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文檔簡(jiǎn)介

1、中考作文寫作的技巧 在寫說(shuō)明文時(shí)如何介紹 所謂特征,就是指事物所具有的獨(dú)特的地方。任何事物都有各自的特征,這也是它區(qū)別于其它事物的主要標(biāo)志。要準(zhǔn)確地反映事物的本來(lái)面目,必須抓住事物的特征?;畎褰榻B我國(guó)古代的印刷術(shù),就當(dāng)時(shí)說(shuō):活板這種印刷術(shù)的主要特征是活.因而文章在介紹中自始至終抓住了這個(gè)特征,把活板的印刷歷史、制作方法和使用方法,介紹得十分清楚,使讀者有了確切的了解。能不能抓住事物的特征,主要取決于 _對(duì)事物有沒(méi)有細(xì)致的觀察和深入的研究。這就要求在尋找事物的特征時(shí),要注意兩點(diǎn):一是要對(duì)該事物進(jìn)行仔細(xì)、深刻的觀察;二是要進(jìn)行認(rèn)真比較,只有比較,才容易發(fā)現(xiàn)事物獨(dú)特的一面。例如玉雕寫了三匹馬的姿態(tài):

2、前面的一匹黑馬:三蹄騰空,回首后顧,神態(tài)略顯緊張;中間的一匹白馬:體態(tài)輕盈,前兩蹄蹬著地面,后兩蹄蹬著兩塊玉石,奮起若飛奔狀,尾巴好似一團(tuán)白云浮在空中;最后的一匹黑馬:嘴唇緊閉,把頭高高地昂起,四蹄蹬在玉板上脖子上的鬃毛一律豎起.三匹奔馬,各有各的特點(diǎn)。 _正是通過(guò)觀察、比較,抓住了它們的特征,才寫出了這篇成功之作。 說(shuō)明事物表面上的特征,只能是讀者對(duì)事物外部的特征獲得印象;說(shuō)明事物本質(zhì)的特征才能是讀者進(jìn)一步獲得比較深刻的認(rèn)識(shí)。如向沙漠進(jìn)軍一文,在說(shuō)明沙漠危害人類之后,接著根據(jù)沙漠的特點(diǎn)指出:它逞強(qiáng)施威的武器是風(fēng)和沙,進(jìn)攻的方式是風(fēng)沙襲擊和沙丘移動(dòng)。我們采取的抵御辦法是培育防護(hù)林和植林種草.但

3、這只是守勢(shì),不能從根本上解決問(wèn)題。文章接著指出,征服沙漠的主要武器是水,有了充足的水源,向沙漠進(jìn)軍就會(huì)取得 _勝利。這就指出了風(fēng)沙、植林種草和水源三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,也就說(shuō)明了征服沙漠的本質(zhì)問(wèn)題??墒?,為什么過(guò)去人類長(zhǎng)期受害,卻沒(méi)有能征服沙漠呢?這是因?yàn)槿祟愓鞣衬倪h(yuǎn)大理想只有在社會(huì)主義制度下才有實(shí)現(xiàn)的可能。這就進(jìn)一步從社會(huì)方面說(shuō)明了問(wèn)題的本質(zhì)。說(shuō)明文只有透過(guò)現(xiàn)象,揭示本質(zhì),才能使讀者對(duì)事物獲得比較深刻的認(rèn)識(shí)。 事物大多是具有復(fù)雜性的,必須從多方面去介紹,才能講清楚它的特征。依據(jù)事物本身固有的條理,是將說(shuō)明文寫得條理清楚的根本保證。事物本身固有的條理順序,一般說(shuō)來(lái),有以下幾種: (1)空間順

4、序。是指按照物品的空間方位進(jìn)行說(shuō)明?;蛴蛇h(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn);或由內(nèi)到外,由外到內(nèi);或由上到下,由下到上;或由前到后,由后到前等等。說(shuō)明物品的形狀、構(gòu)造,一般采用這種順序。玉雕,由前到后,一一介紹三匹馬的姿態(tài),用的就是空間順序。 (2)時(shí)間順序。是指按照時(shí)間發(fā)展的先后進(jìn)行說(shuō)明,先發(fā)生的先說(shuō),后發(fā)生的后說(shuō)。說(shuō)明事物發(fā)展變化的過(guò)程,往往采用這種順序。如看云識(shí)天氣中有一段描寫天氣的變化,由晴轉(zhuǎn)陰,由陰轉(zhuǎn)雨(雪)有時(shí)間先后的順序,天空的云隨著這個(gè)時(shí)間的推移,也變化著不同的形態(tài):卷云-卷層云-雨層云。就是按時(shí)間先后的順序?qū)懙摹?(3)邏輯順序。是指按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)安排說(shuō)明的順序。由整

5、體到部分,由主要到次要,由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,由具體到抽象,由現(xiàn)象到本質(zhì)等,因此,說(shuō)明文 _在考慮文章思路時(shí)也必須符合這些認(rèn)識(shí)規(guī)律,才能使自己的文章正確地反映人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過(guò)程,同時(shí)又能適應(yīng)讀者的接受能力和欣賞習(xí)慣。如大自然的語(yǔ)言說(shuō)明物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素,共寫了三段:第一段說(shuō),首先是緯度,第二段指出,經(jīng)度的差異是影響物候第二個(gè)因素,第三段指出,影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異.這個(gè)層次順序的安排,就是由主次決定的。 以上說(shuō)的是三種較為常見(jiàn)的說(shuō)明順序。應(yīng)當(dāng)指出的是,不要把這三種安排順序的方法看成固定的格式。事物是千變?nèi)f化的,人們的認(rèn)識(shí)是多角度的,說(shuō)明的順序經(jīng)常隨著說(shuō)明對(duì)象的改變而改變,是允許的

6、,也是正常的??傊f(shuō)明事物要做到言之有序,文章才能脈絡(luò)分明,層次清楚,使讀者一目了然。 說(shuō)明事物的方法很多,常用的有: (1)下定義。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出被說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征,把那些容易與之相混的對(duì)象同它區(qū)別開(kāi)來(lái),叫下定義。如統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法. (2)分類別。把被說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別,一類一類地加以說(shuō)明,叫分類別。如食物從何處來(lái)把生物獲得食物的途徑和方法劃分為自養(yǎng)和異養(yǎng)兩類,然后分別說(shuō)明。 (3)舉例子。舉出實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明,使內(nèi)容具體化,叫舉例子。中國(guó)石拱橋通過(guò)介紹趙州橋和蘆溝橋,使人們具體了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),用的就是舉例子的說(shuō)明方法。 (4)列數(shù)字。用準(zhǔn)確的

7、數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的某些方面,這種方法叫列數(shù)字。如筆全長(zhǎng)13.5厘米,筆身約占3/5,筆帽約占2/5.頂端的活動(dòng)小樞紐能自由伸出和縮進(jìn),像個(gè)烏龜頭,長(zhǎng)0.7厘米,筆掛長(zhǎng)3.9厘米。(我的圓珠筆) (5)作比較。就是通過(guò)比較說(shuō)明事物和事理。例如蘇州園林中,用蘇州園林建筑的不對(duì)稱與我國(guó)古代宮殿和近代的一般住房的對(duì)稱進(jìn)行比較,突出蘇州園林的自然之美。 (6)打比方。利用兩種事物之間的相似之處作比較以突出事物之間的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫打比方。石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。形象準(zhǔn)確地說(shuō)明了石拱橋的外形特征,這句話就用了打比方的說(shuō)明方法。 (7)畫圖表。有時(shí),單用文字說(shuō)明難以做到明確、具

8、體,這時(shí)就可以用畫圖列表的方式加以補(bǔ)充,這種方法叫畫圖表。統(tǒng)籌方法一文就用了這種說(shuō)明方法。 (8)引資料。資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家,公式定律,典故等。 我們?cè)鯓舆x擇說(shuō)明方法呢?這要根據(jù)自己的文章而定,因?yàn)檫\(yùn)用一些說(shuō)明方法的目的,是為了更正確地說(shuō)明事物。 說(shuō)明文的語(yǔ)言,和其它文體一樣,都講究用詞準(zhǔn)確,表述明白,這是寫好各類文體章的基本要求。但是,說(shuō)明文作為一種獨(dú)立的文體,對(duì)文章的語(yǔ)言又有自己的特殊要求。說(shuō)明文是以介紹知識(shí)為主的一種文體,無(wú)論是解說(shuō)事物,還是闡明事理,都必須講究科學(xué)性,按照客觀事物的本來(lái)面目,老老實(shí)實(shí)地說(shuō)清它們各自的特點(diǎn)和本質(zhì),既不允許虛構(gòu)夸大,嘩眾取寵,也不允許艱深晦澀,佶屈聱牙。這樣,說(shuō)明文的語(yǔ)言就應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,質(zhì)樸無(wú)華,也就是語(yǔ)言要平實(shí). 不過(guò),講究平實(shí),并不等于推崇呆板。正如葉圣陶先生在文章例話中所說(shuō):說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話,說(shuō)明文也未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣。為了將事物解說(shuō)清楚,將事理剖析明白,說(shuō)明文的語(yǔ)言可以形象些;為了適應(yīng)不同場(chǎng)合的說(shuō)明需要,增強(qiáng)文章的可讀性,說(shuō)明文的語(yǔ)言也可以活潑些。說(shuō)明

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