中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件ppt【精品】

1、中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 作文的開頭與結(jié)尾作文的開頭與結(jié)尾 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要 組成部分。古人把文章開頭稱為組成部分。古人把文章開頭稱為 “鳳頭鳳頭”，就是說文章的開頭要，就是說文章的開頭要 漂亮，給人以先聲奪人之感。因漂亮，給人以先聲奪人之感。因 為開頭處于文章的醒目處，又好為開頭處于文章的醒目處，又好 比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響 整個(gè)作品的得失。整個(gè)作品的得失。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、 開頭要注意點(diǎn)題開頭要注意點(diǎn)題 寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，

2、寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊， 難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們在寫開難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們在寫開 頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題， 進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能 使作文緊湊些。使作文緊湊些。 在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu) 的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 那么我們怎樣來點(diǎn)題呢？那么我們怎樣來點(diǎn)題呢？ 第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半 部分。部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同 學(xué)在

3、點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去 了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還 容易成為廢話。這是大家要注意的。容易成為廢話。這是大家要注意的。 第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己 所要記敘的話題。所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了所謂映襯句，就是為了 突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以 映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興興”的的 手法。手法。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 第三，最好直接運(yùn)用文第三，最好直接運(yùn)用文 章題

4、目里的字來點(diǎn)題。章題目里的字來點(diǎn)題。這樣這樣 不容易使主體部分的內(nèi)容偏不容易使主體部分的內(nèi)容偏 離題目。離題目。 下面我們來看一些開頭：下面我們來看一些開頭： 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、老師高興地拿著一張證書給我，此老師高興地拿著一張證書給我，此 時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了 大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高 興的淚水，我為自己豎起了大拇指。興的淚水，我為自己豎起了大拇指。 （為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指） 2 2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我 們的語文老師，忘不了我

5、們那次不很們的語文老師，忘不了我們那次不很 成熟卻很成功的成熟卻很成功的“合作合作”（開頭開頭） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 3 3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散 了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場 甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪 洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。 （把愛心帶給他人把愛心帶給他人） 4 4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過 了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長 的路上已留下了我一串串由小

6、變大的的路上已留下了我一串串由小變大的 腳印。（腳印。（成長的腳印成長的腳?。?中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 5 5、在童年的書包里，生長著一在童年的書包里，生長著一 種情感，那是我對語文的牽掛和對種情感，那是我對語文的牽掛和對 語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了 時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴 侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印 里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美 的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。 （品味語文品味語文） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)

7、-課件 ppt 文章的開頭不是孤立的。它必文章的開頭不是孤立的。它必 須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，有須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，有 時(shí)我們在時(shí)我們在寫作文開頭的時(shí)候，要注寫作文開頭的時(shí)候，要注 意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在 開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。 下面我們來看一篇完整的文章：下面我們來看一篇完整的文章： 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 掌聲是一種鮮活的語言，它表達(dá)了掌聲是一種鮮活的語言，它表達(dá)了 無窮無盡的意義。為自己鼓掌，那是無窮無盡的意義。為自己鼓掌，那是 一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種一種自信；為失敗而

8、鼓掌，那是一種 鼓勵(lì)；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；鼓勵(lì)；為英雄鼓掌，那是一種欽佩； 為祖國的強(qiáng)大而鼓掌，那是一種喜為祖國的強(qiáng)大而鼓掌，那是一種喜 悅悅 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 弱小的你走到起跑線上，面對著弱小的你走到起跑線上，面對著 個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長 的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？ 請高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢請高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢 于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響 亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！ 帶著這股自信，相

9、信你一定能挑戰(zhàn)極帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極 限，戰(zhàn)勝自我限，戰(zhàn)勝自我 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 當(dāng)你呆呆地站在演講臺(tái)上，為你剛當(dāng)你呆呆地站在演講臺(tái)上，為你剛 剛失敗的演講而痛苦時(shí)，當(dāng)你那晶瑩剛失敗的演講而痛苦時(shí)，當(dāng)你那晶瑩 的淚花溢滿眼眶時(shí)，突然臺(tái)下送來一的淚花溢滿眼眶時(shí)，突然臺(tái)下送來一 陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像 一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一 汪清泉滋潤著你的心田，這時(shí)你哭了，汪清泉滋潤著你的心田，這時(shí)你哭了， 不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激 的淚花，你深深地為鼓

10、勵(lì)的掌聲鞠躬，的淚花，你深深地為鼓勵(lì)的掌聲鞠躬， 這片掌聲是如此的珍貴這片掌聲是如此的珍貴 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之 軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí)，臺(tái)下一片軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí)，臺(tái)下一片 靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲， 多么熱烈的掌聲?。∵@掌聲飽含著人多么熱烈的掌聲?。∵@掌聲飽含著人 們對抗英雄的欽佩和深深的謝意?？箓儗褂⑿鄣臍J佩和深深的謝意?？?洪英雄哭了，因?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍λ橛⑿劭蘖?，因?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍λ?們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng)，是他們最們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng)，是他們最 大的

11、榮譽(yù)。大的榮譽(yù)。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告 訴全世界訴全世界20082008年奧運(yùn)會(huì)的主辦國是中年奧運(yùn)會(huì)的主辦國是中 國時(shí)，億萬中國人沸騰了，他們鼓著國時(shí)，億萬中國人沸騰了，他們鼓著 掌，熱淚灑滿衣襟，此時(shí)，也許能最掌，熱淚灑滿衣襟，此時(shí)，也許能最 好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓 掌吧！他們用那排山倒海般的掌聲來掌吧！他們用那排山倒海般的掌聲來 向世人宣告，中國強(qiáng)大了，中華民族向世人宣告，中國強(qiáng)大了，中華民族 巍峨地屹立在東方，屹立在世界。巍峨地屹立在東方，屹立在世界。 中考作文的開

12、頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 掌聲被賦予了無窮的意義，是人們掌聲被賦予了無窮的意義，是人們 宣泄感情的最好方式，用這種方式去宣泄感情的最好方式，用這種方式去 表達(dá)對人的肯定，對人的鼓勵(lì)，或是表達(dá)對人的肯定，對人的鼓勵(lì)，或是 喜悅，是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的喜悅，是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的 語言。語言。 “ “掌聲掌聲”不需要詮釋，你只要用心不需要詮釋，你只要用心 感情，生活中處處有掌聲，你也不妨感情，生活中處處有掌聲，你也不妨 多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富 多彩的人生多彩的人生 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好運(yùn)用修辭

13、是使開頭生動(dòng)形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用。方法。最常用的是比喻、排比和引用。 在此，我們作簡單的介紹。在此，我們作簡單的介紹。 用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。 1 1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，日子一葉一葉地從生命之樹飄落， 不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套 上了上了1616圈年輪。圈年輪。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 2 2、生活是一張潔白的畫紙，我們生活是一張潔白的畫紙，我們 每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生 活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都

14、是一名出色的品酒師；生活是一塊神是一名出色的品酒師；生活是一塊神 奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘 的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見盡頭的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見盡頭 的長路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足的長路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足 者。者。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 3 3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活 已告訴了我很多、很多已告訴了我很多、很多 4 4、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)生活如同一位循循善誘的良師，時(shí) 刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、 創(chuàng)造自己。創(chuàng)造自己。 5 5

15、、生活是什么？我常常這樣問自己。生活是什么？我常常這樣問自己。 可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨 我成長的老師。我成長的老師。 6 6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫 奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活 又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織， 詩情畫意，令人回味無窮詩情畫意，令人回味無窮 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 7 7、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多在我成長的歷程中，發(fā)生過很多 的事情，就像在沙灘上走過一樣，留的事情，就像在沙灘上走過一樣，留 下了一

16、串串的腳印。下了一串串的腳印。 8 8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又生活像一杯芳醇的美酒，生活又 像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的 人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解 到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑 的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中 變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終 身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之 輩

17、賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡單，簡輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡單，簡 單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字； 它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失 得無怨無悔，無影無蹤得無怨無悔，無影無蹤它就是誠信。它就是誠信。 （千年的呼喚千年的呼喚） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 2 2、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂 章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿； 童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品； 童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)

18、的片段。童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。 （童年童年） 3 3、我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠 久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的 南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng) 的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。 （立交橋，我心中的交響樂立交橋，我心中的交響樂） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 4 4、一個(gè)十分遼闊的葦塘，一一個(gè)十分遼闊的葦塘，一 片永遠(yuǎn)也長不高的采油樹，一幢低片永遠(yuǎn)也長不高的采油樹，一幢低 矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦矮的卻又爬

19、滿青藤的木板屋。這葦 塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工 人的豐碑，這木板屋就是我的家。人的豐碑，這木板屋就是我的家。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走雪是沉默的，它悄無聲息地一路走 來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯 美，它，只有潔白的沉默。這首題目為美，它，只有潔白的沉默。這首題目為 雪雪的詩，深深地震撼了我的心。作者的詩，深深地震撼了我的心。作者 對雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈對雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈 的共鳴！對于生長在的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪千里

20、冰封，萬里雪 飄飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東 西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難 以用語言來表述的。（以用語言來表述的。（潔白的沉默潔白的沉默） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 2 2、楊萬里寫過楊萬里寫過“映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅”的六的六 月西湖，蘇軾寫過月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙湖光瀲滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖雪中西湖） 3 3、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵沒有花香，沒有

21、樹高，我是一棵 無人知道的小草無人知道的小草”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞 在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇 敬之情。（敬之情。（小草小草） 4 4、“上有天堂，下有蘇杭。上有天堂，下有蘇杭。”今年暑今年暑 假，我終于來到了這座美麗的城市假，我終于來到了這座美麗的城市杭杭 州。（州。（西湖覽勝西湖覽勝） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來 渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下 感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境 美。美。如朱自清的

22、如朱自清的“背影背影”為什么感人，為什么感人， 這正是作者通過祖母去世、父親賦閑這正是作者通過祖母去世、父親賦閑 以及父親老境頹唐這些特殊的事件的以及父親老境頹唐這些特殊的事件的 渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽 的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春 泥，等待著生命的又一次輪回泥，等待著生命的又一次輪回 拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié) 那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸那隱隱的心跳，任

23、思緒在脈絡(luò)中延伸 2 2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放 在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪 得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床 前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地 低吟，它知道我的心思。低吟，它知道我的心思。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 3 3、窗外，朦朧的月光照在那棵窗外，朦朧的月光照在那棵 老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng) 痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，痕和歲月留下的滄桑。面對此情景， 我的思緒又飄向了

24、遠(yuǎn)方我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 心里有些悵然，也有些不安，心里有些悵然，也有些不安， 我提著簡單的行李走在去研究室的我提著簡單的行李走在去研究室的 小石徑上。周圍小石徑上。周圍“嗒嗒嗒嗒”的木屐聲，的木屐聲， 敲打著我那顆堅(jiān)定而又漂泊的心。敲打著我那顆堅(jiān)定而又漂泊的心。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 還是那樣熟悉的圖畫：一堆有些還是那樣熟悉的圖畫：一堆有些 慘白的骨頭間，藤野先生端坐著，還慘白的骨頭間，藤野先生端坐著，還 是那樣的黑瘦。此時(shí)，他正記錄著什是那樣的黑瘦。此時(shí)，他正記錄著什 么。我舉起手來，似乎很費(fèi)力，顫顫么。我舉起手來，似乎很費(fèi)力，

25、顫顫 地敲了一下，又不自在地縮了回來。地敲了一下，又不自在地縮了回來。 正想把那封早已準(zhǔn)備好的信塞進(jìn)去，正想把那封早已準(zhǔn)備好的信塞進(jìn)去， 默默地走開。不想藤野先生卻抬起頭：默默地走開。不想藤野先生卻抬起頭： “是樹人嗎？快進(jìn)來呀！是樹人嗎？快進(jìn)來呀！”他放下筆，他放下筆， 愉悅地把我拉進(jìn)屋，仍然是那抑揚(yáng)頓愉悅地把我拉進(jìn)屋，仍然是那抑揚(yáng)頓 挫的話語：挫的話語：“最近，解剖學(xué)似乎有些最近，解剖學(xué)似乎有些 進(jìn)步，但還需努力，這里有兩本書，進(jìn)步，但還需努力，這里有兩本書， 拿去看看，會(huì)有幫助的。拿去看看，會(huì)有幫助的?！?中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 我急忙擺擺手：我急忙擺擺手：“不，先生，

26、我已不，先生，我已 經(jīng)經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)”先生疑惑地看著我，先生疑惑地看著我， 突然他好象明白了什么，愣住了，聲突然他好象明白了什么，愣住了，聲 音有些顫抖：音有些顫抖：“這，這，這，樹人，這，這，這，樹人， 你要離開？你要離開？”看著先生那黑瘦的臉，看著先生那黑瘦的臉， 那雙有些凄然的眼睛，帶給我最大震那雙有些凄然的眼睛，帶給我最大震 撼的是先生竟然這樣的難過撼的是先生竟然這樣的難過。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 他期待地看著我。他期待地看著我?！跋壬?，我，我決先生，我，我決 定改學(xué)生物學(xué)。定改學(xué)生物學(xué)?！贝颐χ?，我想到匆忙之中，我想到 生物學(xué)，也許這樣說會(huì)使先生好過些。生物學(xué)，也許

27、這樣說會(huì)使先生好過些。 他緩緩地轉(zhuǎn)過身去，這樣靜靜地凝視他緩緩地轉(zhuǎn)過身去，這樣靜靜地凝視 著遠(yuǎn)方，凝視著櫻花盎然一片的遠(yuǎn)著遠(yuǎn)方，凝視著櫻花盎然一片的遠(yuǎn) 方方好晌，才深深嘆了口氣，有些好晌，才深深嘆了口氣，有些 迷茫，帶著傷感：迷茫，帶著傷感：“為醫(yī)學(xué)而教的解為醫(yī)學(xué)而教的解 剖學(xué)之類怕于生物學(xué)也沒有什么大幫剖學(xué)之類怕于生物學(xué)也沒有什么大幫 助。助?！?中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 他轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我的眼角尚未拭干的淚他轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我的眼角尚未拭干的淚 痕，又嘆了口氣：痕，又嘆了口氣：“我原想我原想唉，不說唉，不說 了，總之，你要時(shí)時(shí)記起你苦難中的祖了，總之，你要時(shí)時(shí)記起你苦難中的祖

28、 國國”言罷，又陷入了無言的沉思言罷，又陷入了無言的沉思 我輕輕地退出研究室。我輕輕地退出研究室。 走在熟悉的小石徑上，走在熟悉的小石徑上，“嗒嗒嗒嗒”的木的木 屐聲像齒輪一樣嚙咬著我的心，帶著不安，屐聲像齒輪一樣嚙咬著我的心，帶著不安， 帶著悵然，也帶著一絲感激，離開了藤野帶著悵然，也帶著一絲感激，離開了藤野 先生，去尋找一條屬于我自己，屬于大眾先生，去尋找一條屬于我自己，屬于大眾 的道路。的道路。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 落棋有聲落棋有聲開頭寫道：開頭寫道：“鑄造車鑄造車 間主任的人選，通過民意測驗(yàn)、調(diào)查間主任的人選，通過民意測驗(yàn)、調(diào)查 座談，集中在小黃和大李兩個(gè)人的名座

29、談，集中在小黃和大李兩個(gè)人的名 下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè) 人各有千秋，不分上下。這可把干部人各有千秋，不分上下。這可把干部 科張科長難住了科張科長難住了”作者接下去緊作者接下去緊 扣扣“難住了難住了”這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情 節(jié)，深深地吸引著讀者。當(dāng)然，這是節(jié)，深深地吸引著讀者。當(dāng)然，這是 就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開頭而言的。就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開頭而言的。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，早晨，我正坐在餐桌旁吃飯， 一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著 我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸

30、似的。我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。 媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒 頭沒腦地問：頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？你們班編座號了嗎？” “ “編了。編了?！蔽衣唤?jīng)心地回答。我漫不經(jīng)心地回答。 “6“6號號”的故事的故事 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 2 2、上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意 外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì) 一看，是卡男的字：一看，是卡男的字：“想見你，心想見你，心 太急，狂奔擁擠的人群里，多希望太急，狂奔擁擠的人群里，多希望 下一秒就見到你下一秒就見到你這一生只想和這一生只想和 你在一起！信還沒

31、有讀完，她的臉你在一起！信還沒有讀完，她的臉 已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好， 沒人看到這尷尬的一幕。沒人看到這尷尬的一幕。都是歌都是歌 詞惹的禍詞惹的禍 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能 充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間， 使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾 譽(yù)為譽(yù)為“豹尾豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié) 尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾

32、尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾 淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作 者無不在者無不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原的結(jié)構(gòu)原 則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)膭t上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)?結(jié)尾，給人以結(jié)尾，給人以“余音不絕余音不絕”之感。之感。 如何使結(jié)尾達(dá)到這種如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕余音不絕”的藝術(shù)效果的藝術(shù)效果 呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法： 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt “開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng) 開

33、頭開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。 不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不 應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的主旨的 深化，情感的升華深化，情感的升華。如。如背影背影中的中的 結(jié)尾：結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光我讀到此處，在晶瑩的淚光 中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布 馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與 他相見！他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間呼應(yīng)了開頭，但字里行間 所流露的感情卻又比開頭深刻多了。所流露的感情卻又比開頭深刻多了。 下面就來看習(xí)作中的

34、幾個(gè)例子吧。下面就來看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾； 生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活 又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味 道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì) 有更多的感受。（有更多的感受。（多味生活多味生活） 2 2、初中生活即將結(jié)束，我真想對那初中生活即將結(jié)束，我真想對那 藍(lán)天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼藍(lán)天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼 喊：喊：“我真快樂我真快樂”因?yàn)椋疑钤谝驗(yàn)?/p>

35、，我生活在 這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。 （快樂在我們的集體里快樂在我們的集體里） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 3 3、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道： “你已長大了！你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我驚詫不已，是嗎？ 我已長大了嗎？是啊，我正由年少的我已長大了嗎？是啊，我正由年少的 無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。 成長的道路上留下了我一串串由小變成長的道路上留下了我一串串由小變 大的腳印。（大的腳印。（成長的腳印成長的腳印） 4 4、在與老師的那么多次合作中，我在與老師的那么多次合作中，我

36、 總覺得這次合作最難忘，最成功，最總覺得這次合作最難忘，最成功，最 真摯真摯它沖破了師生之間的隔膜，它沖破了師生之間的隔膜， 逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生 間相信相依，親密無間的境界。間相信相依，親密無間的境界。 （合作合作） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 5 5、當(dāng)你用欣賞的目光去看待當(dāng)你用欣賞的目光去看待 別人，用一顆寬容的心去諒解別人，別人，用一顆寬容的心去諒解別人， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽 光。光。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行 由

37、事及理的感悟，突出全文的主旨，由事及理的感悟，突出全文的主旨， 這是可取的。需要注意的是：這是可取的。需要注意的是： 點(diǎn)明題旨要自然。點(diǎn)明題旨要自然?！耙?yàn)橛辛诉@因?yàn)橛辛诉@ 樣的事，自然有了這樣的理。樣的事，自然有了這樣的理。”這樣這樣 才不給人突兀之感。如果事與理脫節(jié)，才不給人突兀之感。如果事與理脫節(jié)， 或者完全是兩回事，那就不行了?；蛘咄耆莾苫厥?，那就不行了。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同有些同 學(xué)在敘事后進(jìn)行議論，總喜歡大談特談學(xué)在敘事后進(jìn)行議論，總喜歡大談特談“社會(huì)主社會(huì)主 義好義好”“”“共產(chǎn)黨救中

38、國共產(chǎn)黨救中國”這些大道理。這是不可這些大道理。這是不可 取的。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于取的。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于 這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當(dāng)這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當(dāng) 地點(diǎn)一點(diǎn)就行。這樣，讀者明白了，而且又留有地點(diǎn)一點(diǎn)就行。這樣，讀者明白了，而且又留有 含蓄美，不是更好嗎？建議同學(xué)們今后在確定文含蓄美，不是更好嗎？建議同學(xué)們今后在確定文 章的主題時(shí)不要過大，要實(shí)在些。太大的主題，章的主題時(shí)不要過大，要實(shí)在些。太大的主題， 小小的小小的600600多字的作文是難以表現(xiàn)的。還有，我多字的作文是難以表現(xiàn)的。還有，我 們有些同學(xué)每寫一篇文章

39、，每敘一件事后，就喜們有些同學(xué)每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜 歡來個(gè)歡來個(gè)“這件事使我懂得了什么什么道理這件事使我懂得了什么什么道理”，這，這 樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不 是每件事都能讓我們明白道理的。是每件事都能讓我們明白道理的。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 1 1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無生活告訴了我：回憶是有毒的，無 論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都 永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過去，永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過去， 會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆

40、弱；只有把握現(xiàn) 在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才 能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。 2 2、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；有人說，太陽無語，卻帶來溫暖； 大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻 孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福 人間。讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心人間。讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心 帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那 些孤寡老人些孤寡老人帶給身邊每一個(gè)人。帶給身邊每一個(gè)人。 （把愛心帶給他人把愛心帶給他人） 中考作文的

41、開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 3 3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變歲月流逝，我漸漸明白，在這變 化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè) 世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。 也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩， 可它會(huì)伴我一生一世。（可它會(huì)伴我一生一世。（我發(fā)現(xiàn)枕我發(fā)現(xiàn)枕 頭里有個(gè)世界頭里有個(gè)世界） 4 4、我知道：世上本沒有恨，只是心我知道：世上本沒有恨，只是心 中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。 每當(dāng)想起這件事，我心中總有一每當(dāng)想起這件事，我心中總有一 種委屈感，只是這種委屈紿

42、終沒有升種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升 華成恨。也許正是這種委屈，造就了華成恨。也許正是這種委屈，造就了 我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道 路上都能坦然面對各種挫折。路上都能坦然面對各種挫折。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 5 5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，黃葉子又在落了，居然象是在飄雪， 我仿佛聽見玲玲在說：我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時(shí)黃葉子落下來的時(shí) 候，爸爸就會(huì)回來！候，爸爸就會(huì)回來！”我終于知道了劉阿姨我終于知道了劉阿姨 眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很 重的情懷重的情懷 回到家，

43、聽見廣播電臺(tái)正在播老舍的散回到家，聽見廣播電臺(tái)正在播老舍的散 文，最后的一句話是：是一位母親，就必定文，最后的一句話是：是一位母親，就必定 是一位英雄。是一位英雄。 6 6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，今生今世，也許不能成為空谷幽蘭， 傲世獨(dú)立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受傲世獨(dú)立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受 盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天 下，一步步向太陽看齊。下，一步步向太陽看齊。 跟著太陽走，一生都不會(huì)錯(cuò)。跟著太陽走，一生都不會(huì)錯(cuò)。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 有些文章，尤其是小小說之類的文章，有些文章，尤其是小小說之類的

44、文章， 事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。 因而結(jié)尾時(shí)，我們沒有必要點(diǎn)明題旨，那因而結(jié)尾時(shí)，我們沒有必要點(diǎn)明題旨，那 是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下 空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋 味。味。 1 1、他的第三個(gè)夢隨著法院的裁決而破他的第三個(gè)夢隨著法院的裁決而破 滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一 個(gè)夢個(gè)夢希望能夠回到童年。但又有誰能希望能夠回到童年。但又有誰能 回到童年呢？回到童年呢？ 小時(shí)候的他是沒有夢到他會(huì)在這鐵窗里小時(shí)候的他是沒有

45、夢到他會(huì)在這鐵窗里 度過余生的。因?yàn)槟菚r(shí)的夢很單純度過余生的。因?yàn)槟菚r(shí)的夢很單純 （他的夢他的夢） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 2 2、幾天后，一個(gè)鄰居對張嬸說：幾天后，一個(gè)鄰居對張嬸說：“你你 家可真有福，郝市長送了家可真有福，郝市長送了10001000元慰問金。元慰問金。 有福啊！有福?。　睆垕鹨苫蟮溃簭垕鹨苫蟮溃骸澳懵犲e(cuò)了吧，你聽錯(cuò)了吧， 是是100100元，郝市長可真是個(gè)大好人！元，郝市長可真是個(gè)大好人！”那那 鄰居說道：鄰居說道：“我親眼看的報(bào)紙，怎么會(huì)我親眼看的報(bào)紙，怎么會(huì) 錯(cuò)？上面還有市長把錢交給你的照片錯(cuò)？上面還有市長把錢交給你的照片 呢？呢？”“”“照片？照片？

46、”忽然，張嬸想到了那忽然，張嬸想到了那 秘書胸前黑乎乎的東西。一時(shí)愣住秘書胸前黑乎乎的東西。一時(shí)愣住 了了（服務(wù)服務(wù)） 3 3、二個(gè)月過后，村公路改建好了，日二個(gè)月過后，村公路改建好了，日 子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在 路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新 的摩托車在上面奔馳的摩托車在上面奔馳（修路修路） 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 年輕人思索一會(huì)兒，把年輕人思索一會(huì)兒，把“誠信誠信”拋進(jìn)了拋進(jìn)了 水里。艄公憑著嫻熟的技術(shù)，乘風(fēng)破浪，終于水里。艄公憑著嫻熟的技術(shù)，乘風(fēng)破浪，終于 將年輕人送到了彼岸。艄公淡淡地

47、說：將年輕人送到了彼岸。艄公淡淡地說：“年輕年輕 人，我跟你來個(gè)約定：當(dāng)你不得意時(shí)，就回來人，我跟你來個(gè)約定：當(dāng)你不得意時(shí)，就回來 找我。找我?！蹦贻p人隨意地答應(yīng)著，卻不以為然。年輕人隨意地答應(yīng)著，卻不以為然。 他以為，有了身上的六個(gè)背囊，他是不會(huì)有不他以為，有了身上的六個(gè)背囊，他是不會(huì)有不 得意的一天的。得意的一天的。 確實(shí)，不久，他就靠金錢和才學(xué)擁有了確實(shí)，不久，他就靠金錢和才學(xué)擁有了 自己的事業(yè)；憑著榮譽(yù)和機(jī)敏，他睥睨商界，自己的事業(yè)；憑著榮譽(yù)和機(jī)敏，他睥睨商界， 縱橫無敵；而健康和美貌更是令他春風(fēng)得意，縱橫無敵；而健康和美貌更是令他春風(fēng)得意， 娶得如花美妻。他逐漸地忘記了擺渡的艄公，娶

48、得如花美妻。他逐漸地忘記了擺渡的艄公， 忘記了被拋棄的忘記了被拋棄的“誠信誠信”。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 最近，已到中年的他，總是最近，已到中年的他，總是 做著同一個(gè)夢：他坐在一艘小船里，做著同一個(gè)夢：他坐在一艘小船里， 正愜意地游蕩，突然風(fēng)起浪涌，他正愜意地游蕩，突然風(fēng)起浪涌，他 被掀入急流之中，他并不下沉。只被掀入急流之中，他并不下沉。只 是水向他的七竅沖來，耳、眼、鼻是水向他的七竅沖來，耳、眼、鼻 皆安然無事，水卻沖他唯一的弱處皆安然無事，水卻沖他唯一的弱處 -口猛灌，他感覺到自己開始無盡口猛灌，他感覺到自己開始無盡 的沉沒的沉沒 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 p

49、pt 他無數(shù)次在夢里驚醒。但這次卻是電他無數(shù)次在夢里驚醒。但這次卻是電 話鈴聲叫醒，電話那頭傳來驚恐急躁的聲話鈴聲叫醒，電話那頭傳來驚恐急躁的聲 音：音：“老板，最近風(fēng)聲太緊，那事是否先老板，最近風(fēng)聲太緊，那事是否先 停一下。停一下?！彼坪跻查_始慌張失措：他似乎也開始慌張失措：“不不 行，不行行，不行停不了了停不了了”也不知怎么也不知怎么 掛的電話。他知道電話那頭的掛的電話。他知道電話那頭的“那事那事”是是 什么。多年來，他欺騙了所有的人，包括什么。多年來，他欺騙了所有的人，包括 他的對手和親人：他多次將商品以次充好，他的對手和親人：他多次將商品以次充好， 他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支

50、著他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支著 他的榮譽(yù)和才能，勸說身邊所有人投資于他的榮譽(yù)和才能，勸說身邊所有人投資于 他，卻把資金用于販賣毒品和軍火走私；他，卻把資金用于販賣毒品和軍火走私； 他出入高樓大廈，天天酒池肉林，熱衷于他出入高樓大廈，天天酒池肉林，熱衷于 夜生活，他的健康和美貌悄然飛逝；他一夜生活，他的健康和美貌悄然飛逝；他一 擲千金，豪賭無度，他背負(fù)妻子，頻頻外擲千金，豪賭無度，他背負(fù)妻子，頻頻外 遇。遇。 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 這一切都只能解釋為他沒有誠信！這一切都只能解釋為他沒有誠信！ 因?yàn)闆]有誠信，他失卻榮譽(yù)、金錢因?yàn)闆]有誠信，他失卻榮譽(yù)、金錢 以及他的事業(yè)、

51、愛情等一切，這時(shí)，他以及他的事業(yè)、愛情等一切，這時(shí)，他 想起了那個(gè)渡口，想起了艄公的話。想起了那個(gè)渡口，想起了艄公的話。 從監(jiān)獄里出來，他直奔渡口。艄公從監(jiān)獄里出來，他直奔渡口。艄公 已不在，只有那里一條小船依稀當(dāng)日模已不在，只有那里一條小船依稀當(dāng)日模 樣。那時(shí)的年輕人也已垂垂老矣。樣。那時(shí)的年輕人也已垂垂老矣。 從此，渡口多了一個(gè)老艄公，無人從此，渡口多了一個(gè)老艄公，無人 過渡時(shí)，人們總能看到他獨(dú)自搖晃在風(fēng)過渡時(shí)，人們總能看到他獨(dú)自搖晃在風(fēng) 浪中，似乎在尋找著什么浪中，似乎在尋找著什么 中考作文的開頭與結(jié)尾-指導(dǎo)-課件 ppt 抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾 都是值得我們借鑒的。如：都是值得我們借鑒的。如： 1 1、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見，漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)