師德師風(fēng)自我剖析材料

1、師德師風(fēng)自我剖析材料高明通過開學(xué)初學(xué)校組織的師德師風(fēng)各種文件材料的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到 作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，對(duì)照 教師法 和中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范的要求，結(jié)合自己 20 年來的教育工作生涯，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題： 對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教 師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處 理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或 行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析 我所存在的問題有：1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能

2、夠自覺遵守 教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育 政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就 是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向， 這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書 育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。 愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格 ; 耐心教導(dǎo)，保護(hù) 學(xué)生

3、合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要 求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的 春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生 一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué) 習(xí)新知識(shí) ;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專 ;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度， 提高教育、 教學(xué)和科研水平還不夠快。 教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德， 在潛移默化中直接

4、或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而 影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán) 境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本 上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想 我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)， 但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 ; 我應(yīng)當(dāng)通過靠集體 的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合 力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家 長意見和建議，取得支持與配

5、合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家 長聯(lián)系相對(duì)減少 ; 在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情 操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面， 顯得不夠有力。8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng) 與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮 貌，以身作則，作風(fēng)正派 ; 但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性 有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理 解。9、在優(yōu)秀教師的為

6、師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬 業(yè)愛業(yè)精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師 的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面， 快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成， 所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成 長過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。 優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。 比如， 學(xué)生中心的確立 ; 行為、道德兩種示范的發(fā)揮 ; 事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、 生活和工作的激情等三種情懷的葆有 ; 教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、 自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的主要

7、原因是 :1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn) 敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不 夠快。4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏 方面就軟弱。5、沒有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方 法不夠積極。6、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格 提出的特殊要求的理解。7、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！?的修煉;8、放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快 樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣

8、。三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教 師的要求，我擬定如下 6 項(xiàng)整改措施：1、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極 進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成 每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法 、中華人們共和國教師法 、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自 己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的

9、教育事業(yè)，為人師 表。3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待， 心得體會(huì)學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì) 。要做到“三心俱到” ，即“愛心、耐 心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些 學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你， ”切忌易怒易暴， 言行過激， 對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓 勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí) 興趣。4、孜孜不倦，積極進(jìn)取 有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出 了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)， 不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)， 積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水” 。5、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一 言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿， 將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響， 因此， 教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己 首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的， 自己堅(jiān)決不做。 嚴(yán)于律已，以身作則， 才能讓學(xué)