2022年于老師我想對(duì)您說(shuō)的作文

1、于老師我想對(duì)您說(shuō)的作文 有關(guān)于老師我想對(duì)您說(shuō)的作文 從前，有一個(gè)小男孩不喜歡畫(huà)畫(huà)。 有一次，他的老師在課堂上說(shuō)“小朋友，誰(shuí)畫(huà)得好，誰(shuí)就可以得到這個(gè)玩具”。對(duì)那個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，那個(gè)玩具是他夢(mèng)寐以求的禮物。 幾分鐘后，幾乎所有的小朋友都畫(huà)了起來(lái)，可是小男孩卻沒(méi)有畫(huà)。 這是他的老師走了過(guò)來(lái)，看到他沒(méi)有動(dòng)筆，非常奇怪，便用手撫摸著小男孩的頭，輕聲地問(wèn)道“你 不畫(huà)呀？”。小男孩愁眉苦臉地說(shuō)“老師我不要獎(jiǎng)品，我也不要畫(huà)畫(huà)”。老師驚訝地說(shuō)“ 呀”，小男孩漲紅著臉低聲說(shuō)道：“我我我不會(huì)”，這時(shí)小男孩的眼淚都快掉下來(lái)了。 不過(guò)，老師還是鼓勵(lì)他畫(huà)。在老師的堅(jiān)持下，小男孩無(wú)奈之下就畫(huà)了一張。 畫(huà)完后，小朋友們都爭(zhēng)先恐

2、后的給老師看。 可那個(gè)小男孩卻呆呆地坐在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)問(wèn)他看，他也不給，小手緊緊地拽著那幅畫(huà)，生怕別人搶走似的。 終于，老師走了過(guò)來(lái)。在老師的鼓勵(lì)之下，小男孩終于低著頭，忐忑不安的把畫(huà)交給了老師。 小男孩的畫(huà)畫(huà)的并不好，甚至很糟糕。可是出乎意料的是老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并把獎(jiǎng)品遞到了他的手里。這讓全班同學(xué)都很驚訝，連小男孩自己都又驚又喜。 從此，小男孩不再害怕畫(huà)畫(huà)，甚至非常喜歡畫(huà)畫(huà)，這使得他的畫(huà)畫(huà)成績(jī)突飛猛進(jìn)，很快就成了班里名副其實(shí)的第一名。 那個(gè)小男孩就是我，而那位不斷給我鼓勵(lì)的老師就是我的幼兒園老師黃欣老師。 止到今天，我的畫(huà)畫(huà)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，也取得了國(guó)畫(huà)九級(jí)的證書(shū)，但我始終忘不了黃老師的那次鼓勵(lì)，是老師的鼓勵(lì)讓我不再害怕困難，是老師的鼓勵(lì)激勵(lì)著我不斷爭(zhēng)取新的成績(jī)，老師我想對(duì)您說(shuō)“老師，謝謝您給我的鼓勵(lì)” 昨日的小男孩已經(jīng)變成了今天的交華學(xué)子，懷著同樣感恩的心