）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素 的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于

18、可變 動誤差）。為了減少誤差，我們的做工精度就必須嚴(yán)厲加強(qiáng)，每次 架儀器時，都要嚴(yán)格的進(jìn)行整平，差些沒把粗略整平當(dāng)精確 整平對待了。還有就是想辦法補(bǔ)充知識，以提高自身的工程 測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作，降低誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的和 減少措施，我還掌握了一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎 部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提 高測量的效率及精確度。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待，很多問題我們 都迎刃而解，非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個共同 學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會，使我受益 匪淺。根據(jù)以上原則在圖中進(jìn)行反復(fù)調(diào)整后，最終將導(dǎo)線確 定。一般情況下，在我們測量人員進(jìn)駐現(xiàn)場后，會要求在很 段的時間內(nèi)完成導(dǎo)線的復(fù)測及提交成果的，所以工作效率和 工作