《建筑構造》課程標準

1、建筑構造課程標準一、課程基本信息課程名稱：建筑構造學 分：3課程代碼：學時：48先修課程：建筑制圖、建筑材料、建筑力學等后續(xù)課程：建筑施工技術、施工組織、建筑設備、建筑工 程計量與計價等適用專業(yè)：建筑工程技術、工程造價編制人：審核人：制訂時間：2010年1月11日二、課程性質(zhì)專業(yè)必修課；專業(yè)基礎課三、課程設計（一）課程目標設計1、能力目標：（1）專業(yè)能力：能夠查閱有關建筑規(guī)范、建筑圖集等資料；能夠讀懂建筑 施工圖；能進行現(xiàn)場構造施工指導，建筑構造處理；能夠理解設計理念，進行簡 單的建筑設計。（2）社會能力：具備良好的溝通能力和職業(yè)道德，嚴格的紀律觀念；具備 建筑工程質(zhì)量安全意識、環(huán)保節(jié)能意識，

2、嚴格遵守操作規(guī)程，嚴把質(zhì)量關；樹立 與其他人員配合工作的團隊意識，具有協(xié)作精神。（3）方法能力：具備獨立學習、嘗試建筑構造新理論、新方法和新技術的 創(chuàng)新意識。2、知識目標：了解民用與工業(yè)建筑的構造組成、 理論和方法；掌握一般民用和工業(yè)建筑構 造的做法；理解民用建筑的基本知識。（二）課程教學活動設計1 、課程內(nèi)容設計（一般指一級項目編號及名稱、內(nèi)容）序號項目（模塊）名稱學時1項目1民用建筑基本知識42項目2基礎及地下室43項目3墻體64項目4樓地面65項目5樓梯86項目6 屋頂67項目7門與窗28項目8變形縫29項目10工業(yè)建筑構造概論614識讀建筑施工圖215考證內(nèi)容復習與輔導2合計48注：課

3、程進行中教師根據(jù)學校附近施工工地的聯(lián)系情況安排1、2次工地認識實習2、能力訓練項目設計（一般指二級項目內(nèi)容）編號能力 訓練 項目 名稱學時能力目標主要支撐知 識訓練方式及步驟結果（可展示）1認識標準化尺寸2能按建筑模數(shù)確定建筑尺寸建筑標準化 與建筑模數(shù)在給岀的平面圖和剖面圖上 用鉛筆加作尺寸線來表達可展示圖紙2定位軸線 標注2能按定位軸線 的劃分原則和 建筑制圖標準 標注定位軸線定位軸線基 本知識在給岀的平面圖和剖面圖上 標注定位軸線并進行編號可展示圖紙3地下室防水處理2能按給定條件作出地下室防水處理地下室防水 防潮構造圖面表達地下室防水處理構 造展示圖紙4墻腳構造 設計4能按給定條件 正確設

4、計墻腳 構造磚墻節(jié)點構 造基本知識1. 確定勒腳的材料與高度2. 確定散水材料與寬度3. 確定墻腳防潮層的材料 與位置4. 作出墻腳構造詳圖可展示圖紙5確定圈梁和構造柱設置方案2能按給定條件 選擇合理的圈 梁和構造柱設 置方案墻體加固基 本知識用鉛筆涂黑斷面的表示方法 分別在所給的平面圖和剖面 圖上表示構造柱和圈梁的設 置方案?？烧故緢D紙6設計住宅地面構造2能對指定房間 合理選用地面 并設計地面分 層構造建筑地面構造基本知識作客廳和衛(wèi)生間地面平面（圖案）設計圖和分層構造詳圖展示圖紙7設計陽臺 剖面與細 部構造2能按給定條件 正確設計陽臺 的剖面與細部 構造陽臺與雨棚 構造基本知 識繪制陽臺的剖

5、面圖與細部節(jié)點詳圖展示圖紙8樓梯設計4能按給定條件 設計普通樓梯 的平、剖面和樓梯設計基 本知識1. 按疏散要求選擇樓梯和 平臺寬度2. 按建筑的層高計算踏步展示圖紙細部構造尺寸3. 設計繪制樓梯平、剖面4. 設計樓梯欄桿和防滑構 造9剛性防水 屋面設計2能按給定條件 設計屋面的剛 性防水和隔熱 構造剛性防水屋 面基本知識設計繪制所給住宅建筑剛性 防水屋面細部構造節(jié)點詳圖展示圖紙10門或窗的 選型與設 計2能對給定住宅 套型作出門窗 表、立面設計 和節(jié)點設計門窗構造基本知識1. 作門窗表2. 作一樘門或窗的立面與節(jié)點圖展示圖紙注：訓練項目課外完成60%（三）教學進度設計（本表不含節(jié)假日）序 號

6、周 次學時教學目標與主要內(nèi)容單元 標題能力目標能力訓 練項目 編號知識目標考核內(nèi)容 與方法1.能確定具體建筑的分類和級別，并按照1.理解建筑的分類、組建筑的防火級別選擇成和構造設計原則，掌項目1民用建主要構件的材料。握建筑物的級別。2. 了解建筑標準化，理標注尺寸 與定位軸 線；任務考核11-24筑基本知識2.能按照模數(shù)要求標1、2解建筑模數(shù)，掌握模數(shù) 數(shù)列及應用。3.掌握定位軸線的標注建筑尺寸。注方法，了解定位軸線 編號的原則3.能進行定位軸線標注。1.能區(qū)分不同的基礎1.理解地基、基礎的基22-34項目2基礎及 地下室類型，能為簡單民用 建筑作基礎選型。3本概念；掌握常見基礎的分類與一般構

7、造。條形基礎 剖面設 計；任務考核2.能為地下室選擇合2. 了解地下室的作用，理的防水或防潮方 案。理解地下室的類型、組 成，掌握地下室的防水 防潮構造。1.能根據(jù)不同的建筑功能和標準選擇恰1.掌握墻體節(jié)點構造當?shù)膲w節(jié)點種類，的基本知識，熟悉常規(guī)并做出墻體節(jié)點構造的墻體構造做法。詳圖。2.了解多層磚混結構2.能根據(jù)建筑的平面墻體加固的基本方法，和剖面設計確定圈梁掌握圈梁和構造柱的設和構造柱的設置方33-56項目3墻體案，并能在平面和剖 面圖上正確表達。3.能根據(jù)不同的建筑4、5置要求和構造要領。3. 了解隔墻的分類及 要求；掌握常規(guī)的隔墻 構造做法墻腳構造 設計，確 定圈梁和 構造柱設 置方

8、案； 任務考核功能和標準選擇恰當4. 了解幕墻的分類及的隔墻種類，并做出要求；掌握常見的幕墻隔墻節(jié)點構造圖。連接構造。4.能根據(jù)不同的建筑5.掌握墻面裝修的基功能和外墻裝飾標準本知識，熟悉常規(guī)的裝選擇恰當?shù)哪粔ΨN修構造類，并做出幕墻節(jié)點構造圖。5.能根據(jù)不同的 建筑功能和裝修標準 選擇恰當?shù)难b修種 類，并做出裝修構造 詳圖。1.能根據(jù)不同的建筑結構和功能要求進1.熟悉樓板構造的基行樓板結構布置，并本知識，掌握預制鋼筋做出構造詳圖?；炷翗前宓募毑繕?.能根據(jù)不同的建筑造。功能和裝修標準選擇2.掌握建筑地面的基恰當?shù)慕ㄖ孛娣N本構造知識，熟悉常用設計住宅 地面構造項目 4類，并做出構造做法，設計

9、陽45-76樓地面詳圖。6、7的建筑地面構造。臺剖面與 細部構造3. 了解有關頂棚的基3.能根據(jù)不同的建筑本知識，熟悉常見的頂任務考核功能和裝飾要求選擇棚做法。恰當?shù)捻斉?，并做?.了解陽臺與雨篷的構造設計詳圖。基本知識，熟悉陽臺的4.能對陽臺與雨篷進細部構造。行構造處理，并繪出細部構造詳圖。57-98項目5樓梯能進行一般房屋樓梯8了解樓梯的作用及類樓梯設計；的平面和剖面及細部 構造設計。型；掌握樓梯的平、剖 面及細部構造設計。了 解臺階、坡道及電梯與 自動扶梯的構造做法。任務考核1.能根據(jù)不同的建筑要求進行屋面排水1. 了解有關屋頂?shù)幕O計，并做岀屋面排本知識，熟悉屋面排水設計繪制水構造詳圖

10、。的組織方式。所給住宅 建筑剛性69-116項目6屋頂2.能根據(jù)不同的屋面92.掌握柔性防水屋面或防水屋 面細部構防水等級選擇恰當?shù)暮蛣傂苑浪菝娴幕驹旃?jié)點詳圖；防水屋面構造，并做知識，熟悉柔性防水屋任務考核岀屋面防水構造詳面的常用做法。圖。能根據(jù)建筑的使要求了解門窗的類型和1.作門窗表項目7門與窗用要求和標準選用門基本組成，掌握門窗的2.作一7122窗，并作出安裝構造10安裝和構造，了解建筑樘門或窗 的立面與 節(jié)點圖；節(jié)點圖。遮陽基本知識。任務考核能根據(jù)實際情況項目 8選擇合適的變形縫構掌握變形縫的基本知8132變形縫造做法，熟練繪制變識、變形縫的構造做法展示圖紙形縫構造圖。1014-15

11、6項目10工業(yè)建能對工業(yè)建筑的橫了解工業(yè)建筑的構造特筑構造概論向、縱向與縱橫跨相 交部位進行定位軸線 標注。能識讀廠房的 建筑施工圖。點、分類、結構類型、起重設備和結構組成，掌握工業(yè)建筑柱網(wǎng)尺寸 和定位軸線的確定原 則。11152識讀建 筑施工 圖能識讀廠房的建筑施 工圖，重點在建筑構 造詳圖。了解建筑施工圖的圖面 表達內(nèi)容；掌握建筑構 造詳圖的內(nèi)容。12162考證內(nèi)容復習與輔導能進行施工貝考試的建筑構造題答題。理解施工員考試大綱的內(nèi)容。（四）第一次課設計梗概擬用設問法展開緒論的內(nèi)容，以期提高學生的學習興趣和對本課程的關注，問題的設置如下：1、什么是建筑？一一建筑的范圍和分類；2、你對你家的住

12、宅滿意嗎？一一建筑構造的設計原則；3、試評價城建學院校園建筑。一一建筑的構成要素；4、建筑由哪些部件構成？一一建筑的構造組成；*5、你家的房子能用多少年？一一建筑的等級（從一條新聞談起）。用第一堂課提問，并發(fā)動學生自由討論，適當?shù)丶右砸龑?；在第二堂課進行 歸納。同時在第一堂課說明本門課程的考核模式。四、教學組織形式在課程教學的每個單元，教師首先簡單地介紹該項目的基本知識， 然后直接 給出任務，在學生完成任務的過程中，再以與任務相關的知識為核心，較全面地 講述專業(yè)內(nèi)容。學生完成任務 60尬課外，40尬課堂，課堂完成任務時教師起 輔導作用。這樣的課堂組織改變了教師一言堂講到底的傳統(tǒng)做法，強調(diào)了教、

13、學、 做一體化，充分體現(xiàn)學生的主體地位。教師的角色從單一的傳授者改變?yōu)閭魇凇?輔導加伙伴三位一體的綜合體。有利于改變學生被動接受教學的局面，學生的能 動性得到充分發(fā)揮，提高了學生分析解決問題的能力，培養(yǎng)了學生探索和創(chuàng)新意 識，提升了教學效果。五、課程考核方式和考核標準考核項目考核標準考核方法評分比例%過程考核學習態(tài)度認真完成老師規(guī)定的任 務，學習態(tài)度端正，遵守 紀律；作風嚴謹務實任課教師評疋5上課考勤遵守課堂紀律、無遲到早退曠課、聽課反應積極任課教師評疋5平時測驗按照考試要求完成卷面 測驗隨堂考試， 老師閱卷評 分20項目任務按任務要求完成每次作 業(yè)任課教師評疋40課外實踐結果考核綜合項目按綜

14、合任務題要求完成 考核題任課教師評疋30期末考試合計100六、教材的選用（一）教材或講義編寫建議建議教材應具備以下特點：（1）框架清晰、結構完整。充分體現(xiàn)“基礎理論必須夠用，專業(yè)知識重點 保證，能力培養(yǎng)綜合強化”的原則；（2）體例設計新穎，強調(diào)實用性和可操作性。教學內(nèi)容最好采用項目-任務 結構，以便采用任務驅(qū)動法進行教學；（3）內(nèi)容突出前沿性和先進性，引述的規(guī)范應是最新的國家規(guī)范。（二）推薦教材林小松、舒光學主編，房屋建筑構造與設計，冶金工業(yè)出版社出版，2009年10月第1版。（三）教學參考資料1 趙研房屋建筑學北京：高等教育出版社，2002.2 王崇杰.房屋建筑學.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1997.3 沈養(yǎng)中.房屋建筑學.北京：科學出版社，2001.4 王杰.土力學與基礎.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003.5 舒秋華.房屋建筑學（第3版）.武漢：武漢理工大學出版社，2006. 七、主要教學資源要求（一）教師要求1. 忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表；2. 對建工行業(yè)有整體的認識和了解；3. 熟練掌握房屋建筑的構造組成、構造原理和構造方法；4. 熟悉常用的建筑構造做法，了解構造范圍的前沿發(fā)展動態(tài)和當?shù)氐臉嬙?通用圖。5. 最好具有一定的實際施工經(jīng)驗