部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。nng chu sh j pi hui b li pin p chi qin bin ln qi yn 2. 看拼音，寫漢字。mi lu pin p du b p xu g mng qin y zh xng jio sh 3. 讀拼音寫詞語(yǔ)。kng ki d y sho wi k ji zh gi tu rn dng yng s tu 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。p jun j sng shn m shn yn bo yun yu l l ln jng hung 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。p jun zo

2、 y j hung tng hu hung jng go jin d xng q fng c ku wn 形近字詞6. 比一比，再組詞。刑（_） 娛（_） 絞（_） 僻（_） 形（_） 誤（_） 狡（_） 避（_） 籍（_） 峻（_） 詳（_） 殘（_） 藉（_） 竣（_） 祥（_） 踐（_） 7. 比一比，組詞語(yǔ)。穹（_） 祭（_） 漿（_） 馳（_）窮（_） 察（_） 獎(jiǎng)（_） 弛（_）8. 比一比，再組詞?；@（_） 謎（_） 陡（_） 陶（_） 崖（_） 藍(lán)（_） 迷（_） 徒（_） 淘（_） 涯（_） 9. 比一比，再組詞。城（_） 暮（_） 皎（_） 河（_） 鴉（_） 誠(chéng)（_） 幕

3、（_） 咬（_） 何（_） 鴨（_） 10. 形近字組詞。捶（_） 豌（_） 訣（_） 憔（_） 癱（_） 睡（_） 碗（_） 決（_） 瞧（_） 灘（_） 選詞填空11. 選詞填空。幽靜 清靜1一天，貝多芬在（_）的小路上散步時(shí)聽(tīng)到了鋼琴聲。2這就是校園的冬天，美麗而（_）的冬天。純熟 熟練3只有反復(fù)練習(xí)，才能（_）地掌握運(yùn)算法則。4貝多芬的曲子彈得非常（_），感情非常深。12. 選詞填空。只要就 即使也 如果就1事實(shí)證明，（_）有墨水，我（_）可以把事情記得非常清楚。2（_）我這樣的處境中，（_）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。3（_）你說(shuō)的對(duì)，我們（_）改正。13. 選詞填空。創(chuàng)造

4、創(chuàng)作1我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟（_）了這塊綠洲。2他終于完成了這部小說(shuō)的（_）。領(lǐng)悟領(lǐng)略3這位普通老人讓我（_）到：青山是不會(huì)老的。4暑假里，張明明跟爸爸一起登上了泰山，他們（_）了泰山的風(fēng)姿。14. 選詞填空。宣布 宣傳 宣告 宣揚(yáng)1.今天在人民廣場(chǎng)，海寧義工協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人向群眾（_）這個(gè)組織正式成立了。2.王老師高興地（_）李明在本次作文比賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。3.我們大家都要行動(dòng)起來(lái)，做好垃圾分類的（_）工作。15. 選詞填空。平常 常常 往常 尋常1這是個(gè)不（_）的日子。2媽（_）告訴我要好好學(xué)習(xí)。3我們要以一顆（_）心去對(duì)待成功與失敗。4（_）總是看見(jiàn)外婆在門口接我，今天卻不見(jiàn)

5、她的身影。句子強(qiáng)化16. 按要求完成句子練習(xí)。1.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。（仿照該句的修辭手法寫一句話）_2.媽媽說(shuō)：“我今天下午要去你外婆家”。（改為轉(zhuǎn)述句）_3.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮句）_4.爸爸又要出差了，他難過(guò)極了，傷心地說(shuō)：“爸爸，我盼著您早點(diǎn)回家?！保ㄕ?qǐng)用其他合適的詞語(yǔ)代替“說(shuō)”來(lái)表達(dá)這個(gè)句子）_5.最近，全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。（修改病句）_17. 按要求完成句子練習(xí)。1.瞧，月亮正在穿過(guò)一縷一樓縷微云。改為比喻句：_2.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。改為雙重否定句：_3.地球之外的太

6、空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。改為反問(wèn)句：_4.猴子在枝頭一邊叫一邊跳。改為擬人句：_18. 按要求寫句子。1.老農(nóng)在訴說(shuō)著過(guò)去的辛酸往事。（修改病句）_2.我們走進(jìn)頤和園。（擴(kuò)句）_3.記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的?。ǜ某煽隙ň洌4.這樣 竟會(huì) 春光 飽滿 地 燦爛 和 （連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_19. 按要求改寫句子。1我當(dāng)前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句）_2為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）_3我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問(wèn)句）_4成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）_2

7、0. 按要求，寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_2.隊(duì)伍很長(zhǎng)，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）_3.他湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)：“老師，您讀過(guò)童年這本書(shū)嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。（改為反問(wèn)句）_閱讀理解21. 讀短文并回答問(wèn)題。春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲。在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)孔子的心情很不平靜，就像他

8、眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”孔子說(shuō)：“我在看水呀。”“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說(shuō)：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化由此看來(lái)，水是真君子啊！”弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，

9、從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過(guò)了一會(huì)兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_(kāi)了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師?？鬃诱f(shuō)：“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過(guò)深思熟慮。從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。子路問(wèn)

10、道：“老師能和我們說(shuō)說(shuō)您的志向嗎？”孔子微笑著說(shuō)：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。”“顏回呀，聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)？”孔子說(shuō)著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱。孔子先是側(cè)耳傾聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。1聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。1.意味深長(zhǎng)：_2.司空見(jiàn)慣：_2在文中分別用“ ”和“”畫出一個(gè)排比句和比喻句。3第8自然段中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一句嗎？_4如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？

11、_22. 閱讀理解。冬夜的燈光我是小鎮(zhèn)上的醫(yī)生，這里十分偏僻，冬天雖冷，卻有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀。記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晩也肯出診，因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。他住在15公里外，雖然他把到他家的路線說(shuō)了兩遍，我還是弄不清楚。“我知道該怎么辦了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開(kāi)亮電燈，你看著燈光開(kāi)車到我這里來(lái)，我會(huì)把開(kāi)著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”他在電話里告訴我這個(gè)辦法，我覺(jué)得不錯(cuò)。啟程前，我出去現(xiàn)察了一下廣闊無(wú)邊的蒼穹，在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的

12、烏云，可能就是冬天下雪的征先，每一年，都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。 我開(kāi)著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把亮燈開(kāi)亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的，一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)，我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我一個(gè)勁兒地問(wèn)自己，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一

13、夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有病人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說(shuō)實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開(kāi)了一會(huì)兒，我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開(kāi)著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄天，而前面的燈光還閃亮著在等待著我我沿途聽(tīng)到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺(jué)就像船只在黑暗的大海上經(jīng)過(guò)燈塔一樣。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。猝不及防：_婉言謝絕：_2畫線句子屬于什么描寫？從中你體會(huì)到了什么？_3“我”擔(dān)心不認(rèn)識(shí)回去的路，又發(fā)覺(jué)恐懼

14、和憂慮是多余的，原因是什么？_4“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了?！闭?qǐng)發(fā)揮想象，把這個(gè)場(chǎng)景生動(dòng)地寫出來(lái)。_5為什么說(shuō)偏僻的小鎮(zhèn)“有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀”？_23. 課文片段閱讀理解。燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）著初學(xué)記的手（ ）在膝髁上。我在蒙朧中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。1文段寫的是_。第一句表明作者_(dá)。“又不是”“早熏得”讓我們感受到作者_(dá)的心

15、境。2文段第二句“鞭爆的繁響”和“煙草的煙霧”形成對(duì)比，讓我們感受到了作者_(dá)的心境。3在文段括號(hào)里填人合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)都是對(duì)“我” 的描寫。一連串的動(dòng)作描寫表明 。仿寫一句話： 。4用“”畫出文中描寫“我”現(xiàn)實(shí)處境的語(yǔ)句，作者這樣寫的目的是什么？ 5文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？_。6作者不僅寫到了看書(shū)，還寫出了書(shū)名，為什么？_。7“捏著初學(xué)記的手?jǐn)R在膝踝上”這一句的描寫妙在_。8在第10段，作者寫“捏住”初學(xué)記，第2段用的是“捏著”，二者有什么不同？這下意識(shí)動(dòng)作，表明了作者什么心理？_。24. 閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。 女兒的班里總共有五十個(gè)人，而每次考試，

16、女兒都排名中間，成了名副其實(shí)的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷地問(wèn)女兒：“孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢？”女兒說(shuō)：“因?yàn)槟悴皇巧窀赴??！闭煞驘o(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的（ ）下，大大方方地說(shuō)。我想，媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為（ ）?；丶液螅麌@著氣說(shuō)：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”周

17、末， 一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家?；貋?lái)的路上，堵車，一些孩子焦躁起來(lái) ，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了。她手底下也沒(méi)閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時(shí)，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽(tīng)到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績(jī)?nèi)允侵械取２贿^(guò)，他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，語(yǔ)文試卷上有一道附加題， 你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。

18、除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂(lè)觀幽默。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！蔽议_(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠?，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)：“老師曾講過(guò)一句格言，“當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌?！?隨后她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！蔽颐偷匾徽穑蛄恐?。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果

19、健康，如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個(gè)善良的普通人。1給文章擬一個(gè)題目，寫在下面的橫線上。_2在文中第、自然段的括號(hào)里依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A催促 尷尬B驅(qū)趕 難堪C催促 委屈D驅(qū)趕 無(wú)奈3文中第段劃線句刪掉好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 ，_4文章第段中父親為什么會(huì)“禁不住露出了自豪的微笑”？ _5女兒“樂(lè)觀幽默”的性格深受同學(xué)的喜愛(ài)。請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)女兒此性格特點(diǎn)的句子畫下來(lái)。（至少兩處）_6文中女兒說(shuō)“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”，請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不少于150字）。_25. 課外閱讀。貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅

20、店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著天花板上漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧

21、?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全部精神地彈著鋼琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家！”1用橫線畫出文中描寫琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫線的句子換成意思相近的成語(yǔ)寫在下面。_3旅客為什么站了很長(zhǎng)時(shí)間而且抑制不住自己的情感呢？_4結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勛x完這篇短文后的感受。_作文26. 寫作。以“我的心愿”為題寫一

22、篇作文。要寫清楚自己的心愿是什么，為什么有這樣的心愿，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的心愿。字?jǐn)?shù)不少于400字。_27. 寫作。選擇你最近讀的一本書(shū)寫梗概，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清晰，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。_28. 寫作。古希臘神廟門楣上有句話人啊，認(rèn)識(shí)你自己。是啊，一直以來(lái)，人很容易把自己固化在一個(gè)特定的印象中。可是有一天，經(jīng)歷了某件事后，也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨(dú)當(dāng)一面，也可以出色優(yōu)秀，或是你發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不完美的自已總之，你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長(zhǎng)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”為題，寫一篇記敘文。要求：捕捉細(xì)節(jié)，寫出真實(shí)的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受；書(shū)寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，不少于500字。_答案1、濃稠 書(shū)籍 徘徊

23、 玻璃 偏僻 拆遷 辯論 蚯蚓2、脈絡(luò) 偏僻 躲避 皮鞋 革命 遷移 執(zhí)行 絞殺 3、慷慨 抵御 稍微 枯竭 遮蓋 頹然 蕩漾 灑脫4、疲倦 沮喪 神秘 呻吟 抱怨 憂慮 理論 驚慌5、疲倦 遭遇 饑餓 荒唐 輝煌 警告 監(jiān)督 興趣 諷刺 口吻6、刑法 娛樂(lè) 絞索 偏僻 形狀 錯(cuò)誤 狡猾 躲避 書(shū)籍 嚴(yán)峻 詳細(xì) 傷殘 慰藉 竣工 慈祥 實(shí)踐7、蒼穹 祭奠 瓊漿 奔馳 貧窮 觀察 獎(jiǎng)品 松弛 8、籃球 謎語(yǔ) 陡峭 陶瓷 懸崖 藍(lán)天 迷路 徒弟 淘氣 天涯9、城市 日暮 皎潔 大河 烏鴉 誠(chéng)懇 開(kāi)幕 咬合 何必 鴨蛋10、捶打 豌豆 歌訣 憔悴 癱瘓 睡覺(jué) 飯碗 決定 瞧見(jiàn) 沙灘11、幽靜 清靜

24、熟練 純熟12、如果 就 即使 也 只要 就13、創(chuàng)造 創(chuàng)作 領(lǐng)悟 領(lǐng)略14、宣告 宣布 宣傳15、尋常 常常 平常 往常16、1.天空開(kāi)始哭泣，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷聲。 2.媽媽說(shuō)，她今天下午要去我外婆家。 3.漁夫拖著漁網(wǎng)。 4.爸爸又要出差了，他一臉的難過(guò)，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點(diǎn)回家?！?5.最近，全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故再發(fā)生。17、1.月亮正在穿過(guò)一縷一縷輕妙似的微云。 2.為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。 3.地球之外的太空中是否有生命存在，難道不是個(gè)吸引人的問(wèn)題嗎？ 4.猴子在樹(shù)上呼喚看它的伙伴。18、1.老農(nóng)在訴說(shuō)

25、著辛酸往事。 2.興奮的我們一起走進(jìn)了美麗的頤和園。 3.記住“只揀兒童多處行”，是一定會(huì)找到春天的。 4.春光竟會(huì)這樣地飽滿和燦爛！19、1.我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。 2.為了不滑下來(lái)，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ 4.成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我不會(huì)不銘記在心。20、1.老人注視著海鷗們。 2.隊(duì)伍很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)龍，大家都在靜靜地等待著。 3.他湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)我讀沒(méi)讀過(guò)童年這本書(shū)。（或：他湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)我讀過(guò)童年這本書(shū)沒(méi)有。） 4.不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？21、1意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。 指某事常見(jiàn)，不足為奇。 2

26、水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。3表示對(duì)水的解釋的省略。 水滋潤(rùn)萬(wàn)物，而又包容萬(wàn)物，它好像無(wú)私無(wú)畏。4泗水河畔洋溢著濃濃的春意；孔子與弟子論水、談志向使學(xué)生受益匪淺。22、1出其不意。事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。文中指要提防那些來(lái)得突然的風(fēng)暴。 用委婉的語(yǔ)言拒絕了別人對(duì)自己的好意。文中指我拒絕了在農(nóng)人家過(guò)一夜的提議。 2心理描寫 從中可以體會(huì)到“我”此時(shí)的恐懼和憂慮。3沿途農(nóng)家的燈依然開(kāi)著，人

27、們用他們的燈光送“我”回家。4這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。滿天是厚厚的、低低的濁云。風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地奔跑著。風(fēng)絞著雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天地間呈現(xiàn)一片白色。5因?yàn)檫@里的人有高尚的品質(zhì)，人與人之間互相幫助，充滿了愛(ài)，讓人感到特別溫暖。23、1作者所處的環(huán)境和心情 夜間看書(shū)工作很久了 埋怨、厭倦 2孤獨(dú)、落寞3閉 仰 靠 捏 擱 動(dòng)作 作者工作到深夜，不知不覺(jué)中困意來(lái)襲，朦朦朧朧睡著了。媽媽輕輕推開(kāi)我的房門，走了進(jìn)來(lái)，將一杯熱牛奶放在我的書(shū)桌上4燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多：石油又不是老牌，草熏得燈翠很管暗。鞭爆的繁響在四近煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。作者這樣寫是暗喻中國(guó)的黑暗。5比喻 這樣

28、寫是為了突出“人”和“事”的美麗、幽雅6因?yàn)槌鯇W(xué)記第八卷中寫有山陰道和鑒湖的風(fēng)光，勾起作者的思鄉(xiāng)之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故鄉(xiāng)風(fēng)物為背景展開(kāi)7“捏著初學(xué)記的手?jǐn)R在膝踝上”這一句的描寫妙在不僅表現(xiàn)作者入睡的狀態(tài)，更重要的是為后面所寫夢(mèng)幻的內(nèi)容作邏輯上的鋪墊8力度不一樣，捏著”是輕輕捏在手里，“捏住”則是想死死攥在手心。與其說(shuō)是想捏住書(shū)本，不如說(shuō)是想把“好的故事”留住，哪怕是幾點(diǎn)碎影。這表明作者面對(duì)夢(mèng)幻美景破碎時(shí)極度失落的心情24、1中等生2A3不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠(yuǎn)大，用以和女兒作對(duì)比，顯出女兒理想的平凡。刪掉后沒(méi)有這樣突出的效果，所以不能刪。4看到小小的女兒沒(méi)有因?yàn)?/p>

29、堵車就和別的孩子一樣焦躁，反而用自己的樂(lè)觀幽默贏得了大家的認(rèn)可，雖然女兒成績(jī)平平，但她的行為和性格值得讓作為父親的丈夫驕傲。5示例：第一處：丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道很受傷地問(wèn)女兒，孩子你怎么就不是個(gè)神童呢，女兒說(shuō)因?yàn)槟悴皇巧窀赴?。第二處：回?lái)的路上堵車一些孩子焦躁起來(lái)可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)車人都被逗樂(lè)了。6女兒最大的愿望不是成為世人皆知的大英雄，而是做一個(gè)為英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成為英雄了，我也想成為英雄。因?yàn)橛⑿壅驹谧钜鄣牡胤浇邮苤坡?，但人們往往忽略了發(fā)出掌聲的平凡人，他們用自己的努力為世界添加不一樣的色彩，讓更多的人成為開(kāi)心的英雄。其實(shí)他們也是英雄！25、1琴聲一會(huì)兒低沉

30、，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。2聚精會(huì)神 情不自禁3他被貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勒學(xué)苦練的精神感動(dòng)了。4在日常學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。26、示例：我的心愿“湖水是你的眼神，夢(mèng)想滿天星星長(zhǎng)大后我們的心愿是否會(huì)改變。”伴著耳旁的這首歌，我的思緒回到了以前 “喂喂喂，不帶你們這么玩的。你們?cè)谶@偷吃好吃的，竟然不叫我！”小倩挾著腰，一雙杏目瞪著我們?！澳挠?，我們是想先替你嘗嘗味道好不好。”我吐字不清晰地說(shuō)，“這不，覺(jué)得這包香辣雞不錯(cuò)，給你留著呢！”小倩一聽(tīng)，這才滿意，拍了拍手，一屁股坐在公園的石橋上?！霸捳f(shuō)，你們想到文藝匯演我們要唱什么歌了沒(méi)

31、有？”小靜把眼鏡一扶，一臉嚴(yán)肅?！斑x了，選了！”小然嘴里塞著東西，還不忘把手舉起來(lái)，“我選的，叫心愿，可好聽(tīng)了！”看著小然那滑稽的表情，我們都不厚道的笑了起來(lái)。我一拍手“那就唱心愿?！贝蠹腋吲d附和“好！”“那我們演練一下吧！” “夢(mèng)想滿天星晨長(zhǎng)大后我們的心愿是否會(huì)改變”又是一陣你追我打，歡快的氣氛籠罩了整個(gè)公園。時(shí)光向前倒退著，回到了畢業(yè)那天。還是那個(gè)林子；還是那個(gè)石椅；還是那四個(gè)人。仿佛一切都沒(méi)變，卻又好像都變了。四個(gè)人的眼睛都有點(diǎn)紅，因?yàn)檫^(guò)了今天，大家就要去不同的學(xué)校了。小然的聲音有點(diǎn)顫抖“我們?cè)俪槐樾脑赴?。”“好?！泵烂畹母杪曉诹肿永镯懫?，大家終于還是沒(méi)忍住，眼淚像金豆豆一樣落下來(lái)。我突然大喊了一句：“我的心愿是，愿我們四個(gè)人的友誼天長(zhǎng)地久！”“嗯！”大家一個(gè)個(gè)都流著眼淚笑了。思緒漸漸回來(lái)。噫，這是誰(shuí)的眼淚？仔細(xì)一摸，自己的臉上竟然布滿淚水。當(dāng)初的心愿仿佛還在耳邊回蕩愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，愿我們的夢(mèng)想插上翅膀飛翔我會(huì)去用心呵護(hù)這個(gè)小小的心愿，直到它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，擁有累累碩果。27、示例：我喜歡的一本書(shū)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使