湘教版四年級下冊《二泉映月》同步練習(xí)

1、同步練習(xí)湘教版四年級下冊：二泉映月習(xí)題、給下列字選擇正確讀音，用“V”劃出來。炳（d ng b ng ）攙（c m ch an）璧（b 1 b 1）倔（ ju e j ue ）患（hu on hu mg ） 泯（ m n m ng ）婉（ w an w di）宕（sh id mg ） 淀（ d ng di m）強（j ong ji mg ） 跌（d ei di e）抒（sh u sh u）二、按要求寫詞語。1填上合適的詞。（）的力量（）的旋律（）的嘆息（）的吶喊（）的傾訴（）的哭泣2. 寫出近義詞?？M繞（）委婉（）贊嘆（）流瀉（）抗?fàn)帲ǎ┦婢彛ǎ?把詞語補充完整。月光如（）恩重如（）委婉（）（

2、）靜影沉（）動人心（）享有（）（）三、按照課文內(nèi)容填空。1. 月光似（），靜沉（），但阿炳再也（），只有那（）在他的耳畔。他想起了（）,想到了（）。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 （）、（）、（）、（）2隨著旋律的（），（），樂曲進入了高潮。它以（），表達出（），抒發(fā)了對（）。月光照水，（），樂曲久久地在二泉池畔回響，（），（）。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那（），他愛那（），他愛那（）， 他愛那（）3. 二泉映月是一首（）獨奏曲。A二胡B京胡C琵琶D笛子4. 二泉映月的作者是（）。A劉天華B華彥君C賀綠汀D呂驥四、閱讀下面一段文字，回答問題。聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡

3、琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑動著， 流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色， 在懷念對他恩重如山的師傅，在 思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗?fàn)帲惆l(fā)了對美好未來的無限向往。月 光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉 -池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人 們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂， 他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的 清泉，他愛那照耀

4、清泉的明月1 解釋下列詞語：委婉連綿：蜿蜒：升騰跌宕：勢不可擋：2 找出文中表示琴聲變化的標(biāo)志性詞語。3 說一說琴聲變化的不同階段里，阿炳的思想感情發(fā)生了哪些變化？參考答案一、給下列字選擇正確讀音，用“V”劃出來。炳（b ng ）攙（ch an）璧（b i）倔（ju 0）患（hu m）泯（m n）婉（w ）宕（d mg ）淀（di m）強（ji ong ）跌（di e）抒（sh u）二、按要求寫詞語。1填上合適的詞。（勢不可擋）的力量 （動人心弦）的琴聲 （深沉）的嘆息（倔強）的吶喊 （激憤）的傾訴 （傷心）的哭泣2. 寫出近義詞?？M繞（環(huán)繞） 委婉（婉轉(zhuǎn)） 贊嘆（贊賞）流瀉（傾瀉） 抗?fàn)帲ǚ?/p>

5、抗） 舒緩（平緩）3把詞語補充完整。月光如（銀） 恩重如（山） 委婉（連綿）靜影沉（璧） 動人心（弦） 升騰（跌宕）三、按照課文內(nèi)容填空。1月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在 他的耳畔。他想起了師傅說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地， 他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊2隨著旋律的升騰跌菪，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量， 表達出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂 曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的 琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂， 他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他 愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月3. A 4.B四、閱讀下面一段文字，回答問題。1 解釋下列詞語：委婉連綿：形容歌聲、樂曲等