幼兒園小班英語教案appleandora

1、apple and orangeapple and orange 活動設(shè)計理念：以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果 是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng) 聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達(dá)?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。活動內(nèi)容：認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因 此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders這首歌，邊

2、唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過 教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的 畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。活動過程：1熱身運(yùn)動。教師與幼兒一起欣賞 “ head and shoulders邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活 動準(zhǔn)備。 2輸入單詞。a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲 望.t: look!what s? this?C：盒子t:?box教師與幼兒

3、一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍 .what s? in? the? box? whats? in? the? box?do? you? know,do? you? knowwho? want? to? try,let? me? tryding ding dong（敲盒子）,let me tryt: ok,do? you? want to? know?（引導(dǎo)幼兒說出 yes 或 no）t: who? wan t? to try（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let? me try）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（驚喜的）,what s this?蘋果t: yes,apple!（教師要抑揚(yáng)頓

4、挫的反復(fù)輸入）.b、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t:hmm !（作聞的動作）the smellis good.然后拿到幼兒面前： smell it!接著問幼兒： what s this?t:? （教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入 ）。3.幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。t:? I m hungry want to eat? some? fruits,who? want? to? help? 作e?手狀） 接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：l?like?apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水 果。如果拿錯，可說

5、:no,Idon t? like? orange.? I? like? ap手指 apple）.無論何種 情況，記得說thank? you第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓 幼兒有興奮感。4. 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師 做示范。教師說I?like?orange配班教師摘橘子；教師說I?like?apple,配班教師 摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,this? is apple/ good,thank you!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，

6、然后坐到位 子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t:? apple,!（拿apple的小朋友站起來跳一下）orange,standupjump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）5. 品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t: do? you? want? to? eat （繼續(xù)引導(dǎo)二說出 yes）c: yes接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ l?like?apples/oranges方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）6. 唱英文歌 “I? like apple”.當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣 氛

7、。apple? is? red,apple? is? round,apple s juicy,apple? is? sweet, apple? apple? I? like? you,apple ? juicy,I?likes? to? eat.7. 結(jié)束。 1復(fù)習(xí)鞏固 教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍 2 t:? ok!we? are? so? tired.? let s? have? a? rest.let s? say? goodbye? to? the? apple. c:bye-bye,apple!t:say? goodbye? to? the? orange. c:bye-bye,orange.活動反思：(1) 在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度 上還需中英相結(jié)合。(2) 在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫， 從而才能吸引幼兒。(3) 在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓 勵。指導(dǎo)教師評點(diǎn)：該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語