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詩集漫游教學反思 詩集漫游教學反思 1、本節(jié)課的教學重點是要求學生掌握超鏈接的設置、和刪除。 2、本節(jié)課的教學難點是讓在學生掌握超鏈接的設置、和刪除的基礎上,引導學生熟練運用超鏈接技術。 3、本課在設計的時候,我就設想以學生自主探究為主,為學生設置一個個小難題,讓學生主動去探究,為學生提供一個自主探索的空間,使學生在學習中是主動探究,而不是被動接受,學生也十分愿意去完成這一個個小任務。 4、對于六年級的學生,還是比較喜歡具有動畫性、故事性的情境,因此我就以猴哥和八戒設置情境,以此來調(diào)動學生的學習積極性。讓學生感覺這節(jié)課不是辛苦的學習,而是在玩,使學生在玩的過程中掌握相應的知識。小學信息技術教學不是要教給學生多少知識,而是教給學生學習的方法,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。 另外,在教學過程中,我注重學生的.操作演示和講解,這不但給學生一個展示自我的機會,同時讓學生邊演示邊解說,可以規(guī)范學生對信息技術教學術語的使用,加深了他們對知識的理解與掌握。 當然也有很多的不足之處,在本課教學過程中,在開課部分,導入部分時間過長,導致后面的時間不夠用,所以要將導入設計目的明確化,以便于快速進入主題。 其次,在學生發(fā)現(xiàn)猴哥的詩集可以在目錄和古詩頁面直間來回跳轉(zhuǎn),而學生的作品卻不能,在此處我應及時引導學生,而我在上課的時候,時間沒有把握好。 另外,對
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