完整word版界面設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、界面設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì) 系多媒體設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)方向課程編號(hào)D030218學(xué)時(shí)80開課學(xué)期二年級(jí)第一學(xué)期課程性質(zhì)必修課程名稱界面設(shè)計(jì)考核方式考查，成績構(gòu)成：實(shí)訓(xùn)：70%平時(shí)30%、課程設(shè)計(jì)思路本課程以社會(huì)對(duì)于多媒體設(shè)計(jì)人才界面設(shè)計(jì)能力的實(shí)際需求為課程開設(shè)依據(jù)。課 程內(nèi)容選擇以“新”為標(biāo)準(zhǔn)，緊扣手機(jī)界面和網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)最新的發(fā)展?fàn)顩r，以實(shí)際 案例的形式貫穿整個(gè)教學(xué)，并結(jié)合高職類院校學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深。本課程首 先從理論基礎(chǔ)入手，介紹手機(jī)界面和網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，再通過對(duì)具體設(shè)計(jì)實(shí)例 的解析，介紹了界面設(shè)計(jì)各個(gè)要素設(shè)計(jì)的方法，闡明界面設(shè)計(jì)的常識(shí)、規(guī)范、流程與 方法。本課程在第三學(xué)開

2、設(shè)?？倢W(xué)時(shí)數(shù)為96課時(shí)。二、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到界面設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代傳媒的重要途徑，其合理性與 美觀性直接影響用戶的評(píng)價(jià)，從而促使學(xué)生提高界面的設(shè)計(jì)技能，通過人性化設(shè)計(jì)的 方法來進(jìn)行手機(jī)、網(wǎng)站用戶界面設(shè)計(jì)，并掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件的操作，獨(dú)立完成圖標(biāo)、 手機(jī)、網(wǎng)頁等界面的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)工作，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)本職業(yè)能力的要求。1.知識(shí)目標(biāo):了解界面設(shè)計(jì)的含義、特性；理解界面設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。它包括：視覺、信息傳達(dá)的基本原則和基本元素;理解感知與情趣，感情與文化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，世界性與民族性在界面設(shè)計(jì)中的作用;深入理解平面構(gòu)成要素和基本的構(gòu)成原則;理解色彩的構(gòu)成原理和基本構(gòu)成原則;深入理解文字的編排與設(shè)

3、計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用;深入理解字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中的作用； 深入理解版式設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性;2.能力目標(biāo):掌握平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和要素，并利用平面設(shè)計(jì)的原則和基本要素設(shè)計(jì)界面;掌握色彩的構(gòu)成原則，應(yīng)用色彩的構(gòu)成原則設(shè)計(jì)界面;掌握?qǐng)D標(biāo)、頁面和動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)方法;掌握手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧;熟練掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧;掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化;能按照網(wǎng)頁開發(fā)的設(shè)計(jì)流程來進(jìn)行網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)工作;3.素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力;樹立科學(xué)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí);形成“以人為本”的設(shè)計(jì)觀念;鍛煉設(shè)計(jì)表達(dá)與語言表達(dá)能力。4.職業(yè)技能證書考核要求 三、課程與其他

4、相關(guān)課程之間的關(guān)系本課程是多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一門專業(yè)必修課程，是學(xué)生工作過程化課程體系 中的的一門重要課程。與該課程聯(lián)系較為緊密的平行課程有:前導(dǎo)課程：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、coreldraw、photoshop后續(xù)課程：flash動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 四、本課程的主要特色構(gòu)建了基于職業(yè)崗位能力和工作過程導(dǎo)向的工學(xué)交替教學(xué)模式推行“以職業(yè)崗 位能力為目標(biāo)壩以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為載體 壩以工作過程為導(dǎo)向t典以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為組織形成”的工學(xué)交替教學(xué)模式。同時(shí)通過將企業(yè)項(xiàng)目引入課程中壩最大化的縮短了與企業(yè) 需求的差距KE增加了學(xué)生的就業(yè)競爭力?！敖虒W(xué)做合一、引導(dǎo)重于訓(xùn)導(dǎo)”的教學(xué)模式 跡本課程開發(fā)

5、和建設(shè)了基于工作過程“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生研究現(xiàn)場的實(shí)際問題體驗(yàn)真實(shí)的工作情境, 執(zhí)行完整的作業(yè)流程，使學(xué)生在校期間熟悉工作崗位所需的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工 作手段、勞動(dòng)組織、工作環(huán)境、工作過程t典將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能提升、能力培養(yǎng)和習(xí)慣 形成體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中?!逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。（3）基于企業(yè)真實(shí)案例的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”、“啟發(fā)、引導(dǎo)和協(xié)同”教學(xué)方式，采用科 學(xué)靈活的教學(xué)方法。五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)課程按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合本課程教學(xué)內(nèi)容, 以項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的 3個(gè)項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)的形式，以項(xiàng)目為導(dǎo)向, 由簡單到復(fù)雜、由理

6、論到實(shí)踐，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目的 內(nèi)容由一個(gè)或若干個(gè)任務(wù)組成，基于完成工作任務(wù)來組織教學(xué)；課程內(nèi)容及時(shí)吸納新 表現(xiàn)形式、新創(chuàng)意手法、新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與時(shí)間安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境界面設(shè)計(jì)概念與基 礎(chǔ)項(xiàng)目1界面設(shè)計(jì)實(shí)踐與方 法項(xiàng)目2子學(xué)習(xí)情境（任務(wù)、項(xiàng)目）1、界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論了解界面設(shè)計(jì)的含義、特性 界面設(shè)計(jì)的整體創(chuàng)意與風(fēng)格定位 界面構(gòu)成要素界面設(shè)計(jì)原則a.b.C.d.2、界面設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)、圖形圖像設(shè)計(jì)a. 圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范b. 圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程C.圖標(biāo)設(shè)計(jì)技巧及方法3、界面設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)a. 色彩的構(gòu)成原則b. 色彩的作用、基本原理C. 優(yōu)秀配色案例解4、界面設(shè)計(jì)中

7、的文字的編排與設(shè)計(jì)a. 版式設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性b. 文字的編排與設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用C.字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中的作用，建議學(xué)時(shí)24項(xiàng)目3界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐5、手機(jī)界面設(shè)計(jì)48a.手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；b.設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、鎖屏 2、圖標(biāo)3、桌面壁紙6、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)a. 能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)b. 掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧； 掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式 設(shè)計(jì)和優(yōu)化c. 能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程方法對(duì)不同類型網(wǎng) 站進(jìn)行設(shè)計(jì)。（二）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境界面設(shè)計(jì)概念與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo) （能力描述） 知識(shí)目標(biāo): 明確界面的概念，構(gòu) 成要素及設(shè)計(jì)原則 技能目標(biāo)： 常用界面設(shè)計(jì)軟件介

8、 紹，并熟練期應(yīng)用。 素質(zhì)目標(biāo)： 要求學(xué)生能夠具備耐 心、細(xì)心的工作態(tài)度、 良好的審美能力、堅(jiān) 定的毅力。主要內(nèi)容（任務(wù)描述）教學(xué)內(nèi)容：界面的含義、 發(fā)展；界面設(shè)計(jì)的研究內(nèi) 容；界面的設(shè)計(jì)的發(fā)展趨 勢；網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)的特 征。界面設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)；打動(dòng)人 心的界面設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)界面設(shè)計(jì)特征教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)A:理論講 授B:案例分析建議學(xué)時(shí)界面設(shè)計(jì) 實(shí)踐與方 法知識(shí)目標(biāo)： 掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)意流 程，理解界面設(shè)計(jì)中 的色彩原理懂得文字 在界面設(shè)計(jì)中的作 用。技能目標(biāo)：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)方法， 理解界面設(shè)計(jì)中的色 彩應(yīng)用，懂得文字在 界面設(shè)計(jì)中如何編排 素質(zhì)目標(biāo)：對(duì)界面設(shè) 計(jì)中的形、色、及版 式編排有一個(gè)審美， 多欣賞優(yōu)

9、秀界面設(shè) 計(jì)，主動(dòng)尋找發(fā)現(xiàn)生 活的設(shè)計(jì)靈感。良好教學(xué)內(nèi)容：1. 圖形圖像在界面設(shè) 計(jì)中的作用；2.3.素;4.圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范； 圖形圖像的構(gòu)成要 設(shè)計(jì)原則； 表現(xiàn)技巧；1. 圖標(biāo)設(shè) 計(jì)技巧，2. 色彩原 理3. 字型的 選擇，字 號(hào)、字距、 行距的把 握4. 版面形 式的把握A：理論講 述B:案例分 析法C：資料收 集C:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)24的溝通力和觀察力界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐知識(shí)目標(biāo)：手機(jī)圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程、 規(guī)范，技能目標(biāo)：手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法 和技巧；素質(zhì)目標(biāo)：豐富的想象力，觀察 力，勤于動(dòng)手，積極 思考，有持之以恒的 精神。手機(jī)界面設(shè)計(jì)手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和 技巧；設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、鎖屏 圖標(biāo) 3、桌面壁紙 網(wǎng)頁

10、界面設(shè)計(jì) 能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì) 掌握網(wǎng)頁界面文字編排 的設(shè)計(jì)方法和技巧；掌握 版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成 手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu) 化能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流 程方法對(duì)不同類型網(wǎng)站 進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、主題性表 達(dá)。信息傳達(dá) 的直觀 性、準(zhǔn)確 性把握。整體風(fēng)格 統(tǒng)一。A:理論講 述B:案例分 析法C：資料收 集C:網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)D:軟件工 具輔導(dǎo)48六、教學(xué)基本條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求一定的雙師型比例，一定數(shù)量的副教授和講師的比例，學(xué)歷上要求有研究生和本 科生的比例。（二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求理論教授需在多媒體教室完成；實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生需使用計(jì)算機(jī)、掃 描儀、打印機(jī)等設(shè)備。查閱資料在圖書館和依托網(wǎng)絡(luò)完

11、成。七、教學(xué)方法及手段1、本課程先基本原理、基本理論的講述，再設(shè)計(jì)知識(shí)和技能的講授，由淺入深, 循序漸進(jìn)。自主學(xué)習(xí)（學(xué)生演練）課堂小結(jié)一一提2、在教學(xué)中采用 復(fù)習(xí)回顧案例教學(xué)（教師演示）學(xué)生上機(jī)實(shí)踐（針對(duì)學(xué)生碰到的具體問題教師再進(jìn)行講解） 示下次預(yù)習(xí)的內(nèi)容”的教學(xué)方法，同時(shí)將課堂搬進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，即學(xué)即用，以取 得較好的教學(xué)效果。八、考核方式平時(shí)考查分?jǐn)?shù)（30分）+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)分?jǐn)?shù)（70分）=學(xué)期總評(píng)分?jǐn)?shù)（100分）平時(shí)考查分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù) 30%，主要包括如下幾個(gè)方面：平時(shí)考勤、課 堂互動(dòng)、課后學(xué)習(xí)自主性等方面，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀或基礎(chǔ)弱 進(jìn)步快的學(xué)生進(jìn)行酌情加分，以資鼓勵(lì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù) 70%，將界面設(shè)計(jì)課程中有關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目和基礎(chǔ)技術(shù)部分的考核改革為作品展覽展示的形式，搭建一個(gè)平臺(tái)，由行業(yè)專家和 專業(yè)教師指導(dǎo)，用集體的眼光對(duì)每位同學(xué)的基礎(chǔ)技術(shù)與創(chuàng)意技能逐一進(jìn)行定性和定量、制作中存的綜合評(píng)定，主要考核項(xiàng)目實(shí)際設(shè)計(jì)中能力和素質(zhì)，如主題是否符合要求 在的問題、視覺效果等。九、教材及參考資料建議使用近三年國家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材