3.需求分析階段--用戶手冊(cè)概要

1、共享知識(shí)分享快樂學(xué)生成績管理系統(tǒng)用戶手冊(cè)概要擬 制 人 張遠(yuǎn)浩、羅陳黃、徐碩勛、徐鵬審核人_高月批準(zhǔn)人高月2016年6月29日目錄1引言21.1編寫目的21.2背景21.3定義21.4參考資料22. 用途22.1功能22.2性能32.3安全保密33. 運(yùn)行環(huán)境43.1硬設(shè)備43.2支持軟件43.3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)44. 使用過程54.1安裝與初始化54.2輸入64.3輸出64.4文卷查詢74.5出錯(cuò)處理與恢復(fù)74.6終端操作7卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象用戶手冊(cè)概要1 .引言1.1編寫目的明確用戶對(duì)學(xué)生在線考試系統(tǒng)的功能需求和性能要求，并將這些需求用規(guī)格化的語言 和規(guī)范化的結(jié)構(gòu)完整，準(zhǔn)確地表達(dá)清楚，以此統(tǒng)一

2、軟件開發(fā)者和用戶對(duì)學(xué)生成績管理系統(tǒng) 軟件的理解和認(rèn)識(shí)。這是開發(fā)學(xué)生在線考試系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也是軟件開發(fā)者和用戶達(dá)成共識(shí) 的基礎(chǔ)，編寫該軟件需求分析說明書的目的就在于此。1.2背景a. 待開發(fā)的系統(tǒng)的名稱；學(xué)生成績管理系統(tǒng)b. 本項(xiàng)目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶；項(xiàng)目任務(wù)提出者：北華大學(xué)13級(jí)學(xué)生羅陳黃，徐碩勛，張遠(yuǎn)浩，徐鵬。項(xiàng)目開發(fā)者：北華大學(xué) 13級(jí)學(xué)生羅陳黃，徐碩勛，張遠(yuǎn)浩，徐鵬。 用戶：大學(xué)階段師生。c. 該系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。 實(shí)現(xiàn)軟件單位：北華大學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展更多學(xué)校采用計(jì)算機(jī)學(xué)生在線考試系統(tǒng)，這樣可以等到更好的管 理，所以為了實(shí)現(xiàn)該校學(xué)生信息辦公自動(dòng)化高級(jí)

3、化。這樣提高了工作效率，同時(shí)減輕工作 壓力，為學(xué)校教務(wù)處開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。提高科學(xué)管理和科學(xué)決策水平。1.3定義錄入學(xué)生成績的管理系統(tǒng)1.4參考資料1軟件工程基礎(chǔ)趙一丁北京郵電大學(xué)出版社2軟件需求勞森（作者）,劉曉暉（譯者）電子工業(yè)出版社3. 軟件需求工程：原理和方法金芝，劉璘，金英科學(xué)出版社4. 實(shí)用軟件工程第三版殷人昆清華大學(xué)出版社2 .用途2.1功能我們的系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能主要包括以下幾個(gè)方面：設(shè)計(jì)不同用戶的操作權(quán)限和登錄方法；管理員可以添加、修改和查詢學(xué)生的檔案記錄，同時(shí)可以添加、修改和查詢學(xué)生的成 績記錄，有對(duì)學(xué)生成績信息開放度的管理權(quán)；管理員對(duì)學(xué)生的檔案和成績進(jìn)行審查，生成學(xué)生

4、的檔案記錄報(bào)表和學(xué)生成績報(bào)表； 教師可以查詢所授課程的學(xué)生信息，可以錄入并查詢所授課程的成績；學(xué)生有查詢個(gè)人檔 案信息和成績信息的權(quán)利；用戶界面的直觀性和成績查詢結(jié)果的可視化。在查詢結(jié)果的可 視化方面，主要是尤其針對(duì)當(dāng)前眾多的成績管理系統(tǒng)的“通病”，我們所涉及的利于查詢用戶的一項(xiàng)新功能，除了帶來便捷性之外，在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析等方面也有很大的幫助。滿 足上述要求的系統(tǒng)應(yīng)該包括以下幾個(gè)模塊：基本數(shù)據(jù)維護(hù)功能；數(shù)據(jù)庫管理功能；基本業(yè) 務(wù)功能。功能實(shí)現(xiàn)： 系統(tǒng)管理員：管理員登錄進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生的檔案、老師的檔案、學(xué)生的成績信息、課程信息、 班級(jí)信息、教授信息、專業(yè)的信息查詢、增加、修改； 老師：老師登

5、錄進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)老師自己的檔案進(jìn)行查詢，修改密碼，查詢教授信息、查詢 學(xué)生的信息、錄入學(xué)生成績、學(xué)生的檔案、對(duì)學(xué)生的密碼和聯(lián)系方式進(jìn)行修改，另外還可 以查詢學(xué)生的成績清單、以及班級(jí)成績清單、單科成績冊(cè)、補(bǔ)考學(xué)生的名單，最主要的是 錄入學(xué)生成績； 學(xué)生：學(xué)生登錄成績管理系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生自己的成績、確認(rèn)個(gè)人信息、修改密碼和聯(lián)系方 式；通過分權(quán)限分角色的系統(tǒng)架構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)不同的界面和不同的管理角色，使系統(tǒng)的更加完 善！2.2性能2.2.1精度輸入的成績分?jǐn)?shù)、課程號(hào)、學(xué)號(hào)、學(xué)年、學(xué)期的精度為整數(shù)，輸入的學(xué)時(shí)，學(xué)分保留 一位小數(shù)；輸出成績分?jǐn)?shù)、課程號(hào)、學(xué)號(hào)、學(xué)年、學(xué)期精度仍為整數(shù)，輸出學(xué)分、學(xué)時(shí)、績點(diǎn)保

6、留一位小數(shù)。2.2.2時(shí)間特性系統(tǒng)相應(yīng)操作響應(yīng)時(shí)間不超 2秒；學(xué)生查詢成績操作從輸入數(shù)據(jù)，電腦提交數(shù)據(jù)到得到 查詢結(jié)果不超過2秒；數(shù)據(jù)管理部分，從提交某一數(shù)據(jù)錄入到結(jié)果返回不超過2秒。2.2.3靈活性為確保系統(tǒng)靈活性，系統(tǒng)支持：分層架構(gòu)的，將客戶的需求按需求的通用性分層。系統(tǒng)模塊化。 報(bào)表定制、 主菜單和主頁定制， 權(quán)限體系支持?jǐn)?shù)據(jù)建模。 支持流程建模2.3安全保密執(zhí)行和控制：監(jiān)控由軟件安全性分析計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)的執(zhí)行?？刂瓢踩苑治鲞M(jìn)展并 對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)查、分析和解決（解決方案有可能導(dǎo)致計(jì)劃變更）。評(píng)審和評(píng)價(jià)對(duì)安全性分析及其輸出的軟件產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便使軟件安全性分析達(dá)到 目標(biāo)，完成計(jì)劃。

7、分析系統(tǒng)分配的軟件需求、接口需求，完成對(duì)系統(tǒng)安全性需求的映射，以安全相關(guān)性 分析和對(duì)軟件需求的安全性評(píng)價(jià)。有了這些積累，評(píng)測(cè)人員才有把握對(duì)軟件在系統(tǒng)中的安 全性需求作出一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)，更好地提交對(duì)后續(xù)的軟件設(shè)計(jì)和測(cè)試的建議。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全性，以保證軟件安全功能的完整性。軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)安全性分析，將軟件結(jié)構(gòu)中的主要部件劃分為能獨(dú)立編碼、編譯和測(cè)試 的軟件單元，并進(jìn)行軟件單元的設(shè)計(jì)代碼應(yīng)該體現(xiàn)軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)所提出的設(shè)計(jì)要求，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)過程中開發(fā)的安全性設(shè)計(jì)特 征和方法，遵循設(shè)計(jì)過程中提出的各種約束以及編碼標(biāo)準(zhǔn)。軟件測(cè)試作為驗(yàn)證軟件功能性系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫維護(hù)模塊無遠(yuǎn)程處理功能，對(duì)于不同權(quán)限用戶，設(shè)置不同權(quán)限，

8、對(duì)重要數(shù)據(jù)可以考慮加密存儲(chǔ)?？紤]到數(shù)據(jù)保 存，條件允許的情況下可以讓系統(tǒng)定時(shí)自動(dòng)保存，省去手工保存的繁雜程序。3 .運(yùn)行環(huán)境3.1硬設(shè)備須有一臺(tái)裝有 MySql數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器CPU Intel P n 450MHz內(nèi)存：64MB 硬盤空間：1.5GB3.2支持軟件Eclipse10Mysql5JDK1.7ApacheTomcat服務(wù)器3.3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)管理員U=名稱、密碼、用戶名、電話 系部U=系部編號(hào)、系部名稱；學(xué)生U=學(xué)號(hào)、密碼、姓名、出生日期、性別、籍貫、學(xué)制、民族、身份證號(hào)、頭 像、聯(lián)系電話、班主任、專業(yè)、政治面貌、入學(xué)日期、成績老師U=登錄名、姓名、密碼、性別、工資、職務(wù)、職稱、照片、教

9、研室、出生日 期、工作日期班級(jí)U=名稱、年級(jí)、人數(shù)、學(xué)制、班主任、班長、書記課程U=課程名稱、類別、學(xué)分、學(xué)時(shí)、考試類型學(xué)期U=學(xué)期編號(hào)、學(xué)期名稱成績U=成績編號(hào)、平時(shí)成績、期末成績、考試類型、考試時(shí)間、錄入時(shí)間4 .使用過程4.1安裝與初始化服務(wù)器端安裝JDK1.7配置java環(huán)境變量安裝MySql下載 apache-tomcat客戶端下載瀏覽器4.2輸入4.2.1輸入數(shù)據(jù)的現(xiàn)實(shí)背景數(shù)據(jù)來源存儲(chǔ)媒體出現(xiàn)頻度限制質(zhì)里官理學(xué)生考試成績Mysql精確小數(shù)點(diǎn)后一位（float ）質(zhì)量可靠課程信息Mysql全部為漢字（String ）質(zhì)量可靠學(xué)牛杳詢Mysql字符型（String ）質(zhì)量可靠學(xué)生姓名S

10、essi onP漢字（String ）質(zhì)量可靠學(xué)生年齡Mysql整數(shù)字（int）質(zhì)量可靠班級(jí)Mysql漢字（String ）質(zhì)量可靠4.2.2輸入格式輸入數(shù)值位數(shù)類型用戶名16Char密碼16Char學(xué)號(hào)16int姓名10Char系別16Char班級(jí)10Char成績10Char】田千口 i=r. 課程號(hào)16Lo ng課程名10Char教師名10Char學(xué)分10Lo ng學(xué)時(shí)10Lo ng學(xué)年10Lo ng4.2.3輸入舉例張三的成績是65分，那么輸入的分?jǐn)?shù)就為65;若他的成績?yōu)?5.5分,那么輸入的分?jǐn)?shù)應(yīng)為 65.5分， 若他的成績?yōu)?5.85分，你可以輸入 65.8 或65.9分。4.3輸出

11、4.3.1輸出數(shù)據(jù)的現(xiàn)實(shí)背景數(shù)據(jù)來源存儲(chǔ)媒體出現(xiàn)頻度限制質(zhì)量官理學(xué)生考試成績Mysql精確小數(shù)點(diǎn)后一位（float ）質(zhì)量可靠課程信息Mysql全部為漢字（String ）質(zhì)量可靠學(xué)牛杳詢Mysql字符型（String ）質(zhì)量可靠學(xué)生姓名Sessi on漢字（String ）質(zhì)量可靠學(xué)生年齡Mysql整數(shù)字（int）質(zhì)量可靠班級(jí)Mysql漢字（String ）質(zhì)量可靠432輸出格式數(shù)據(jù)的輸出分為學(xué)生成績數(shù)據(jù)，學(xué)生姓名數(shù)據(jù)，學(xué)生班級(jí)數(shù)據(jù)，學(xué)生年齡數(shù)據(jù)，課程 信息數(shù)據(jù)4.3.3輸出舉例課程類型課程名學(xué)分考試類型成績學(xué)年學(xué)期專業(yè)發(fā)展 課程數(shù)據(jù)庫理 論3正常8020142實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)2正常8920152通識(shí)教育體育2正常7020132通識(shí)教育大學(xué)外語2正常69201424.4文卷查詢無特殊說明，用戶只需登錄，進(jìn)入主界面即可通過相關(guān)按鈕實(shí)現(xiàn)查詢功能。4.5出錯(cuò)處理與恢復(fù)1 無法修改、刪除用戶信息當(dāng)修改、刪除用戶信息時(shí)要先選中要修改、