完整版托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文5篇

1、托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文 5 篇工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排， 如提出任務(wù)、 制定指標(biāo)、 完 成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。 下面是關(guān)于托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文 5 篇，希望 對(duì)您有所幫助。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 （ 一）一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育 緊密聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧 地發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力

2、。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。三、具體措施（ 一 ） 繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。1、各班推薦 3 至 5 名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長(zhǎng) 成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)， 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。 園部將組織召開(kāi) 幼兒園家委會(huì)會(huì)議， 進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系， 充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁 作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享， 支持園、 班 開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)

3、， 協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。（ 二 ） 開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。為了更有效地指導(dǎo)家庭教育， 使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田， 加強(qiáng) 對(duì)幼兒的思想道德教育， 增強(qiáng)齊抓共管的力度， 全面提高德育教育質(zhì)量。 本學(xué)期 將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì)， 介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的 基本情況和要求， 指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。 期中，將以 年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭

4、教育、 幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。 并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受， 與 老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家 長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同 研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的 規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。（ 三 ） 加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論，

5、分析、交流意見(jiàn) ; 可根據(jù)需要 家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等， 家園攜手， 為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造 一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么 ?怎樣看 ?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況， 發(fā)現(xiàn)孩 子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展， 同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的 優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流， 有針對(duì)性地采取一致方法， 實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。 本學(xué) 期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。 在家教指導(dǎo)欄目中， 不僅僅是摘抄一些家教文章，

6、同時(shí)要注意與家 長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論， 也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些 家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。4、根據(jù)主題需要， 積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)， 摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)， 加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。（ 四 ） 密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)

7、自己的家鄉(xiāng); 組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ; 利用節(jié)日與社區(qū)的 老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng) ; 組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助 清除社區(qū)雜草廢紙等， 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等， 為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良 好的社會(huì)氛圍。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 （ 二）、現(xiàn)狀分析（ 一 ） 成績(jī)1. 部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。2. 家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議。3. 家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。（ 二 ） 不足1. 有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠， 重視程度欠缺， 總是覺(jué)得孩子小， 對(duì) 幼兒比較溺愛(ài)

8、、放縱。2. 老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。3. 家長(zhǎng)的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施（ 一 ） 以多種形式展示活動(dòng)為載體， 讓家長(zhǎng)參與我們的教育， 了解我們的教育1. 加大親子活動(dòng)的力度， 使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁（1） 每月 1 次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放 等。（2） 主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。2. 成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等2. 家教文章更具指導(dǎo)

9、意義， 對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集， 使家教文章更有針對(duì)性 和側(cè)重點(diǎn) （幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面 ） 。3. 家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)， 根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題 交流。（ 三 ） 家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。1. 以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、 幼兒、教師的互動(dòng)， 促進(jìn)幼兒良好 生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2. 進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)， 主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。（ 四 ） 重視每天早來(lái)園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。1. 三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。 三位教師分工12文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，

10、僅供參考明確，態(tài)度親切、站位合理。2. 耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流， 每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。3. 每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。4. 教師做到持之以恒。三、各月工作安排：、三月份： 1. 制定家長(zhǎng)計(jì)劃2. 召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)3. 開(kāi)展“三、八”慶?；顒?dòng)四月份：1. 親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏2. 親子活動(dòng)：拍皮球五月份： 1. 親子活動(dòng)：快樂(lè)的六一2. 小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)六月份： 1. 親子活動(dòng)：幼兒才藝展示2. 主題活動(dòng)展示交流七月份： 1. 幼兒發(fā)展情況分析反饋。2. 班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 （ 三）、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源

11、， 對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō)， 家庭 影響尤其為大。綱要指出：幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況， 本學(xué)期， 我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系， 和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系， 真心溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎(chǔ)上，采用多種形式，加 強(qiáng)彼此的了解和理解， 促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí)， 從而積極合作， 實(shí)現(xiàn)家園 共育，充分發(fā)揮 1+12 的教育效果，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。、具體工作1. 開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪工作， 與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流， 掌握每一個(gè)新生 的生活習(xí)性、喜樂(lè)愛(ài)好。讓老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好 準(zhǔn)備。2. 召開(kāi)新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)， 讓家

12、長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作、 家長(zhǎng)工作及其它活 動(dòng)都有一定的了解。3. 設(shè)置“家長(zhǎng)園地”，每周定期更換。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí)、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài)、新理念。4. 建立“家園聯(lián)系手冊(cè)” ，反饋幼兒在園的某些情況， 9 月每周一次，讓家 長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況。 同時(shí)， 要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況， 對(duì)教師工作 提出要求與建議。5. 開(kāi)展親子活動(dòng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園， 觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況， 了解幼兒園如何 開(kāi)展教育，以便家園間增進(jìn)了解，促進(jìn)家園共育。6. 用家訪、約談、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種 形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)

13、展。7. 教師要關(guān)愛(ài)孩子，工作要盡心盡責(zé)。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任、尊重、 支持的合作伙伴關(guān)系。8. 期末書(shū)寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告單。三、月工作安排九月份：1、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。2、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲，以便換洗之用。3、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片，以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。4、帶一盆花草美化教室。5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。6、定期更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。7、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)” ，每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。8、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì)。十月份：1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。2、配合“

14、可愛(ài)的小手”主題活動(dòng)，家長(zhǎng)可有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手、擦手的的習(xí)慣。3、開(kāi)展親子活動(dòng)。4、定期更換家長(zhǎng)園地。5、郊游時(shí)，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩。一月份：1、天氣漸涼，家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。2、利用雙休日或外出散步的時(shí)間，與寶寶一起收集秋天的樹(shù)葉。用這些樹(shù)葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點(diǎn)教室。3、交流“家園聯(lián)系冊(cè)” 。4、定期更換家長(zhǎng)園地。十二月份：1. 有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具。2. 家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng)造出多種玩法。3. 在日常生活中，特別是出行時(shí)，可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。4. 為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡

15、，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。5. 親子活動(dòng)。6. 天氣寒冷，建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，以適應(yīng)氣候變化。一月份：1. 交流家園聯(lián)系冊(cè)。2. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況。 請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男?進(jìn)步，并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。3. 做好學(xué)期末的相關(guān)工作。4. 請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 （ 四）、情況分析：（ 一 ） 父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況， 愿意和老師多交流， 詳細(xì)了解孩子 各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。（ 二 ） 祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。 較關(guān)心孩子在園吃、 睡得 是

16、否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替， 造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異 顯著。（ 三 ） 家長(zhǎng)教育理念： 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。對(duì)孩希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣， 形成優(yōu)良的品質(zhì)。 但與此同時(shí)， 家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)， 子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。、指導(dǎo)思想：主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作 ;樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想 ;共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng) 能夠做到科學(xué)育兒

17、。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜” 。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況， 采取不同的聯(lián)系方式， 讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、 了解孩子。 對(duì)于平時(shí)自己接送 孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí) 間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果 ; 而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家 長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次， 通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)

18、出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手， 讓孩子做力所能及的事， 配合做 好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不 斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 （ 五）家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師， 做好家長(zhǎng)工作尤其重要。 本學(xué)期， 托班新生剛?cè)?園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自 理能力比較弱， 飲食習(xí)慣也不太好。 新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。 家長(zhǎng)對(duì)老 師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃。、目標(biāo)：貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，采用各種渠道，保持家園一致. 使 家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。、措施：1、在開(kāi)學(xué)前， 對(duì)新生進(jìn)行家訪： 了解幼兒在家情況， 個(gè)性品質(zhì)、行