貴州本科表演藝術(shù)樓整體設(shè)計(jì)論文-大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

1、貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）第6頁貴州大學(xué)表演藝術(shù)樓（方案二）前言：貴州大學(xué)是貴州省唯一的國家面向 21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)的100 所左右的高等院校，簡稱“ 21T大學(xué)，所以代表著貴州高等教育的最高 水平。貴州大學(xué)自1902建校以來，雖然校名幾經(jīng)更迭，校區(qū)幾經(jīng)重組拆散，但貴大人從未忘記初心，堅(jiān)持走自己流傳下來的教育之路，培養(yǎng)出數(shù)以萬 計(jì)的人才。貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院作為貴州大學(xué)最早設(shè)置的院系之一，培養(yǎng)除 了眾多演藝界、書畫界人才。如演藝界家喻戶曉的影視明星寧靜、聶遠(yuǎn)等 人，書畫界王華祥、姜澄清等人。所以貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院也代表著貴州最 高的表演藝術(shù)水平。如梵高所說：“我很想看到你堅(jiān)信我們找到了一些永恒的東

2、西”，何為永恒的東西？正是人類在精神思想高度文明的狀況下對于藝術(shù)的追求， 藝術(shù)是提高人類精神文明重要方式， 自古以來就不缺乏為藝術(shù)獻(xiàn)身不屑追 求的藝術(shù)家，在藝術(shù)朝圣的這條路也會有人前赴后繼。直到看到永痕的東 西。摘要：貴州大學(xué)表演藝術(shù)樓的設(shè)計(jì)內(nèi)容包括音樂系、戲劇系、美術(shù) 系小劇場、音樂廳和黑匣子。用地高差大。針對性格特點(diǎn)鮮明的藝術(shù)學(xué)院 學(xué)生，創(chuàng)造大量共享空間。新校區(qū)一期工程和二期工程建筑風(fēng)格迥異。藝 術(shù)表演樓平面功能簡單，公共教學(xué)樓相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，防火分區(qū)。關(guān)鍵詞：藝術(shù)與信仰，混凝土，橫向開窗，坡道。第一章：1、項(xiàng)目建設(shè)背景介紹眾所周知，貴州大學(xué)是貴州省舉全省之力重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，貴州大學(xué)新校

3、區(qū)的建設(shè)是貴州大學(xué)邁向知名大學(xué)的重要前提。新校區(qū)建設(shè)之前，貴 州大學(xué)教育資源相對分散，不能很好相互利用。貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)和太 慈橋校區(qū)是貴州大學(xué)重要的構(gòu)成部分，對于貴州大學(xué)教育管理帶來很大的阻礙，所以修建成新校區(qū)迫在眉睫。自2012年貴州大學(xué)新校區(qū)修建以來，如今一期工程全部修建完善， 原貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)學(xué)生已全部搬進(jìn)新校區(qū)，二期工程原貴州大學(xué)南校區(qū)農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)生也即將在下學(xué)期搬進(jìn)二期，唯獨(dú)有藝術(shù)院系學(xué)生暫且不能搬進(jìn)新校區(qū)。大學(xué)生活本該多姿多彩，不能缺少藝術(shù)氛圍，所以在本案 設(shè)計(jì)過程需要在滿足基本功能需求的同時還需盡量追求藝術(shù)感。2、區(qū)位分析建設(shè)項(xiàng)目位于貴州省貴陽市花溪區(qū)核心旅游地區(qū)。東鄰花

4、溪國家城市濕地公園南接花溪公園?；ㄏ獏^(qū)地處貴陽市南端，憑借自身得天獨(dú)厚的旅 游資源教育資源，現(xiàn)如今已成為貴陽市乃至貴州省最重要的旅游區(qū)，加之 大學(xué)城建設(shè)，作為百年老校的貴州大學(xué)更是讓花溪區(qū)成為貴陽乃至貴州的 最重要的教育學(xué)區(qū)，是高端人才的聚集地。3 、前期調(diào)研準(zhǔn)備工作在參照了國內(nèi)外優(yōu)秀案例，本案設(shè)計(jì)有初步了解。同時通過對場地調(diào)研，可知用地位于貴州大學(xué)新校區(qū)中心軸線旁，是人流車流很好的視覺匯 集點(diǎn)，同時場地高差較大，所以在建筑整體規(guī)劃過程需考慮如何解決高差 問題，同時利用好高差結(jié)合地形，有山有水，很有利于營造出山水藝術(shù)氛 圍。同時本案本身就是針對大學(xué)生群體里最具有性格特點(diǎn)的藝術(shù)系學(xué)生， 所以營造

5、藝術(shù)氛圍極為重要。第二章：1.1場地流線分析本案用地位于貴州大學(xué)新校區(qū)中心軸線，新圖書館東南方向，新區(qū)圖 書館作為新校區(qū)最重要的人流節(jié)點(diǎn)，所以在用地東北方向是人流量最大的 交集處，所以場地主入口應(yīng)設(shè)置在此方向，同時用地南方向是新區(qū)一期所 住學(xué)生前往新區(qū)圖書館的必經(jīng)之路， 但由于本案設(shè)計(jì)針對人群不是新區(qū)一 期工程所在的院系學(xué)生，所以次入口設(shè)應(yīng)設(shè)置在此方向。1.2 場地高差分析本案用地內(nèi)西高東低，高差 22M左右，場地內(nèi)有預(yù)先規(guī)劃人工湖。南 北向高差不大。2.1 建筑風(fēng)格同過對新校區(qū)已建建筑觀察，不難發(fā)現(xiàn)均采用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法。雖然 二期偏向西方古典建筑但設(shè)計(jì)手發(fā)依然是現(xiàn)代手法。所以在本案設(shè)計(jì)過程中

6、我采取的也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法，橫向開窗。2.2 色彩搭配新校區(qū)已修建好的各教學(xué)樓和宿舍，均為中國紅，包括貴大新區(qū)標(biāo)志 性建筑一一新圖書館同樣是紅色貴大印章外包里面。對于這種風(fēng)格一般有 兩種手法契合已建成建筑風(fēng)格，一是順應(yīng)配色原則，本案建筑外立面采用 中國紅為主色調(diào)，二是丟棄原有風(fēng)格，用相對色彩作為強(qiáng)烈對比，更能抓 住人眼球，作為個性鮮明的藝術(shù)表演樓，我采取了后者。建筑外立面采用 大面積橫向開窗，用現(xiàn)代手法滿足教學(xué)用房的采光要求。同時外表皮采用 的是暗銀灰色裸露混凝土，使得整個建筑充滿工業(yè)氣息，打破貴大新區(qū)建 筑一片紅相對呆板的主色調(diào)。2.3 建筑總平設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)成以使用功能為方向設(shè)計(jì)成四棟單獨(dú)的建

7、筑，利用地形高差,設(shè)計(jì)錯落有致的整體效果。與貴州多山的地形地貌風(fēng)格相呼應(yīng)，同時增加 建筑空間感。在四棟建筑中心設(shè)置一個廣場，作為建筑視線的聚焦點(diǎn)，同 時利用高差長坡道給人已朝圣的感覺表達(dá)對藝術(shù)的追求。建筑高度控制在24米以下，防火間距為15米，均滿足相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。消防通道與相關(guān)干 道公用，形成環(huán)形閉合路線，寬度 15米?？偨ㄖ娣e為22500平方米。 保留原有人工湖。環(huán)境設(shè)計(jì)采用大面積的草地，與人工湖和建筑立面想呼 應(yīng)，簡潔明了。2.4 建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建筑采用框架結(jié)構(gòu)，垂直交通采用坡道和傳統(tǒng)樓道處理，坡道靈感來 自于貴州傳統(tǒng)坡地聚落的巷道空間形態(tài)，坐落于山地之間的貴州傳統(tǒng)聚落 之中，臺階與橋

8、梁是最為常見的路徑。所以設(shè)置坡道增加建筑內(nèi)部的空間 感同時分擔(dān)傳統(tǒng)樓梯交通壓力，貴州最具代表性的建筑多為傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)， 所以建筑內(nèi)部跑道米用木結(jié)構(gòu)，想偉大的古建致敬朝圣。在建筑內(nèi)部每段 坡道設(shè)置大平臺，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)交流共享空間。2.5設(shè)計(jì)理念人們對于藝術(shù)的追求是孜孜不倦的，永遠(yuǎn)也無法停下追逐的腳步。對于宗教神秘的色彩指引著人類走向文明，人類哲學(xué)文明就是宗教文明，對于 藝術(shù)的理解也是建立在宗教文明之上的。藝術(shù)表演樓是一個功能需求簡單 但是想要營造氛圍卻很難的建筑，正是因?yàn)楣δ苄枨蠛唵嗡圆乓笤O(shè)計(jì) 者在形體空間上做出特點(diǎn)。這樣才能抓人眼球。藝術(shù)學(xué)院本就是普通大學(xué) 內(nèi)相對比較特立獨(dú)行的院系，師生

9、均如此，甚至稍微有點(diǎn)不食人間煙火的 清高，想要得到藝術(shù)學(xué)院最大使用者的肯定，必須要站在他們的角度思考 建筑是怎樣的。同時也需要尊重每個學(xué)生對與審美的不同看法，雖然眾口 難調(diào)，但爭議往往是優(yōu)秀作品的共性，所以在尊重藝術(shù)的前提下大膽想象。 本人對于藝術(shù)和藝術(shù)家向來充滿敬意，正是他們的存在才使得這個世界變 得多姿多彩來。營造一種對藝術(shù)敬畏的感覺是我至始至終奉行的理念，人們最宗教神和佛的敬畏也如萬千藝術(shù)者對藝術(shù)的追求，所以把朝圣概念引進(jìn)到建筑設(shè)計(jì) 過程里來是我最大的愿望，如何表達(dá)他我只能通過利用地形利用高差，有 山有水，建筑點(diǎn)式分布把三個學(xué)院相對獨(dú)立出來，同時利用建筑中心廣場 把視覺焦點(diǎn)聚集起來，達(dá)到

10、貌離神合的效果。還通過學(xué)習(xí)安藤忠雄的光之教堂， 打開了對混凝土的心的認(rèn)識，只要處 理好特別容易營造一些氛圍，特別是營造肅靜的氛圍，所以在本案設(shè)計(jì)外 立面均采用暗銀灰色的裸露混凝土，同時開窗玻璃材料采用反光鏡面，窗 反射環(huán)境，像是與環(huán)境融為一體，敬畏自然敬畏藝術(shù)。柱子采用600X 600寬度柱子，跨度多為10500M少量跨度為8100M滿足結(jié)構(gòu)要求。第三章：總結(jié)通過這次對貴州大學(xué)表演藝術(shù)樓的整體設(shè)計(jì)，雖然辛苦，但是充 滿樂趣的。特別是通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，不僅開闊了自己 的視野也讓自己認(rèn)識到國內(nèi)外設(shè)計(jì)環(huán)境的區(qū)別在哪。經(jīng)過大學(xué)五年的相關(guān)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，有了一定的相關(guān)理論知識儲備基礎(chǔ)。然而建筑設(shè)計(jì)是一個相當(dāng)復(fù)雜并具有社會價值、藝術(shù)觀 賞、倫理學(xué)和哲學(xué)等等的綜合課題。大學(xué)五年的時間讓自己成長了不 少，雖然這一路走來很多困難，也曾想要放棄過，但想到自己仍然有 一顆想成為建筑師的心，所以既心酸又感激。同時希望自己成為最開 始想要成為的人，永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱淚盈眶。參考文獻(xiàn)：【1】全國民用建筑