醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)范文精選

1、醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)范文精選【課型】活動(dòng)課?！窘虒W(xué)內(nèi)容】“夢(mèng)游”醉翁亭?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2、注重對(duì)景物的細(xì)致描寫。3、寫作訓(xùn)練?！局仉y點(diǎn)】對(duì)文章內(nèi)容的理解及寫作?！窘叹摺客队皟x、圖片、錄音機(jī)、磁帶、送話器。【教學(xué)程序】一、內(nèi)引鋪墊北宋時(shí)期，曾有一位著名的文學(xué)家在今宜昌擔(dān)任過縣令，你知道他是誰嗎？指名學(xué)生回答：歐陽修。板書并介紹：歐陽修、字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，北宋著名文學(xué)家、 史學(xué)家。慶歷六年也即公元1 0 4 6年，歐陽修因支持范仲淹的政治主張，被貶到今 安徽省滁縣做了一名“遷客”，那時(shí)期，他游覽了風(fēng)景秀美的“醉翁亭”，并寫 下了膾炙人口的千古名篇醉翁亭記，板書：醉翁亭

2、。斗轉(zhuǎn)星移，幾千年后，現(xiàn)在的醉翁亭還“健在”嗎？它的面容又如何呢？今天，我們終于同“夢(mèng)幻旅游公司”聯(lián)系好了， 在公司導(dǎo)游先生和導(dǎo)游小姐 的帶領(lǐng)下，一同去欣賞“醉翁亭”的美麗風(fēng)光。在以上板書“醉翁亭”前加“夢(mèng) 游”二字，構(gòu)成本文的教學(xué)主題：“夢(mèng)游醉翁亭”。二、導(dǎo)學(xué)品讀1、播放伴音：火車進(jìn)站的聲音，由弱到強(qiáng)。2、指名一學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游并拿著送話器解說： 各位旅客請(qǐng)注意，開往安徽方向的次列車到站了，請(qǐng)去滁州醉翁亭風(fēng)景區(qū)的旅客，帶好自已的行禮，檢票下車。（重復(fù)一遍）3、指名另一名女同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游小姐，在各位旅客下火車后去醉翁亭的車上， 接待旅客：各位旅客大家好，歡迎大家乘座我們“夢(mèng)幻旅游公司”的大巴， 再過幾分

3、鐘， 我們就要到醉翁亭風(fēng)景區(qū)了， 我們已經(jīng)為大家做好了游覽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作， 為 了不耽誤大家的時(shí)間， 我們直接在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下去領(lǐng)略醉翁亭的風(fēng)光。 我們 公司全體人員將熱情為您提供周到地服務(wù)。 如果您在旅途中有什么困難， 請(qǐng)隨時(shí) 與我們聯(lián)系，聯(lián)系電話是： 謝謝您的合作！4、教師簡單旁白，然后由另外幾名導(dǎo)游按課文內(nèi)容依次進(jìn)行景點(diǎn)介紹。5、景點(diǎn)之一：醉翁亭景點(diǎn)介紹。導(dǎo)游在介紹此景點(diǎn)時(shí)可讓學(xué)生都把眼睛閉 上，體現(xiàn)夢(mèng)游。隨著導(dǎo)游細(xì)致入微地講解（學(xué)生可在原文的基礎(chǔ)上，對(duì)其景色進(jìn) 行細(xì)致描繪），進(jìn)而完成對(duì)課文第一自然段的理解。6、景點(diǎn)之二：醉翁亭早晚及一年四季景色介紹。亦可讓學(xué)生閉上眼睛。7、景點(diǎn)之三

4、：醉翁亭風(fēng)俗人情介紹。導(dǎo)游在介紹此景點(diǎn)時(shí)，可讓有特長的 學(xué)生進(jìn)行特長展示： “山歌對(duì)唱”， “滁人游情境模擬”， “眾賓歡情境模擬”，“太守宴特色菜介紹”在此讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我， 在眾多學(xué)生參與之下完成 對(duì)課文的學(xué)習(xí)。三、外聯(lián)對(duì)比（教師接住學(xué)生傳來 的“接力棒”）醉翁亭的景色怎么樣？我們非常感謝“夢(mèng)幻旅游公司”的導(dǎo)游為我們介紹 了如此優(yōu)美的景觀，以及他們精彩的講解。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。 如果要你把今天參觀的內(nèi)容 寫出來，你準(zhǔn)備怎么寫？路線：車站一一環(huán)滁瑯琊山一一釀泉醉翁亭 風(fēng)景：朝暮之景一一四時(shí)之景 風(fēng)俗：滁人游一一太守宴一一眾賓歡一一太守醉一一四、延伸運(yùn)用 運(yùn)用本課所學(xué)，向大家介紹一處旅游景點(diǎn)。要求能寫出景點(diǎn)的特色來。 【板書設(shè)計(jì)】夢(mèng)游醉翁亭歐陽修目標(biāo)：1、充分發(fā)揮想象能力。2、注重景物的細(xì)致描繪。3、寫作訓(xùn)練。