學生信息管理系統(tǒng)開題報告模板

1、畢業(yè)設計開題報告書學生姓名合作導師計算機科學與技術學院婁小平專業(yè)學號職稱信息管理與信息系統(tǒng)200817020107講師6論文題目學生信息管理系統(tǒng)一、選題背景和意義（一）選題背景隨著計算機技術的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡時代的到來，我們已經進入了信息化的時 代，有人也稱之為數(shù)字化的時代。在這個數(shù)字化時代里，各個高校在各方面的信息 管理工作都受到了極大的挑戰(zhàn)。隨著各個高校的教育規(guī)模不斷的發(fā)展擴大，學生人 數(shù)急劇的增加，有關學生的各種信息量也成倍增長。也帶來了各個高校教育發(fā)展過 程中的一個重要的問題，就是學生信息的管理問題。面對龐大的信息量就需要有一 個學生信息管理系統(tǒng)來提高學生信息管理工作的效率，做到信息的規(guī)

2、范管理、科學 統(tǒng)計和快速查詢，以減少查詢工作方面的工作量。學生信息管理系統(tǒng)是一個人機系統(tǒng)，以計算機為基礎的，但這并不意味著一切 都是自動化的。人機系統(tǒng)的概念說明有些任務最好由人完成，而另一些任務由機器 代替。因此，需要很好的分析把什么工作交給人做比較合適，什么工作交給機器比 較合適，充分發(fā)揮人和機器的特長，組成一個和諧、有效的系統(tǒng)。近年來，越來越多的用戶認識到管理信息的重要性，紛紛開始選擇適合自己的 信息管理系統(tǒng)。學生信息管理系統(tǒng)就是根據(jù)這些因素來設計和開發(fā)的。（二）選題意義隨著各個學校校園網(wǎng)的建設和In ternet技術的引進，基于校園網(wǎng)和In ternet的系 統(tǒng)開發(fā)也蓬勃發(fā)展。學生信息管

3、理是各個學校教學的一項重要工作，現(xiàn)代化的學 生信息需要現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)支持。從 20世紀90年代開始，為適應新世紀人 才培養(yǎng)的目標，國內高校教育體制進行了大規(guī)模的改革。1. 推進高校的信息化建設信息化是全球化的趨勢和潮流，是國家社會經濟發(fā)展的必然選擇，信息化水 平的高低已成為一個國家綜合國力與發(fā)展?jié)摿Φ闹匾饬恐笜?，積極推進國家信 息化又是我國促進經濟社會發(fā)展的重要舉措，高校作為促進經濟社會發(fā)展的重要 領地，他的信息化水平必將對國家信息化建設產生深遠的影響，必將對國家教育 信息化建設提供借鑒，信息化不僅影響高校的教學與科研活動，也將給傳統(tǒng)教 學、科研活動帶來巨大的變化，同時也將給學校現(xiàn)行的

4、體系與機制提出挑戰(zhàn)，推 動他們的變革。高校的學生信息查詢系統(tǒng)的建設就是高校數(shù)字化校園建設的重要 組成部分。2. 建設高校學生信息管理平臺校園網(wǎng)的迅猛發(fā)展和In ternet技術的引進，還有學生人數(shù)的不斷上升，為建立 學生信息管理系統(tǒng)提供了必要的條件，國內許多高校都根據(jù)學校的實際學生信息 的情況和特點開發(fā)了適于自己學校的學生信息管理系統(tǒng)。學生信息管理系統(tǒng)的開 發(fā)便于遠程查詢學生信息，使學校和用人單位及時了解學生信息，為實現(xiàn)學生信 息查詢現(xiàn)代化和信息化具有重要的意義。二、國內外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)（一）國內研究現(xiàn)狀隨著我國高等教育的發(fā)展，在信息化和數(shù)字化的背景下，國內高校迫切需要提 高教育工作的質量

5、與效率，數(shù)字化校園將成為一種必然的趨勢，并逐步走向成熟。而學生信息管理工作是高校信息管理工作的重要組成部分，許多高校都針對自己學校的規(guī)模和特點開發(fā)出了學生信息管理系統(tǒng)，將管理人員從繁雜的日常事務性工作中解脫出來，提高了工作效率，實現(xiàn)了信息共享。國內一些高校及軟件公司也 紛紛看好這一有著廣闊市場前景的軟件開發(fā)，但是從現(xiàn)有高校的學生信息管理系統(tǒng) 來看還存在很多的問題，主要是：1. 功能單一。一個系統(tǒng)只為了解決一個具體的問題而開發(fā)的。各個相關系統(tǒng) 間沒有緊密、有效的聯(lián)系，影響了信息的重用和共享。2. 系統(tǒng)孤立。許多系統(tǒng)還處于單機應用狀態(tài)，即僅限于負責此項業(yè)務的管理 人員使用，沒有很好實現(xiàn)縱向及橫向的

6、管理工作的緊密聯(lián)系，而且交互性差，造成 信息重復采集、重復統(tǒng)計。同時，系統(tǒng)之間的孤立也會在查詢信息時查找不完全， 不能提供充分的信息。3. 在軟件的使用上，大多數(shù)只是停留在日常辦公的角度，缺乏綜合分析能力。 另外，學生信息管理系統(tǒng)還存在可擴充性和靈活性差，缺乏強有力后續(xù)技術支持， 無法不斷完善系統(tǒng)，適應學校的發(fā)展需要，致使這些軟件運行了一段時間后中途廢 棄或擱置，造成很大的浪費。（二）國外研究現(xiàn)狀隨著國外經濟的持續(xù)發(fā)展，高校辦學規(guī)模的擴大，學生的數(shù)量也成倍增長，學 生信息管理模式也發(fā)生了變革，并隨著計算機科學技術的不斷發(fā)展，使得信息管理 系統(tǒng)在各個領域發(fā)揮著越來越重要的作用。國外的大中型軟件公

7、司有很多也曾做過很多高校的學生的信息管理系統(tǒng)，開發(fā)技術也比國內的成熟，在開發(fā)過程中遵循了可擴展性和包容性，使得系統(tǒng)能接納已 有的數(shù)據(jù)結構，在今后擴展時有效地保護已有的資源，在需要變化時，能方便地調 整結構，易于擴充功能，升級方便，即滿足當前的業(yè)務需求，又為今后的擴展留有 很大的空間。而在信息標準化和規(guī)范化的基礎上，對信息進行合理的布局，使得相關人員可以按照各自的權限進行信息查詢和維護。(三)發(fā)展動態(tài)1 .應用方面的發(fā)展動態(tài)從應用的發(fā)展來看，信息化的發(fā)展給各個社會組織帶來了查詢信息的變革。高 校作為社會組織的一部分，其查詢模式必然深受信息化的影響，高校學生信息查詢 系統(tǒng)必將隨著計算機技術的發(fā)展迅

8、速普及和提高。主要體現(xiàn)在：(1) 單機查詢向網(wǎng)絡化查詢發(fā)展學生信息管理工作涉及到學校內部的諸多部門，在學校內部實現(xiàn)數(shù)據(jù)交互與共享， 形成全面綜合的管理已經是高校信息化管理的研究熱點和重點。(2) 輔助查詢向輔助決策發(fā)展隨著管理要求和管理信息系統(tǒng)水平的不斷提高，信息管理系統(tǒng)從輔助查詢向輔助決 策發(fā)展是必然趨勢。如何利用信息管理系統(tǒng)查看各個學生的信息，采用數(shù)據(jù)挖掘技 術，找出有價值的信息，并根據(jù)此信息進行分析、比較、選擇等，獲得最有用的信 息。2. 技術方面的發(fā)展動態(tài)從技術的發(fā)展來看，高校學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)技術已經日益成熟。計算機和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展為學校的信息化建設提供了得天獨厚的技術條件；

9、各個局域網(wǎng)、城域網(wǎng)的建成和完善為實現(xiàn)信息查詢的網(wǎng)絡化提供了硬件設施保障；先進的 軟件系統(tǒng)開發(fā)工具、好的圖形用戶界面操作系統(tǒng)的推廣，高效漢字處理技術的不斷 改進，都為高校學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)、應用提供了強有力的支持。三、研究的內容及可行性分析(一)研究的內容本系統(tǒng)以Visual Basics6.0為開發(fā)工具，運用ACCESS據(jù)庫技術，開發(fā)了一 個學生信息管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)實現(xiàn)的功能具體如下：1. 用戶登錄功能：用戶通過登入界面輸入用戶名稱和登錄密碼，經過身份驗 證模塊識別用戶的合法性，然后查詢相關信息。2. 學籍信息查詢功能：該功能可以通過輸入學生姓名，迅速查找出該學生的 相關信息，管理員還可以

10、添加、修改、刪除學生的學籍信息。3. 成績信息查詢功能：用戶通過輸入相應的課程或者學號可以快速查詢成績， 管理員可以添加、修改和刪除信息。4. 獎懲信息查詢功能：用戶可以輸入學號去查詢該學生受到的獎勵和懲罰， 管理員還可以添加、修改和刪除獎懲信息。5. 個人信息查詢功能：用戶通過輸入學號去查詢該學生更全面的信息，如： 班級、性別、成績、獎懲情況等信息。學生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立 和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整 性強、數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫。而對于后者則要求應用程序功能完備、容易使用等 特點。經過分析，此學生信息管

11、理系統(tǒng)是采用 Visual Basic6.0和Microsoft Access 數(shù)據(jù)庫為開發(fā)平臺，以軟件工程理論為指導依據(jù)，應用數(shù)據(jù)庫技術和模塊設計技術 為基本的技術支持，利用以前建立的學生基本信息數(shù)據(jù)庫進行二次開發(fā)，并進行了 界面開發(fā)和模塊實現(xiàn)。根據(jù)實際情況，我們使用原型法即以少量代價快速地構造一 個可執(zhí)行的軟件系統(tǒng)模塊。使用戶和開發(fā)人員可以較快地確定需求，然后采用循環(huán) 進化的開發(fā)方式，對系統(tǒng)模型作連續(xù)的精化，將系統(tǒng)需具備的功能逐漸增加上去， 直到所有的功能全部滿足。（二）可行性分析此學生信息管理系統(tǒng)有以下三方面可以總結系統(tǒng)開發(fā)的可行性，具體如下：1. 技術可行性以Windows XP為操作

12、系統(tǒng)，采用VB為開發(fā)工具，運用ACCESS據(jù)庫技術， 設計與開發(fā)學生信息查詢系統(tǒng)。學生信息查詢系統(tǒng)的運行硬件環(huán)境是PC機，當用戶使用系統(tǒng)時，通過輸入正確的用戶名和密碼進入系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)庫的維護操作和 運用。2. 經濟可行性一方面，系統(tǒng)中有好的人機界面和強勁的功能支持，使使用者的工作效率進一 步提高，從而節(jié)省人力、物力，進而提高經濟效益；另一方面，系統(tǒng)的開發(fā)成本低， 在現(xiàn)有的PC機上即可提供該系統(tǒng)開發(fā)工作需要的所有硬件設備環(huán)境。3. 操作可行性在操作上是對Windows操作系統(tǒng)的引用，學生信息管理系統(tǒng)的使用主要憑借使 用Windows操作技術即可完成數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除等功能，簡單方便。四、論

13、文擬解決的關鍵問題及難點（一）關鍵問題1. 學生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，其開發(fā)包括數(shù)據(jù)庫的前期開發(fā)、應用程序的開發(fā)以及數(shù)據(jù)庫的后期數(shù)據(jù)的不斷更新系統(tǒng)。對于數(shù)據(jù)庫的前期開發(fā)要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫。對于應用程序的開發(fā)要求 應用程序功能的完整性、易使用性等特點。對于數(shù)據(jù)庫后期的數(shù)據(jù)不斷更新，需要 建立完整的應用程序，方便不斷更新數(shù)據(jù)。2. 運用VB來編寫程序完成用戶界面等操作，并做好與數(shù)據(jù)庫的連接，運用 ACCES來完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建及生成。（二）難點1 .根據(jù)不同的用戶分配不同的權限，對于管理員可以在界面中查詢、修改、 添加和刪除其中的內容，再將更新后的數(shù)據(jù)輸入

14、數(shù)據(jù)庫，并在界面中顯示出來。2.學生信息管理系統(tǒng)結構流程復雜，系統(tǒng)龐大。開發(fā)人員需要根據(jù)實際情況, 較快地確定需求，然后采用循環(huán)進化的開發(fā)方式，對系統(tǒng)模型作連續(xù)的精化，將系 統(tǒng)需具備的功能逐漸增加上去，直到所有的功能全部滿足。五、研究方法（一）文獻調研法查閱大量的相關研究成果及相關理論，同時大量閱讀相關專著，理出此次研究的總 體思路。（二）訪談調查法通過對部分教務工作人員、學生工作人員進行訪談調查，全面了解相關工作人員對 學生信息管理系統(tǒng)的認識和態(tài)度。（三）階段總結法定期做工作階段總結，不斷反思與回顧，提高研究能力，完善研究方案，豐富研究 素材，最終形成研究成果。六、論文的進度安排第一階段：聯(lián)

15、系導師，了解畢業(yè)論文設計的要求和步驟，確定設計題目，開始 規(guī)劃開題報告的設計工作。第二階段：努力查找并收集有關資料，寫出提綱，并撰寫開題報告和文獻綜述, 并參加開題報告的答辯。第三階段：資料整理，并撰寫外文文獻和論文初稿寫作。熟悉工具軟件并開始 系統(tǒng)開發(fā)。第四階段：完成系統(tǒng)開發(fā)，進行資料整理，完成論文第二稿。第五階段：進行論文定稿工作，最終完成論文寫作，并且進行論文答辯的準備。 第六階段（2012.04 2012.05 ）：畢業(yè)論文答辯，根據(jù)答辯意見進行論文定 稿并上交論文全部材料。七、主要參考文獻1王懷彬，楊輝，馮東暉等，Visual Basic程序設計M，北京，機械工業(yè)出版 社，2008:17 55.2易福華，Visual Basic典型系統(tǒng)實戰(zhàn)與解析M，北京，電子工業(yè)出版社，2007:28 176.3姚巍，Visual Basic從入門到精通M，北京，人民郵電出版社，2006:150.4張光妲，Visual Basic程序設計方法M，北京，清華出版社，2010:192226. 王春才，高春艷，李俊民等，Visual Basic完全手冊M,北京，人民郵電出版 社，2006:13 48.6莫舉德，夏濤，Vi