幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：好玩的糖

1、小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計）好玩的糖“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣 ”是 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的目標和價值 取向。根據(jù)小班幼兒思維直覺行動性的特點及愛游戲、好動、好奇的心理特 征，數(shù)學(xué)活動更應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活來進行。通過選擇幼兒生活中感興 趣的事物作為探索活動的對象，在生活化形式的操作和探索中感受數(shù)量關(guān)系， 體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。糖，是幼兒生活中親密的 “朋友 ”，基本上每位幼兒都喜 歡糖、愛吃糖，特別是小班幼兒，一看見糖眼前就會一亮，馬上垂涎欲滴想吃 糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點，我將通過玩糖、品糖，讓幼兒在快 樂、有趣的活動中

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)對5以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)、匹 配，在游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力?；顒幽繕耍?、結(jié)合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知 5以內(nèi)的數(shù)量 ,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、 匹配等數(shù)學(xué)操作能力 .2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂 趣。3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。活動準備：糖（幼兒每人 15顆）、小籃子 20只、保鮮袋幼兒每人 5 只（里面裝有數(shù) 量為 1-5的點卡） ,數(shù)字卡片 15.活動過程：一、導(dǎo)入：（集中幼兒注意，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動的興 趣）。小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味 道？（很香）你們喜歡糖嗎？

3、好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？二、猜糖、夾糖游戲：（通過幼兒間的互動、幼兒與教師之間的互動及引導(dǎo)幼兒積極、主動的操 作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運用，反復(fù)感知 5 以內(nèi)的數(shù) 量，從而使幼兒對 5 以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)在整體水平上得到提高。同時幼兒 在猜糖和手指夾糖的過程中促進手和手指的小肌肉得到鍛煉。）1、猜糖：看看我的手里有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一 粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可 以在 1、2、3、4、5這 5個數(shù)里猜一個數(shù)）。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出 和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（

4、幼兒游戲數(shù)次）2、手指夾糖：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做 “剪刀 ”狀），伸到籃子里去夾一 夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù) “1、 2、3”，你來把糖 一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到 “3你”馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準 備好了嗎？好，開始 停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并講述結(jié)果 我夾了 X粒糖。）（提問：誰也夾了 X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友 的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）（幼兒玩夾糖游戲 3-4 次，每次停讓幼兒 先自己點數(shù)，并講述結(jié)果 我夾了 X粒糖一邊操作一邊講述?！苯處熋看味家?變數(shù)數(shù)的速度）三、裝糖游戲：（目的是通過幼兒積極的、主動的操作，讓幼兒將圓點與實物（糖）正確 匹配起來，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀？抓住袋袋的口， 把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點數(shù)塑料袋一共5 只），每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上 有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？（幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。四、買糖、品糖游戲：（教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。最后把一粒的那袋糖獎給他們，是讓幼兒對自己的操作有一種成功感，愉 悅感，讓他們真正體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣。）糖都