美味的屋子教案語言

1、美味的屋子教案語言【篇一：語言教案】【篇二：第六課：中國美食展示教案】第六課時第六課：中國美食展示【教學目標】 知識與技能： 1、會將互聯(lián)網(wǎng)上搜集有關中華美食的信息加以分類和整理； 2、能夠做到整理搜集到的相關信息，并能夠進行合理的布局，做到美觀； 3、利用 word 或 powerpoint 對整理好的信息進行發(fā)布和講解。 4.會利用信息技術進行信息的交流與傳遞；過程與方法： 1.學會編寫、制作研究報告 2.學生通過自主、合作、探究的方法，提高整理信息的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過資料的搜集整理，加深對我國燦爛飲食文化的熱愛； 2、培養(yǎng)同學們團隊合作精神，學會分工合作提高效率?！窘虒W

2、重點】編寫研究報告的方法，交流研究報告，評價自己和他人的研究報告?！窘虒W難點】研究報告的撰寫?！窘虒W方法】 1、討論法； 2、講授法； 3、練習法； 4、小組合作法。【教學準備】機房、教材【課時數(shù)】 1 課時【教學過程】（一）創(chuàng)設情境，導入課題。歌曲導入：課前播放一段舌尖上的中國課前讓學生欣賞。 聯(lián)系生活，導入話題。1、（課件：美食）同學們，看完這段關于中國美食的介紹，是不是很想將自己家鄉(xiāng)的美食也介紹給別人呢？活動一： “美食大比拼 ”每個名族地區(qū)或者名族都會有自己的地方特色小吃，相信大家也會有不同的體驗。大家可以來說一說，評一評誰那里的小吃最美味。學生回答上來時的評價： 1、你描述的非常細致

3、，仿佛我都能聞到菜香味了呢。 2、你的聲音非常好聽，描述的也比較準確，非常棒；3、看來你不僅會能吃，還很會吃呢，將來想當廚師嗎？4、你講的真好，我相信你們那里的美食一定會讓很多吃過的人難忘。（二）提出問題，探究新知。1、設置任務，發(fā)現(xiàn)問題。師：同學們，你們有什么喜歡吃的菜嗎？ 學生自由發(fā)言。師：你們有喜歡吃的菜，老師也有喜歡吃的菜，我把自己喜歡吃的菜都放進了美食大比拼菜譜，大家仔細觀看，看看我是如何設計展示環(huán)節(jié)的（演示 ppt ）師：經(jīng)過前兩節(jié)課的學習，你們是不是掌握了如何將自己喜歡的美食收集起來？那么我們該如何展示自己的美食呢？我們是不是可以通過 powerpiont 來制作自己 的美食展呢

4、？那么今天我們就小組分工合作一起來制作研究報告。2、提出問題。師： 在制作過程，大家如何才能做到分工協(xié)作，以最高的效率完成操作呢？我們應該進行分工合作：有人擔任主撰稿人、主制作人、文字錄入、美工等等，每個人都有自己的工作。師：如何才能讓我們的制作研究報告做的更加美觀呢？3、探究問題。學生進行探究性學習，教師進行指導。（注意個別指導）4、解決問題?！局谱鬟^程】報告的種類： powerpoint 展示報告，數(shù)據(jù)報告。（一） powerpoint 展示報告我們應該新建一個新的 powerpoint 文檔，將自己所需要的文件都保存在這個文件中，方便制作時查找；在制作的過程中，應該注意 ppt 的整體美

5、觀性，應該有一個明確的主題；并且在第一張應該寫主題。注意文字和圖片的搭配，清除那個是主題，不可以喧賓奪主； 注意每一張和每一張的銜接問題，做到緊而有序。（二）數(shù)據(jù)報告報告開頭應該有一段簡短的文字介紹，簡要的說明報告的內(nèi)容；在每一段的開頭，應該有一個小標題，來概括本段的重點內(nèi)容；在文字和圖片的排版上，應該注意整體的美觀性；在報告中出現(xiàn)的主要文字來源，應該在報告的最后表明來源或者出處；在每一段落需寫明自己的感想；（三）課堂展示，學生分組展示匯報研究成果。小組合作，向全班同學匯報小組的研究陳果，并認真聽取其他小組的研究陳果，做筆記，將其他小組的優(yōu)點運用到自己小組當中。（四）查找不足，完善研究報告通過

6、交流，向其他組學習，改進自己的研究報告。并寫出自己的心得體會?！菊n堂小節(jié)】同學們，這節(jié)課是對只之前學過的課程進行的總體的利用，通過這節(jié)課的學習，咱們制作出來的報告是能夠反映大家的學習情況的，而且也極大的考驗了同學們的合作能力。 教學反思：【篇三：小三班真好吃主題活動教案】主題活動：真好吃主題由來：在幼兒園，每天中午進餐成了我們?nèi)焕蠋熥铑^疼的事情，不是孩子挑食嚴重，就是吃完后班級一片狼藉，每天進餐前老師都要不斷的提醒，可是孩子還是改變不了進餐衛(wèi)生和挑食問題，有一次，班級有個比較調(diào)皮的孩子從家里帶了一罐丁香魚到學校配飯，結果那天，每個孩子都圍到他身邊七嘴八舌地問“這是什么東西??？ ”“怎么做的啊

7、 ?好香啊，我也想吃 . ”你“是哪里買的啊 ?我回家也叫媽媽買。 ”我轉(zhuǎn)念一想，何不開展以吃為主題的教育活動呢？ 主題總目標：1、學習有感情地朗誦并根據(jù)故事大膽想象。2、根據(jù)食物外形特征進行想象，并用語言表述。3、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起 ”。4、樂意與老師、同伴分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)，感受集體生活的樂趣。5、感知糖果、水果粉等物體溶解的現(xiàn)象。6、知道家鄉(xiāng)有許多好吃的食物并認識常見的食物。7、運用多種感官感知食物的不同特征或主要特征，知道食物種類的多樣化。8、了解食物在人體中的作用，知道挑食和偏食不利于身體健康。9、懂得保護牙齒的重要性，知道吃完甜食要漱口。10、能用各種藝術的形式表

8、現(xiàn)對食物的認識和感受并進行裝飾。主題網(wǎng)絡圖：主題活動指 導美食美味主題活動目標：1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起 ”。2、嘗試用糖和水果粉制作飲料，感知溶解的現(xiàn)象。3、了解食物在人體中的作用，知道挑食和偏食不利于身體健康。4、能用藝術的形式表現(xiàn)對食物的認識和感受?；顒右唬赫Z言活動 小豬媽媽的夾心面包目標：1、學習禮貌用語 “請”“謝謝 ”“對不起 ”。2、學說簡單句?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小豬媽媽的夾心面包 ppt材料配套：教育掛圖領域活動語言小豬媽媽的夾心面包幼兒活動操作材料語言小豬媽媽的夾心面包活動過程：一、教師出示小豬圖卡，引入主題。二、結合 ppt 講述故事，讓幼兒理解故事并喜歡聽

9、故事。1、引導幼兒說出故事中的禮貌用語。重點練習禮貌用語 “請”“謝謝”“對不起 ”2、復述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，教幼兒學說有關禮貌用語。三、拓展練習。1、設置要求別人幫助、接受禮物和不小心傷害別人的場景，學會使用“請”“謝謝”“對不起 ”的禮貌用語，感受禮貌用語帶來的快樂。2、引導幼兒模仿故事的句式學說簡單句?；顒佣航】祷顒?食物有營養(yǎng)活動目標：1、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。2、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備： 1、 食物若干：胡蘿卜、大蒜、豆腐、黃瓜每組一份。2、 實物木偶一套?；顒舆^程：一、 引發(fā)幼兒興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。1、依次

10、出現(xiàn)：胡蘿卜、大蒜、黃瓜和豆腐，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。2、提問： “小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。 ”（幼兒四散聞一聞。教師問幼兒： “你聞到了什么氣味？）3、小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜很香，但每一種菜的味道都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？二、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。1、出示木偶，激發(fā)幼兒看木偶的興趣。2、邊看木偶表演邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。3、 幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。三、教師小結教育幼兒養(yǎng)成不偏食的良好習慣?；顒友由欤旱浇?/p>

11、色區(qū)的餐廳游戲中玩 “七恭冒菜 ”，幼兒扮演各種小動物到餐廳用餐?；顒尤嚎茖W活動 制作飲料活動目標：嘗試用糖和水果粉制作飲料，感知溶解的現(xiàn)象?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：曾經(jīng)嘗試過多種味道的飲料。 物質(zhì)準備：糖、水果粉人手一份，白開水等；杯子、一次性紙杯、筷子、小毛巾等?；顒舆^程：一、教師以游戲引入活動。以小兔子做客的形式引入： “小兔子走了這么遠的路來看望大家，你們想為小兔子準備什么好喝的嗎？ ”二、介紹材料和沖泡的方法。1、出示操作材料，講解制作步驟：每人一杯溫開水，每一組桌上有一種水果粉和糖，用小勺取一種少量的水果粉和糖，用筷子攪一攪，看看里面的糖、水果粉有什么變化。（不見了，溶解到水里面）2

12、、提出沖泡要求：攪拌時動作要輕一些，不要把水濺出來；一次只能取少量的水果粉，不能拿太多。三、分組沖泡飲料。1、事先在杯子里裝半杯水，重點指導幼兒選擇水果粉和糖，按一定的沖泡比例，沖泡出自己認為口感好的飲料。2、引導幼兒和同伴說說：飲料是什么顏色的？味道怎么樣 ?你是怎么沖泡的？四、再次分組沖泡。第二次分組沖泡飲料，提醒和鼓勵幼兒對飲料的味道舉行調(diào)整：加糖或加水。活動四：手工活動 一盤點心活動目標1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。3、能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點心的基本特征。活動準備：物質(zhì)準備： 1、提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。2、

13、橡皮泥、盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。3、餅干歌音樂?；顒舆^程一、 歌表演導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。1、師： “小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的 “紅果果 ”和 “綠泡泡 ”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演餅干歌。 ”2、播放音樂，師幼共同跳舞。二、 帶領幼兒觀察、認識點心。1、出示小點心，請幼兒觀察并說出它們的名稱。2、請幼兒說說點心的形狀、大小等特征。3、教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。三、幼兒學習制作點心。1、帶領幼兒一起學做點心。師： “這些點心怎么做呢？你會做哪一種？ ”（1）、教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法，請個別幼兒示范。（2）、教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。2、請幼兒