XX大班下學(xué)期工作計(jì)劃

1、XX大班下學(xué)期工作計(jì)劃還有一個(gè)學(xué)期大班的小朋友就要進(jìn)小學(xué)了，如何使他們 順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)呢，XXXX整理了僅供參考，希望能幫助 到大家！本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前 最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作 重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)， 讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，從而使幼兒順利地完 成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教 并重。1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流， 態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談 ；有一定的前閱讀能力。繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中 繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)

2、會(huì)和條件。首先開展有 趣的聽說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口 頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼 兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的 集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng) 所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ) 言教育，女口：在家里利用飯前飯后、 入睡前后，與幼兒傾聽、 欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一 些問(wèn)題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理

3、解作品內(nèi)容。幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分 必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情 景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒 分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，結(jié)合字寶寶課程，引導(dǎo)幼兒 認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí) 慣。2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié) 構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組 的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于 有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué) 關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引 導(dǎo)幼兒觀察，提

4、出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有 的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、 探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決 問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情 景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形 狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，

5、提供豐富的科學(xué)探索 類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng) 中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué) 活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通 過(guò)參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué) 經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小 的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀察、探索、獲取 有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多 帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼 兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。 以集

6、體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式 進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊 材料制作玩具、手工藝品等 ；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng) 造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼 兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參 加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一 步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教 育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表 整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn) 單整理工作；有獨(dú)立生活能力，

7、并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù) 地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子 自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，女口：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力 下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在 入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上， 以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā) 展為核心，開展扎實(shí)有效的年級(jí)組

8、活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活 動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。二、情況分析1. 增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷 學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級(jí) 組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階 ；2. 鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游 戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年 級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力3. 提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴；四、目標(biāo)措施本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的 一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、 難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記 住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光

9、、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如 何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重 點(diǎn)，我們針對(duì)本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作計(jì)劃、幼兒情況分析本學(xué)期工作目標(biāo)1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以園 務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼 兒一日活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理 安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動(dòng)。2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活， 學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培 養(yǎng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒 提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活 動(dòng)，獲取更多

10、的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的 自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。工作內(nèi)容與措施 1、生活方面開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、 學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的 樂(lè)趣。積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動(dòng)等，不斷豐 富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作 ；能安靜、認(rèn)真、有始 有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保

11、護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì) 嚼慢咽。2、學(xué)習(xí)方面開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受 益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來(lái)開展工作， 通過(guò)開展比一比，誰(shuí)坐得端正、我的作業(yè)最整潔、最 愛動(dòng)腦的孩子等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通 過(guò)開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā) 幼兒積極向上的良好情感。貫穿一些

12、入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識(shí)量與識(shí)字量， 注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基 礎(chǔ)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，活動(dòng)之 中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi) 容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕?動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立 保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參 與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過(guò) 教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。3、科研方面不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)

13、、注重思考、注重 探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。積極探索，有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相 結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相 結(jié)合等教育內(nèi)容。4、社會(huì)性方面結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用 潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動(dòng)， 比如合作畫、合作表演等， 讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵 守自己制定的規(guī)則。在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù) ；會(huì)正確評(píng)價(jià)自 己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn) ；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿 意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的

14、缺點(diǎn)和缺陷。教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體 服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。三、家長(zhǎng)工作二月：1、召開期初家長(zhǎng)會(huì)議，開展元宵節(jié)親子活動(dòng)。2、制訂各項(xiàng)計(jì)劃。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。4、開展各年段早操比賽。5、進(jìn)行安全演練6、全園教學(xué)觀摩活動(dòng)7、親子才藝大賽。8、早操比賽。9、師幼拼插比賽。三月份：1、正常教學(xué)秩序，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，養(yǎng)成正確的 坐、立及讀寫姿勢(shì)2、組織幼兒訓(xùn)練晨間操。3、開展我愛媽媽系列活動(dòng)四月份：1、開展春天在哪里主題活動(dòng)2、開展”穿鞋子”比賽，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力 3、區(qū)域比賽。4、卡拉OK比賽 五月份：1、早操比賽。2、對(duì)幼兒進(jìn)行”五一勞動(dòng)節(jié)”節(jié)日教育。3

15、、組織幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備參加迎 ”六一文藝匯演。4、 幼小銜接活動(dòng) 參觀小學(xué)。六月份1、開展歡慶六一 活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。2、開展我要上小學(xué)了 主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育，做好幼小銜接。3、夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作。4、開展講故事比賽。本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸， 基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提 出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.，XXX、XXX、XXX

16、等三位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心， 對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家 長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。 并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每 一顆心靈?！倍⒈Ｓ矫妫?、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來(lái)，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓 好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí) 慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌 習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己 疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣服的方法；學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)的品德教育愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。4、生活衛(wèi)生常識(shí)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線 太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。知道保護(hù)牙齒的一般