版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、寬容是溫暖的初三作文 寬容是溫暖的初三作文1寬容如一串音符,譜寫出華麗的樂章;寬容如冬日暖陽,溫暖人們的新房;寬容如一縷陽光,讓人與人之間充滿信任與美好。對我來說,寬容不僅讓生活變得更加美好,還使我的友誼變得更加堅固。一個下課,我去找別人問問題,可去的路上,不小心把一個鉛筆盒撞到了地上。筆零零散散地落在了地上,我還沒來得及對筆盒的主人說上一聲“對不起”,就看見了一張怒氣沖沖的臉,她吼道:“你干什么呀!我的筆都被你摔斷了,那可是我最喜歡的一支筆!”平日里那張溫和的臉不見了,變得猙獰又可怕。其實,本來我并不生氣,可被她這么一吼,心中的怒火也躥上來了,轉(zhuǎn)身就走。一連好幾天,我和她都不講一句話。那幾天
2、,我感受到了千所未有的寂寞,可我又沒有勇氣向她道歉。終于,難題來了,體育課的游戲少一個人,有人提議把她叫上,而這個任務(wù)就落在了我的身上。為了不辜負(fù)大家的期望,我只好硬著頭皮,慢悠悠地走到她前面,吞吞吐吐地說:“嗯.那個.你能來和我們一起玩嗎?”她答應(yīng)了。這次我們的游戲是轉(zhuǎn)呼啦圈,還可以用呼啦圈去撞別人的呼啦圈,場上最終留下了我和她。我轉(zhuǎn)過呼啦圈向她撞去,也許是那一下我撞得特別用力吧,她摔倒了,痛苦地捂著腳,不斷喊著“痛”。像別的同學(xué)一樣,我也湊上去,把她攙扶起來,向教室走去。同學(xué)們都在教室里安慰都在教室里安慰她,我一個人站在走廊上,腦海里亂亂的,想著她待會兒會怎樣責(zé)罵我。突然,門開了,她走了出
3、來,我走上去,把心中默念了無數(shù)次的三個字說了出來:“對不起?!薄皼]關(guān)系啦,我早就原諒你了!誰讓你不理我的!”她笑了,我也笑了。那一刻,仿佛天空揭開了一層陰霾,變得更加湛藍(lán)純凈了,就像我們的友誼,純凈無暇。寬容是人與人之間建立信任的橋梁,不僅讓生活更美好,也將我的友誼護(hù)上了一層堅硬的護(hù)盾!寬容是溫暖的初三作文2從蹣跚學(xué)步到加減乘除,從飯前洗手到寫作閱讀,生活中有太多東西需要我去學(xué)習(xí)、去感受、去體會。關(guān)于寬容,我也是在一個很偶然的機(jī)會才懂得的。記得那年秋天,我和母親一起去菜市場。菜市場里人山人海,特別嘈雜。賣海鮮的地方全部都是水,感覺一不小心就會滑倒。一個賣蝦的小販迎面走來。他穿著雨鞋,套著手套,
4、前面掛著一件防水圍裙。他拎著兩桶水,里面裝著好多蝦。由于地上太濕了,沒站穩(wěn)腳跟,“哐”一聲,摔倒在地上,蝦蹦了出來。蝦跳出來還不要緊,能撿起來,可是桶里的水濺出來,把母親的衣服、褲子弄得濕淋淋的。這一時半會兒干不了,而我們還得去買菜呢。更可氣的是,這一身衣服是母親昨天剛買的,可貴了!那個小販從地上爬起來,見母親的衣服濕透了,連忙道歉:“對不起,對不超,我沒站穩(wěn)。真不好意思,這衣服多少錢?我賠給您。真對不起”只見母親擰了擰已濕透的衣服,笑了笑:“沒關(guān)系的,不用賠的。”“可是”媽媽捂住我的嘴,給我了一個眼神?!皼]事的,你趕緊去工作吧。”說完,便拉我走了。我疑惑不解,便問母親:“媽媽,你為什么要這樣
5、做呢?這可是你新買的衣服啊,而且這么貴呢!”媽媽笑笑,說:“他也不是故意的,可以原諒,再說做小本生意不容易。”母親雖然個子不高,但此刻在我心中一下子高大了。穿梭于茫茫人海,人與人之間難免會發(fā)生一些摩擦。面對別人的過失,如果能報以寬容的微笑,淡淡地說一句“沒關(guān)系”便可以化解許多不愉快。寬容上生活更美好,讓我們每一個人都以一顆寬容的心去對待他人吧!寬容是溫暖的初三作文3寬容,是一盞明燈,指引我們走向和諧;寬容,是朗朗星空中的一首歌謠,讓我們得到心靈上的慰籍;寬容,是枯燥乏味中的一本書,帶我們想象生活的美好。寬容讓生活更美好!那一天,我后面的一組同桌發(fā)生了激烈的爭吵,原因小的讓我吃驚一個筆帽!我心想
6、:怎么能連這么小的事都能發(fā)生這么大的動靜?他們兩個你一言,我一語,互不相讓,簡直是“針尖對麥芒尖對尖?!薄澳愕氖质窃趺椿厥掳?葵花指嗎?一點就沒了?!绷硪粋€人哭笑不得地說“我是故意的嗎?再說了,事情已經(jīng)這樣了,爭吵已經(jīng)沒有意義了。”“你不是故意的?噢,那你就是有意的了?!彼麄儍蓚€臉蛋吵得通紅,呲牙咧嘴的,眉毛都擰成了一團(tuán)。我看到這場面,心想:他們兩個自己已經(jīng)不能解決了吧?就勸道:“別吵了,不就一支筆帽嗎?我再給你一支筆就行了唄!”聽了我的話,他們兩個的頭各自扭到一邊。一場風(fēng)波就這樣過去了。我想:如果他們其中一個人能首先說出“對不起”或者“我錯了”,還有這場紛爭嗎?“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”上課鈴響了
7、,在外面的同學(xué)一下子就住教室門口擠去,蜂擁成了一團(tuán),“呀!你叫我先過去唄!”“憑什么讓你過?”就在大家吵得不可開交的時候,一個男生往后退了一步:“大家快別擠了!”話音剛落,就有一個人接著說道:“大家不要擠,排成一隊進(jìn)去?!蓖瑢W(xué)們這才覺悟了,迅速排成一隊,陸續(xù)走進(jìn)了教室。生活中,一定有許多不盡人意的事情發(fā)生,這時就需要寬容這位大使來幫助了。寬容,會讓生活變的更美好!寬容是溫暖的初三作文4海納百川,有容乃大。但比海寬闊的是人的心。記得有一次,我和彭嵩然在陽臺值日。我拖地,他灑水。他把那個同學(xué)們平時都倒剩飯的桶連刷也不刷就直接去接水灑地,他一個不小心把臟水掃到了我的褲子上。頓時,干凈的褲子變得烏黑烏
8、黑的。這樣我氣憤的想,這可是平時同學(xué)們倒剩飯的桶,這里邊會不會有那些惡心的東西呢。我越想越氣憤,準(zhǔn)備找他算帳,只見他盯著我已經(jīng)被臟水弄臟的褲子不知所措。這時,我想到了書中寫的寬容是一種美德,我猶豫不決,到底該不該找他算帳呢?這時彭嵩然緊張的盯著我說:”對不起,張甲申,你沒事兒吧!”當(dāng)我聽到他充滿歉意話后,我的憤怒慢慢消散了,于是我心平氣和地說:“算了,沒事兒,你也不是故意而為!”,看到他滿臉的緊張和不安慢慢轉(zhuǎn)化成感謝,于是把我需要做的值日工作也搶過來自己干,我和他一起將值日工作完成后,我們的友誼反而更深啦!寬容是一種美德,假設(shè)我沒有學(xué)會寬容,沒去原諒他,有可能他對我這個朋友會很有看法,以至于友
9、盡。最后,可能由于我沒有原諒他,弄得家長也認(rèn)為我是一個小心眼的孩子。沒有寬容是多么可怕的一件事情啊!再假如,全地球的人都不會寬容,那會是什么結(jié)果呢?在公交車上,兩個人不小心碰到了一起,就打個你死我活;別人不小心把你的東西撞掉了,你就把別人置于死地.所以,我們要學(xué)會寬容!如果你多設(shè)身處地的為別人思考,盡可能多理解,多寬容,思考一下對方是不是故意的。讓我們將心比心,這樣就能寬容別人,這樣就能夠讓人間充滿愛。寬容是一種美德,如果人人都會寬容,世界將充滿愛!寬容是溫暖的初三作文5有一位思想家說過這樣一句話:“大事小事,看擔(dān)當(dāng);臨喜臨怒,看涵養(yǎng)。”而一個人的擔(dān)當(dāng)涵養(yǎng)無不從他的修養(yǎng)中體現(xiàn)出來。寬容則是構(gòu)成
10、修養(yǎng)的重要組成部分。寬容是一種非凡的氣度;一種豁達(dá)的胸襟;一種對人和事的包容和接納。也許同學(xué)們還記得將相和這個故事。戰(zhàn)國時期的廉頗和藺相如由勢不兩立成為“刎頸之交”,這都?xì)w功于藺相如的寬容與忍讓。他以大局為重,不與廉頗“爭利”,平時見到廉頗就“引車避匿”。這些寬容之舉感動了廉頗,從而促成了“將相和”的局面。一文一武,合力御秦。還有一件事,大家應(yīng)該都知道。前一段時間,溫家寶爺爺在英國劍橋大學(xué)演講時,一位德國籍學(xué)生延克在演講即將結(jié)束時突然起身叫嚷,并向講臺投擲鞋子。該學(xué)生的行為引起了全場觀眾的強(qiáng)烈憤慨,大家齊聲高喊“可恥”,“滾出去”。延克同學(xué)也在一片斥責(zé)聲中被安保人員帶離現(xiàn)場。而溫家寶總理的一句話震撼了全場觀眾,他說:“這種卑鄙伎倆阻擋不了中英兩國人民的友誼。人類的進(jìn)步,世界的和諧是歷史的潮流,是任何力量都阻擋不了的。”我想:溫爺爺?shù)倪@句話讓英國人民看到了中國總理的寬容:更讓世界人民看到了中國人的寬容。更讓我佩服的是,溫爺爺事后對該學(xué)生的態(tài)度,他說:“青年學(xué)生犯錯誤是在所難免的,希望校方能給他繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。也希望延克同學(xué)能改正錯誤,努力學(xué)習(xí),用發(fā)展的眼光去認(rèn)識一個真正的中國?!蔽易鳛橐?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 糧食水分測量儀課程設(shè)計
- 物聯(lián)網(wǎng)安全標(biāo)準(zhǔn)-第4篇-洞察分析
- 病案信息技術(shù) 課程設(shè)計
- 網(wǎng)頁設(shè)計行業(yè)的風(fēng)險識別-洞察分析
- 自控水位系統(tǒng)課程設(shè)計
- 圖像識別在產(chǎn)品質(zhì)量檢測中的應(yīng)用-洞察分析
- 漁業(yè)法律法規(guī)完善-第1篇-洞察分析
- 天王星磁場地質(zhì)演化-洞察分析
- 用51單片機(jī)課程設(shè)計
- 課程設(shè)計數(shù)字測速系統(tǒng)
- 《用銳角三角函數(shù)解決問題(3)》參考課件
- 房地產(chǎn)營銷策劃 -佛山龍灣壹號學(xué)區(qū)房項目推廣策略提案方案
- 產(chǎn)品共同研發(fā)合作協(xié)議范本5篇
- 風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
- 吸入療法在呼吸康復(fù)應(yīng)用中的中國專家共識2022版
- 1-35kV電纜技術(shù)參數(shù)表
- 信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)測(2022版)考試題庫及答案
- 施工組織設(shè)計方案針對性、完整性
- 2002版干部履歷表(貴州省)
- DL∕T 1909-2018 -48V電力通信直流電源系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論