師德師風建設活動總結與師德考核個人工作總結匯編

1、師德師風建設活動總結根據(jù)望都三中師德師風建設活動計劃，結合我校的實際情況，以“回歸 責任，增強使命”為主線，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以學 校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展 了系列活動，現(xiàn)將具體情況匯總如下：一、1積極動員，全面啟動。學校召開師德師風建設工作動員大會，結合本校實際，利用廣播、板報、墻 報等載體進行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積 極營造良好的活動氛圍。2.健全機構，制定方案。學校成立以校長為組長的領導小組，制定符合本 校實際的切實可行的師德教育活動計劃。二、積極開展學習活動。我校在師德師風學習教育階

2、段，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有體會。1根據(jù)師德建設工作計劃，我校在 2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高 認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德 師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。2學習法律法規(guī)。采用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式，組織教 師重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、認真學習教育法、教師法、義 務教育法和未成年人保護法等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下 心來育人，鑄師魂，講正氣。3根據(jù)師德建設工作計劃，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自 學和教師集體學習， 教師們根據(jù)學校

3、發(fā)的學習材料和自己從網(wǎng)絡上的教材深入的 學習，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。我校根據(jù)教師法中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，結合我校的 辦學特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德， 做學生表率，正己化人。4、知識的自我提高 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法， 提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高 尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論， 不斷地自我充電，因材施教。經(jīng)過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi) 在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定

4、不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求 實效，我們望都三中的明天會更美好。望都三中2014年6月17日師德師風建設活動總結 根據(jù)堯莊師德師風建設活動計劃 ，結合我校的實際情況，以“回歸責任， 增強使命”為主線，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以學校為主 陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列 活動，現(xiàn)將具體情況匯總如下：一、 1積極動員，全面啟動。 學校召開師德師風建設工作動員大會，結合本校實際，利用廣播、板報、墻 報等載體進行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。2健全機構，制定方案。學校成立以校長為組長的領

5、導小組，制定符合本 校實際的切實可行的師德教育活動計劃。二、積極開展學習活動。我校在師德師風學習教育階段，采取集中學習與個人分散學習相結合的方 式，做到了學習有內(nèi)容、有體會。1 根據(jù)師德建設工作計劃，我校在 2 月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高 認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德 師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。2學習法律法規(guī)。采用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式，組織教 師重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、認真學習教育法 、教師法、義 務教育法和未成年人保護法等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下 心來育人，鑄師魂

6、，講正氣。3 根據(jù)師德建設工作計劃， 我校開展了學習最美教師活動， 活動形式分為自 學和教師集體學習， 教師們根據(jù)學校發(fā)的學習材料和自己從網(wǎng)絡上的教材深入的 學習，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。我校根據(jù)教師法中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，結合我校的 辦學特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德， 做學生表率，正己化人。4、知識的自我提高 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法， 提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高 尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我

7、充電，因材施教經(jīng)過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi) 在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求 實效，我校的明天會更美好。堯莊學校2014年6月固現(xiàn)小學師德工作總結（XX XX 年第二學期）為認真落實縣教育局師德建設工作要求， 全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè) 道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家 長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。現(xiàn)就我 校一學期來的相關工作總結如下：一、抓學習，求上進學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。（ 1）要求教師堅持每周自學。每

8、月學校固定時間統(tǒng)一學習一次，主要形式 是觀看師德課程光碟。本學期還集中進行了兩次師德演講活動，這樣的師德學習 從不間斷。（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學 習與師德相關方面的材料， 內(nèi)容主要有：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、教育法、 弟子規(guī)蔡禮旭光盤課程、教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述；模范 教師的先進事跡等。（3）堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至 少一篇“師德體會”，相互學習。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。二、抓重點，求實效在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設的領導

9、。 我校成立了師德學習領導小組， 在其統(tǒng)一領導下， 教師密切配合， 齊抓共管， 形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重 抓好建章立制、 考核獎懲、強化管理； 教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢， 積極開展豐富多彩、 教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度 我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核， 開展師德反思活動。 要求教 師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互 評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。（三）把脈問病，對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后， 結合我校實際， 采用靈活

10、多樣而又見實效的活動形式如：集中觀看光盤、師德演講、自學研討，務必讓教 師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷 提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。首先，我們出臺了“教師常規(guī)管理制度”， 使廣大教師精心執(zhí)教， 科學育人， 教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作。第二，充分發(fā)揮師德模范、 骨干教師的引領帶動作用，培養(yǎng)教師的團結合作 意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。三、抓權益，求穩(wěn)定管人要管心。 我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時， 也在努 力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。

11、因為，教師不是超人，只有在方 方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期 的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)， 關心教師的工作待遇和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展 文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會 到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題， 去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注 重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和

12、 教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避 免管理中主觀隨意等人為因素。第二、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng) 造更大的空間、更多的機會。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人 才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。四、抓延伸，求深化。教育事業(yè)是關系到國運興衰、 民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設的國家大事， 那么，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或 缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“師 德講堂”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓 追求高尚者修有路徑

13、，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者 自覺無顏，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。當然，時代在不斷地進步， 信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更 新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。XX 年 6 月師德考核個人工作總結師德考核個人總結（一）？在過去的這一學年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我 能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關心 和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不 是一名黨員，但時刻能

14、以比黨員更高的標準來要求自己。 ？作為學校大家庭中的一員，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會積極的做做, 盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學上，這一年學校領導安排我 教四年級數(shù)學。說實在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔心自 己不能勝任跟不上先進的教學思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽 課，所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是 存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學習、提高。？在平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點精心設計教案。為了使自己的數(shù)學課上的好，我努力專 研業(yè)務，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學生

15、，我 是高標準，嚴要求。會對全體學生進行思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤， 我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。 ？師德考核個人小結（二）：？本人熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚 奉獻精神。嚴格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高 科學文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務，實事求是，勇于探索。關愛、尊重學生， 從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健 康。能熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，與同事團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派。 衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范

16、總之，總結是為了提高。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務 素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把各項工作做得更好。 ?師德考核個人小結（三） ：?在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學 習、工作，頗感有總結提高的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任 感，一貫將學校當成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。 能認真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動。嚴格執(zhí) 行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結協(xié)作。 ?在教學過程中關愛每一位學生， 注重學生思想品德教育， 對每位學生都能循 循善誘，耐心教導。傳授

17、知識的同時教育學生如何做人。依據(jù)學生不同的能力水 平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時善于和學生交朋 友，教育學生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發(fā)學生的學習積極性 和自尊心。所帶班級的成績優(yōu)秀。 ?總之，在今后的工作中我將會更加努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做 一名優(yōu)秀的人民教師。 ?教師年度個人師德總結四 ? 繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì) 集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上， 做為一個人民教師， 在教學上應有強烈的責任心， 這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面： ?一、思想認識 ?教師是人類靈魂的工程師， 是傳遞知識和文明的接力

18、手， 是點燃光明未來的 火炬手。作為一名人民教師， 我感到由衷的自豪， 也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精 神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師 一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時 期的新一代勞動者。 ?二、?教書育人?教書育人是教師的天職， 是教育過程中不可分割的兩個方面。 教育的過程其 實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己 嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。 ?用自己對學生、

19、 對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教 師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的 社會、家庭、集體的責任感。 ?三、?淵博的知識 ? 知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教 師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛 心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認 真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學 效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。 ?一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作

20、中，注意訓練和提高 自己的語言表達能力， 講課時，盡量做到語法正確、 合乎邏輯，語言生動、 有趣， 抑揚頓挫， 言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用， 能對學生產(chǎn)生影響， ?四、熱愛學生 ? 教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使 教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。 ?不論在生活上，還是在學習上，都 要給予必要的關心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外， 只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?；有困難，我 幫助解決；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服；學生鬧矛盾，我給處理； 學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并

21、改正錯誤。我還抽時間給學 生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解， 等等。由于我熱愛學生， 關心學生， 處理問題及時， 方法得當， 注意和學生溝通， 所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。 ?我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的 成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。 ?我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它 向前走去。 ?教師個人師德總結五 ?教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世 范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道

22、德。自 從踏上三尺講臺，我就深感 ?人類靈魂工程師 ?這一光榮稱號的沉重。作為教師， 知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生 ?傳道、授業(yè)、解 惑?，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去 影響、去感染學生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一 名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結： ?一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) ?熱愛教師的職業(yè)， 愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。 我覺得既然選擇了教師 這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著 那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事

23、，恰恰就是不平 凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備 的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲 得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。 ?二、熱愛學生，平等對待每一位學生。 ? 關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。 熱愛學生，尊重學生的人格， 才會關心學生， 了解學生，公正地對待每一個學生， 才不失師德風范。但 ?人非圣賢，熟能無過。 ?更何況是尚未成年的孩子。學生犯 了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問 題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩

24、子會從內(nèi)心認識到自己的錯 誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是 善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每 一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。 ?三、努力提高自身教學水平 ?精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過 ?師者，傳道、 授業(yè)、解惑也。 ?只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于 誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信 也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能 再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他

25、人 的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的 人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。 ?四、努力提高自身道德修養(yǎng) ? 通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師 德建設是教師個體成長和自我完善的需要。 我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè) 氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒， 也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追 求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命 感要加強。 ?今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為 學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)， 刻苦提高教

26、學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。 ?第二篇： XX 年師德考核工作總結中牟一高 XX 年師德考核工作總結在教育縣教體局黨委的領導下 ,經(jīng)過我校領導班子和全校教職工的共同努力 我校的師德建設工作又上了一個新臺階 ,取得了可喜的成果。一年來 ,我們以教 師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重 點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標， 全體教職工在為人師表、關愛學生、服務育人等方面有了很大的提高，促進了我 校各項工作的開展 , 為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教育事 業(yè)，以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造

27、一支讓人民滿意的教 師隊伍，根據(jù)鄭州市教育局的指示精神，對我校全體教師進行了教師職業(yè)道德考 核，現(xiàn)對考核情況做一個簡要總結。一、領導高度重視，廣泛深入學習1、我校建立健全了工作機制。成立了師德考核領導小組，組長：張百順副組長：喬瑞剛韓杰成員：成員：劉欽鋒張國喜 張全伍 周書劍 胡玉堂 吳相臣 冉文暉 王鳳田 王新順 孟冠軍 由黨支部負責具體操作，校長親自抓師德考核工作。2、認真組織全體教職工學習政治理論 , 堅持科學發(fā)展觀， 學習教育法、 教師法、公民道德建設實施綱要 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 。教育教職 工樹立正確的世界觀 ,人生觀 ,價值觀和遠大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務能力的提高

28、, 組織教師參加繼續(xù)教育及 上級教育部門組織的各種培訓 ,鼓勵廣大教師樹立終身學習觀念 ,支持教師進修， 組織骨干教師去名校參加培訓。 倡導年輕教師積極向老教師學習 ,很多年輕教師都 迅速成長為學校的骨干。 提倡寓教于樂 , 寓教于學 ,提高了教師的教學水平和教學 藝術。二、加強隊伍建設，樹立良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵 , 我們正努力建設一支具有優(yōu)秀的師 德風范、模范的師表形象、高超的師資水準和業(yè)務精干的教師隊伍。借著教育大 討論的東風，圍繞解放思想、推進改革需要解決的重點問題，開展高密度的學習 討論、專題講座、演講答辯等活動。大討論活動如火如荼的開展，更新了教師們 的思想觀念，

29、開拓了教師們的視野，增強了教師們的責任感和使命感，堅定了教 師改革的信心和決心。期間也涌現(xiàn)了很多先進典型：我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)， 樹立良好的為人師表形象， 要做 到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是 以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三 是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格 魅力；四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得 到充分的發(fā)展。三、完善評估制度，提升建設水準為了使師德建設工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了一系列的師德建設

30、制度。1、制定出臺了師德評價方法和指標體系 ，建立了教師師德考核檔案，記 載教師個人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學習材料、年度考核材料、評優(yōu)評先 材料及證件復印件、政治學習筆記及違反師德要求等方面的材料，并設有專人管 理。每學期末進行一次考核，記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵和制約的 作（本站推薦 ）用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。2、建立和完善考核機制，每月對常規(guī)進行一次考核，每學年末組織一次綜 合考核，采取考核小組評議，教師互評和學生家長評議的方法。考核結果與教師 評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合 型先進必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分數(shù)納入

31、量化積分。師德考核不合 格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。3、建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度，進一步規(guī)范教師的師 德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教師的教育教 學活動，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象， 使師德建設落實到實處。四、師德考核的基本情況1、師德考核采取領導評價、量化賦分相結合的方式進行，分教師人員系列 （高一、高二、高三） 、處室人員系列 （行政人員；音體美勞、微機語音；電教、 圖書、實驗 ）。教師系列：師德滿分為 100分：領導評價（中層以上干部） 40 分，量化賦分60 分（教師互評，學生、家長問卷各 20分）

32、。處室系列：師德滿分為 100分：考核小組 40 分，領導評價（中層以上干部）40 分，教師互評 20 分2通過組織互評和學校各項考核，對一年來教師在出勤、理論學習、主題教 育、教學常規(guī)等方面的資料進行歸類統(tǒng)計和量化，產(chǎn)生今年師德考核結果如下：本次師德考核的教師共 459名，考核為優(yōu)秀等次 184人，占 40%；良好等次 的 275 人，占 60%；沒有師德合格和不合格的教師。中牟一高XX 年 6月 26日中牟一高XX 年師德考核工作總結XX 年 6 月 26 日第三篇：師德考核工作總結中學師德考核工作總結在教育局黨委的領導下 ,經(jīng)過我校領導班子和全校教職工的共同努力 ,我校的 師德建設工作又

33、上了一個新臺階，取得了可喜的成果。根據(jù)上級主管教育部門文 件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，我校經(jīng)過周密而 細致地工作，于 XX 年 12月 29日圓滿完成了本年度的師德考核任務?，F(xiàn)就我校 的師德建設情況總結如下：一、領導高度重視，廣泛深入學習1、我校建立健全了工作機制。成立了師德考核領導小組，2、認真組織全體教師學習政治理論， 堅持科學發(fā)展觀， 學習教育法、教 師法、公民道德建設實施綱要 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 。教育教職工樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務能 力的提高，組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種培訓 ,鼓勵廣大

34、教師 樹立終身學習觀念 ,支持教師進修，組織骨干教師去名校參加培訓。3、加強隊伍建設，樹立良好形象我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)， 樹立良好的為人師表形象， 要做 到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是 以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三 是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格 魅力；四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得 到充分的發(fā)展。二、整理資料，分段考核1、師德考核工作通過對學生問卷調(diào)查、家長問卷調(diào)查、教師自評材料，為 領導小組考核提供依據(jù)。對照教師的個人小

35、結，考核組對全體教職工逐個實施量 化評分，等次認定。2、本次師德考核，堅持“公正、公平、公開”的原則，嚴格程序，實行學 生、家長、教師本人和考核組四個層次的考核之和。全校 218 名教師參加考核， 均為優(yōu)秀、良好兩個等級。三、分析師德現(xiàn)狀，完善評估制度，提升建設水準 為了使師德建設工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)中小學教師職業(yè)道德 規(guī)范制定了一系列的師德建設制度。1、建立和完善考核機制，每月對常規(guī)進行一次考核，每學年末組織一次綜 合考核，采取考核小組評議，教師自評和學生及家長評議的方法?？己私Y果與教 師評優(yōu)、評先、晉升、績效工資緊密掛鉤。2、建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度，進一步規(guī)

36、范教師的師 德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教師的教育教 學活動，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象， 使師德建設落實到實處。在以后的教學工作中，我們會繼續(xù)以教師職業(yè)道德規(guī) 范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人 民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，全體教職工在 為人師表、關愛學生、服務育人等方面有了很大的提高，促進了我 校各項工作的開展 , 為樹立文明校風 ,創(chuàng)建一流學校奠定了堅實的基礎。 第四篇：師德考核工作總結教師職業(yè)道德考核工作總結為提高我校教師的職業(yè)道德水平， 努力造就忠誠黨的教育

37、事業(yè)， 以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，我校以依 法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、 自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)， 使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展 師德建設活動作以下階段性工作小結：一、統(tǒng)一思想，提高認識。堅持“三個代表”的重要思想， 認真領會這次師德考核的重要指示精神， 明 白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng) 滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代 要求擔負起培養(yǎng)二十

38、一世紀新人的歷史使命。二、加強領導，落實責任。我校對師德師風建設工作高度重視， 把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會 主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象， 創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立 工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德 師風建設責任制。經(jīng)過全體教師反復研究決定，我校成立了以校長為組長，教務 主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德考核工作領導小組，做到“一把手 掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結 合學校工作實際，制定了切實可行的師德工作實施方案，確

39、定了具體的實施步驟及工作措施。 同時，為推進各項工作措施的具體實施， 按計劃落實好每一項工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設是 發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。 “百年大計， 教育為本； 教育大計，教師為本； 教師修養(yǎng)， 立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作， 造就和形成了一支叫得響，過得硬的教師隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè) 道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下四個方面：一是熱愛學生， 建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣 著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以

40、德 服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學生，切 實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德考核活動。 根據(jù)我校師德考核活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師 在師德師風建設方面都得到了提高。 組織每個教職員工認真學習了 教師法、未 成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、“五條禁令”、“十要十不準” 等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比 照規(guī)范中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐 步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。 一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共 同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學生家長家長評