2016年上半年學(xué)年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2016 年上半年學(xué)年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2016 學(xué)年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 201x 年下學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞 貫徹黨的十七大精神，努力實(shí)踐學(xué)校確立的 以人為本，全面發(fā)展，德 育見長 的辦學(xué)理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了 學(xué)校期初制定的工作計(jì)劃?？梢杂盟膫€(gè)字的來總結(jié)它，即 有序發(fā)展 。 首先是這學(xué)期來，學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步。 其次是學(xué)校的發(fā)展主線清晰、重點(diǎn)擊破、目標(biāo)明確，高效有序地 朝著預(yù)定目標(biāo)一步一步前進(jìn)。主要體現(xiàn)在： 一、達(dá)標(biāo)工作全力以赴 這學(xué)期來，學(xué)校朝著 爭創(chuàng) 一級達(dá)，爭當(dāng)一流學(xué)校 目標(biāo)邁進(jìn)一大步。首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以 志存高遠(yuǎn)，追

2、求 卓越 的思想境界來開展各項(xiàng)工作。學(xué)校各處室按照一級達(dá)標(biāo)的新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開 展工作，已完成各項(xiàng)指標(biāo)材料的歸檔，一級達(dá)標(biāo)申請報(bào)告、學(xué)校的自 評報(bào)告、各項(xiàng)材料的目錄均已定稿，學(xué)校簡介、教學(xué)、教研等錄像片 也制作完畢，近期，學(xué)校將把這些材料送市審閱。其次，教師素質(zhì)是辦一流學(xué)校的關(guān)鍵，一學(xué)期來，學(xué)校重視師資 隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行 為。為了加快新教師的成長步伐，學(xué)校按照 壓擔(dān)子，指路子，出點(diǎn)子 的原則（壓擔(dān)子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的 積極性 ;指路子：引導(dǎo)新教師的成長方向， 促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展 ;出點(diǎn)子： 實(shí)行新老教師結(jié)對

3、，實(shí)現(xiàn)師徒共同發(fā)展 ），對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平，學(xué)校向?qū)W生作問卷調(diào)查，從結(jié) 果來看，學(xué)校不管是新教師， 還是老教師，都能緊緊圍繞 愛生、敬業(yè)、 求實(shí)、博學(xué) 的教風(fēng)，有序地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量穩(wěn)步提高。其三，圍繞一級達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完成了教學(xué)樓、圖書室、 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育二室改造 ;學(xué)校實(shí)驗(yàn)室鋪設(shè)和校花壇裝修 ;綠化帶的規(guī)劃 和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新望臺小學(xué)正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在 世人面前。同時(shí)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也不斷完善，更現(xiàn)代化了，學(xué)校除了教室配 備多媒體設(shè)施外，現(xiàn)在正著手籌備舞蹈室，為全校師生提供更優(yōu)良的 教學(xué)環(huán)境。二、德育工作成效顯著

4、這學(xué)期，學(xué)校提出 提高學(xué)生自我管理能 力，共建和諧校園 的德育工作思路。首先，學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育 資源。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認(rèn) 識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何從 學(xué)會(huì) 向 會(huì)學(xué) 轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué) 都能堅(jiān)持 以人為本 ，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，將課堂 教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，真 正讓學(xué)生去體驗(yàn)、 感悟、探索和創(chuàng)造， 這樣的課堂才是學(xué)生快樂成長、 和諧發(fā)展的樂園。其次，學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道，注重

5、自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下， 學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主， 創(chuàng)設(shè)寬松、 和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰 明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個(gè)性的班風(fēng)，制定自己 的班級公約，開展由學(xué)生自定主題的主題班會(huì)。一些班級實(shí)行學(xué)生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人 做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊 嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組 閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效 果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。其三，學(xué)校重視德育科研。在設(shè)立 提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園

6、的校本課題基礎(chǔ) 上，組織多位老師參與縣德育課題的調(diào)研，取得了好成效。其四，學(xué)校開展多種形式的德育活動(dòng)，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)期來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心 特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓 學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自 我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué) 生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操 ;開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 （比如：科技創(chuàng)新大 賽，作文，詩歌創(chuàng)作比賽等 ）的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和 實(shí)踐能力。三、課程改革有序推進(jìn) 新課程改革全面推進(jìn)。伴隨著新課程的實(shí)施， 新的教育教

7、學(xué)理念不斷地深入師生的心中， 學(xué)校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改 工作中去。一學(xué)期來，學(xué)校課改培訓(xùn)重在實(shí)效，新課程理念深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加國家、 省、市、縣各級新課改培訓(xùn) （本 學(xué)期走出學(xué)校去參加培訓(xùn)的老師累計(jì)達(dá) 20 人次），另一方面加強(qiáng)校本培 訓(xùn)，通過觀看課改光盤、講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強(qiáng)對課 程理念、 課程標(biāo)準(zhǔn)的理解， 掌握課程研究、 校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教 學(xué)技能等方面都受益匪淺。一學(xué)期來，學(xué)校課改工作扎實(shí)高效，教科研成績顯著。學(xué)校被確認(rèn)為 十一五 重點(diǎn)課題農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校

8、;學(xué)校順 利通過了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育市級樣本校的驗(yàn)收，校本課題發(fā)揮計(jì)算機(jī)在 小學(xué)教育管理中的作用實(shí)驗(yàn)研究成為我校的亮點(diǎn)被全市推崇 ;學(xué)校申 請國家級科研課題農(nóng)村遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)研究獲得批準(zhǔn)并已立項(xiàng);英語組國家級課題報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)研究逐步深入。一學(xué)期來，學(xué)校課改工作開展順利，課改教研活動(dòng)豐富多彩。 學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)生調(diào)查問卷，教研組、備課組活動(dòng)抽 查，新老教師結(jié)對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校開展了一系列課改教研活動(dòng)，幫助老師從落實(shí)課改精 神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。四、教師班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 要讓老師把集體當(dāng)成家，學(xué)校首先要把集 體辦成家，把每個(gè)老師當(dāng)作集體大家庭的一員來

9、看待， 倍加關(guān)心愛護(hù)。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞 爭創(chuàng)一 級達(dá)標(biāo)，爭當(dāng)一流學(xué)校 的目標(biāo)，班子成員之間工作上相互尊重，相互 支持，形成一條心，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。本學(xué)期，由于新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校老師有的跨年段教學(xué)，有 的跨學(xué)科教學(xué)，有的工作量巨大，有的兼做學(xué)校多項(xiàng)工作，這種情況 下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項(xiàng)工作順利完成，經(jīng) 受住了考驗(yàn)。銘選中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，人際關(guān)系和諧，廣大教職工工 作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去

10、做，從不推脫，就像 集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把銘選中學(xué)當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這 個(gè)集體榮辱與共。五、校園環(huán)境日益優(yōu)美 優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園 環(huán)境，使置身于其中的師生們 ,每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人 的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺。根據(jù)一級達(dá)標(biāo)和新課程改革的需要，學(xué)校將逐步改造安星片區(qū)， 使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開始，新望臺小學(xué)全體師生正 以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。2016 學(xué)年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究

11、工作、饌寫論 文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來，我在 三個(gè)代表 重要思想指導(dǎo)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、 方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事 英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。 有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的 教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻 俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能 ?又談什 么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢 ?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄

12、為喜 愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得 其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué) 生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人。以情動(dòng)人首先做到 真誠 二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽 與欺哄，做到言出必行 ;其次做到 接受 ，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中 的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤 的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論 ;最后做到 理解 二 字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，

13、因此促進(jìn)了中差生不 同程度的進(jìn)步和發(fā)展。再次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃， 注重研究教學(xué)理論， 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。 還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多 角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心 健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生， 利用課間多次傾談， 鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 積極面對人生 ;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng) 佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、 勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相 關(guān)資料。為 提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、 重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多 樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)