平行四邊形和梯形

1、課題平行四邊形和梯形課型新授目知識(shí)與技能:1 使學(xué)生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。2 使學(xué)生了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。過(guò)程與方法：通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的全過(guò)程，掌握它們的特征。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的 興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)理解平行四邊形和梯形的概念及特征。了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。理解平行四邊形和梯形的概念及特征。用集合圖表示學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，教具圖形，剪子，七巧板教 學(xué) 過(guò) 程教師導(dǎo)學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情景 感知圖形1 .出示校園圖（70頁(yè)）在我們美麗的校園

2、中，你能找到那些四邊 形？梯子的側(cè)面一梯形2 .畫(huà)出你喜歡的一個(gè)四邊形。說(shuō)一說(shuō)什 么樣的圖形是四邊形？展示學(xué)生畫(huà)出的四邊形，請(qǐng)學(xué)生標(biāo)出它們梯形正方形3 .小組交流:從四邊形的特點(diǎn)來(lái)看，四邊形可以分成幾 類(lèi)？學(xué)生討論交流二、探究新知1.歸納平行四邊形和梯形的概念 有什么特點(diǎn)的圖形是平行四邊形？學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖黑板的表面、窗戶的表 面-長(zhǎng)方形樓梯的欄桿、活動(dòng)門(mén)上面有平行四邊形學(xué)生畫(huà)自己喜歡的四 邊形按邊的特點(diǎn)：對(duì)邊平行 的；只有一組對(duì)邊平行，另 一組不平行的；對(duì)邊不平行的。按角的特點(diǎn)：4個(gè)角都 是直角的，不是直角的創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興 趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備通過(guò)分類(lèi),使學(xué)生進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)

3、所學(xué)的四 邊形教 學(xué) 過(guò) 程兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊 形。強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：只要四邊形的每組對(duì)邊分別平 行，就能確定它的每組對(duì)邊相等。因此平 行四邊形的定義是兩組對(duì)邊分別平行的四 邊形。提問(wèn)： 生活中你見(jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎 它們的外形像什么？ 這些圖形有幾條邊？幾個(gè)角？是什么圖 形？ 這幾個(gè)四邊形有邊有什么特點(diǎn)？ 它是平行四邊形嗎？ 你們?cè)诹窟@些圖形時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)它們都 有一個(gè)共同的特點(diǎn)？如果有，是什么？ 只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。5 現(xiàn)在你有什么問(wèn)題嗎？ 長(zhǎng)方形和正方形是平行四邊形嗎？為什 么？6 用集合圖表示四邊形之間的關(guān)系。我 們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、 剛剛認(rèn)識(shí)的梯形，

4、你能用這個(gè)集合圈來(lái) 示他們的關(guān)系嗎？7判斷: 長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。(學(xué)生概括平行四邊形 的定義學(xué)會(huì)敘述定義學(xué)生說(shuō)梯形的特點(diǎn)每個(gè)圖中都有一組對(duì) 邊平行使學(xué)生 解平行 邊形和 形的概 及特征。理四梯念 兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。() 一個(gè)梯形中只有一組對(duì)邊平行。(三、鞏固練習(xí)1、在梯形里畫(huà)兩條線段， 把它分割成三個(gè) 三角形。你有幾種畫(huà)法？學(xué)生展示四邊形正方形判斷后訂正族的關(guān)系學(xué)生說(shuō)平行四邊形77 M示了 的使學(xué)生過(guò)所有形之關(guān)系，用集邊 的 并會(huì) 合圖學(xué)生匯報(bào)并展示提高學(xué)生 的判斷能 力2、七巧板拼一拼 用兩塊拼一個(gè)梯形 用三塊拼一個(gè)梯形學(xué)生動(dòng)手拼圖形 用一套七巧板拼一個(gè)平行四邊形2.下面的圖形中有（）個(gè)大小不同的梯形。學(xué)生獨(dú)立數(shù)圖形后全3.用兩個(gè)完全一樣的梯形，能拼成一個(gè) 平行四邊形嗎？邊形。學(xué)生動(dòng)手拼圖形全班展示交流通過(guò)練習(xí)， 使學(xué)生進(jìn) 一步理解 平行四邊 形和梯形 的特征，培 養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手操作和 認(rèn)真思考 的能力拿一張長(zhǎng)方行紙，不對(duì)折，剪一次，再拼 出一個(gè)梯形。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何體會(huì)和收獲？五、作業(yè)1 把一個(gè)平行四邊形剪