幼兒園小班數(shù)學(xué)活動:好玩的糖_第1頁
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文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計)好玩的糖“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣 ”是 幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的目標和價值 取向。根據(jù)小班幼兒思維直覺行動性的特點及愛游戲、好動、好奇的心理特 征,數(shù)學(xué)活動更應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活來進行。通過選擇幼兒生活中感興 趣的事物作為探索活動的對象,在生活化形式的操作和探索中感受數(shù)量關(guān)系, 體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。糖,是幼兒生活中親密的 “朋友 ”,基本上每位幼兒都喜 歡糖、愛吃糖,特別是小班幼兒,一看見糖眼前就會一亮,馬上垂涎欲滴想吃 糖。因此,抓住幼兒生活中的這一興趣點,我將通過玩糖、品糖,讓幼兒在快 樂、有趣的活動中

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量,練習(xí)對5以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)、匹 配,在游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力?;顒幽繕耍?、結(jié)合生活經(jīng)驗,運用各種感官感知 5以內(nèi)的數(shù)量 ,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、 匹配等數(shù)學(xué)操作能力 .2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數(shù)學(xué)活動的樂 趣。3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。活動準備:糖(幼兒每人 15顆)、小籃子 20只、保鮮袋幼兒每人 5 只(里面裝有數(shù) 量為 1-5的點卡) ,數(shù)字卡片 15.活動過程:一、導(dǎo)入:(集中幼兒注意,讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心,從而引起幼兒活動的興 趣)。小朋友,看看籃子里裝著什么呀?(糖)鼻子湊上去聞一聞,有什么味 道?(很香)你們喜歡糖嗎?

3、好,那我們先來玩糖,再來吃糖,好嗎?二、猜糖、夾糖游戲:(通過幼兒間的互動、幼兒與教師之間的互動及引導(dǎo)幼兒積極、主動的操 作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運用,反復(fù)感知 5 以內(nèi)的數(shù) 量,從而使幼兒對 5 以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)在整體水平上得到提高。同時幼兒 在猜糖和手指夾糖的過程中促進手和手指的小肌肉得到鍛煉。)1、猜糖:看看我的手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一 粒糖放在手心里后)好,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可 以在 1、2、3、4、5這 5個數(shù)里猜一個數(shù))。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出 和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對的那位小朋友。)(

4、幼兒游戲數(shù)次)2、手指夾糖:來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做 “剪刀 ”狀),伸到籃子里去夾一 夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來玩夾糖游戲,我來數(shù) “1、 2、3”,你來把糖 一粒粒夾到桌子上,老師數(shù)到 “3你”馬上停下來,然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準 備好了嗎?好,開始 停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點數(shù),并講述結(jié)果 我夾了 X粒糖。)(提問:誰也夾了 X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友 的糖,找一找誰的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲 3-4 次,每次停讓幼兒 先自己點數(shù),并講述結(jié)果 我夾了 X粒糖一邊操作一邊講述?!苯處熋看味家?變數(shù)數(shù)的速度)三、裝糖游戲:(目的是通過幼兒積極的、主動的操作,讓幼兒將圓點與實物(糖)正確 匹配起來,提高幼兒匹配能力,并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀?抓住袋袋的口, 把塑料袋倒過來,數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點數(shù)塑料袋一共5 只),每只塑料袋里都有一張圓點卡片,等一下請小朋友來裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上 有幾個圓點,然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖,聽清楚了嗎?(幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。四、買糖、品糖游戲:(教師買糖,幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確,再次點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。最后把一粒的那袋糖獎給他們,是讓幼兒對自己的操作有一種成功感,愉 悅感,讓他們真正體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣。)糖都

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