如何描寫人物外貌

1、. 如何描寫人物的外貌人的外貌包括人的身體、頭臉、發(fā)式、眉眼、膚色、衣著、飾物，以及神情氣質(zhì)等方面。把這些用語言文字表現(xiàn)出來就叫外貌描寫。它是人物描寫的第一站。成功的外貌描寫能使人物形象鮮明，栩栩如生，使讀者對(duì)作品留下更深刻的印象?；颍好鑼懭宋锏耐饷部梢詮模荷聿奶攸c(diǎn)、五官容貌、面部神情、姿態(tài)聲音、衣著裝飾等以下幾方面入手。其中，身材特點(diǎn)指人的高矮胖瘦；五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、膚色等方面進(jìn)行描寫；面部神情指人的喜怒哀樂；姿態(tài)聲音可從站、坐、行走的姿勢(shì)，說話的習(xí)慣和腔調(diào)等方面進(jìn)行描寫；衣著裝飾則可抓住發(fā)型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 我們明確了寫作內(nèi)容，怎樣才

2、能寫好人物外貌呢？一、細(xì)觀察要寫好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸多因素的影響。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理。凡此種種，我們要仔細(xì)觀察比較著觀察、由外到內(nèi)的觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確地描寫出來。仔細(xì)觀察訓(xùn)練：（重點(diǎn)指導(dǎo)“由外到內(nèi)”觀察，提高認(rèn)識(shí)能力。）1、身材：胖缺少運(yùn)動(dòng)、愛吃肉魚不愛吃蔬菜；瘦挑食、遺傳2、五官：鼻、膚色、眼機(jī)靈、充滿智慧、頑皮、靦腆3、看看你們的手有什么

3、不同？老師的手跟同學(xué)們的手又什么不同呢？工人叔叔的手呢、鋼琴家的手呢？為什么會(huì)有這些不同？二、有順序肖像描寫往往是多方面進(jìn)行的，寫作應(yīng)按照合理的順序來進(jìn)行。例1：乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。 例2：趙樹里的小說老楊同志中的肖像描寫就體現(xiàn)這點(diǎn)?！八ɡ蠗钔荆?/p>

4、頭上箍著白手巾，身上是白小布衫藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有二斤半重?！斑@段肖像描寫，突出了老楊同志的生活儉樸。作者進(jìn)行肖像描寫的順序和層次非常清楚：它是從“頭上”、“身上”到“腳上”，由上到下，有條不紊寫的。從例子總結(jié)出：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。 一般情況下，寫人物的外貌要先捕捉人物總貌，勾勒輪廓，再重點(diǎn)觀察，局部細(xì)描。即：按從整體到部分的順序?qū)?，也可以按從上到下的順序?qū)?。切忌：想到哪兒就寫到哪兒，想寫什么就寫什么?三、抓住特征寫外貌（俗話說：“人心不同，各如其面?！泵總€(gè)人都有自己的特定外貌，從一定的程度上表現(xiàn)出自己的內(nèi)

5、心狀態(tài)。由于出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，形成了自己鮮明的特征，這就會(huì)在表情、姿態(tài)、穿著等方面流露出來。如：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，他身才高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常帶一些傷痕；一步亂蓬蓬的花白胡子。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）這段外貌描寫，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾畫出了一個(gè)窮困潦倒、輕視勞動(dòng)人民、好吃懶做、不肯放下讀書人架子的封建知識(shí)分子的典型形象。這種特征大致反映在三個(gè)方面，即體態(tài)特征、面部特征、衣飾特征。首先，抓住人物體態(tài)特征，寫出人物的高、矮、胖、瘦、手足特點(diǎn)，這是外貌描寫的基礎(chǔ)，它能給人以整體的印象，有時(shí)也能深刻地揭示人物

6、的命運(yùn)和遭遇。有個(gè)同學(xué)在作文中寫母親送寒衣就較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)：“矮矮的、小小的個(gè)子，瘦弱的身軀，額頭上的稀發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)”第二，面部特征，即人物頭部形態(tài)、面色、發(fā)須及五官等，這是人物最為傳神處，也是外貌描寫的關(guān)鍵部位，在五官的描寫中，尤以眼睛最為重要。魯迅先生曾說過：“要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫人物的眼睛。”因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，最能傳出一個(gè)人的內(nèi)心情感。魯迅在祝福中對(duì)祥林嫂眼睛的描寫就是一個(gè)很好的范例：“只有那眼珠間或一輪，還可表示她是一個(gè)活物?！逼淙?，衣飾特征，衣服和飾物的描寫是外貌描寫的一個(gè)重要方面。“人靠衣裝馬靠鞍”，很大程度上衣服是人的身份、地位的象征，在封建社會(huì)里，黃色的

7、九龍袍只有皇帝才有資格享用。而飾物更是五花八門，大到珍珠翡翠，小到一個(gè)蝴蝶結(jié)，一根紅頭繩，都能起到烘托人物，推動(dòng)情節(jié)的作用。）為避免出現(xiàn)“千人一面”的毛病，在描寫人物時(shí)，我們要善于抓住其顯著的外貌特征，準(zhǔn)確描繪，這樣可以使人物形象更為鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰。例：身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，一雙怪眼似明星。有時(shí)候，我們根據(jù)表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個(gè)部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來。例如：寫好人物的眼睛。大文豪魯迅就說過：“要極省儉地畫出一個(gè)人的外貌，最好是畫他的眼睛。（驚訝、痛苦、生氣、悲傷時(shí)眼睛的不同特點(diǎn)。）四、明

8、立意（+）外貌描寫的最終目的是為了突出人物性格，所以，在習(xí)作里，不可頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴統(tǒng)統(tǒng)都寫。著名作家老舍說的好：人物的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅。而是應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)人物的思想、性格的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。例如范文：1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑 ） 2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜 ） 3、女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)

9、得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（聰明，純真） 小結(jié)：三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫赐饷采希┡c別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。觀察與思維訓(xùn)練：1、 不講衛(wèi)生的孩子的外貌：蓬亂的頭發(fā)、臟兮兮的臉、黃黃的牙、臟衣服、土衣服2、 聰明人的外貌：眼睛濃眉、大眼、黑眼珠烏黑烏黑的、亮晶晶的、閃耀著光芒 寬額頭3、 善良、和藹可親人的外貌：眼睛目光柔和、瞇著眼睛、笑容4、愛漂亮人的外貌：衣服、鞋、頭飾、發(fā)型不同的人外貌不同，同一個(gè)人在不同時(shí)間

10、、地點(diǎn)、年齡階段，以及不同的心情中，外貌也會(huì)有很大的變化。這就要求我們能扣住此時(shí)、此地、此人獨(dú)有的外貌特征進(jìn)行描寫。 例如小學(xué)課文春蠶，作者為了表現(xiàn)母親養(yǎng)蠶的辛苦，在敘述養(yǎng)蠶的過程中，三次進(jìn)行外貌描寫。 1、“我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺(tái)去喂蠶，閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。 ” (“帶著皺紋”說明母親辛苦勞累已顯蒼老。) 2、“我用簸箕接蠶沙的時(shí)候，總看見母親的額角上滲著汗。 ”(“總”這個(gè)詞，說明母親非常辛苦。) 3、“我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。 ”（“又”、“銀絲”說明母親由于勞累越來越老了。）5、 憤怒時(shí)的外貌： 瞪眼、豎眉6、 愁苦時(shí)的外貌：皺眉、哭泣、嘴唇

11、緊閉總之，肖像描寫要緊緊圍繞文章的中心思想，著眼于充分表現(xiàn)人物的特點(diǎn)來進(jìn)行才能收到良好的結(jié)果。五、從靜到動(dòng)。人物多數(shù)是處在活動(dòng)之中的。因此，我們要學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中或者說在情節(jié)發(fā)展中逐步展現(xiàn)人物肖像，即在描述事情的過程中描寫人物的外貌。這些外貌特征常常不在是靜止不動(dòng)的（靜態(tài)），而是活動(dòng)的（動(dòng)態(tài)）。游戲：從動(dòng)態(tài)外貌描寫中猜猜她們的心情。 1、 除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情） 2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發(fā)愁） 3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺

12、紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌的動(dòng)態(tài)描寫，能充分反映人物的內(nèi)心感情，注意寫好因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。 六、善用修辭寫外貌“人上一百，形形色色”，人物總是各具情態(tài)的。為了更好地突出其神韻，體現(xiàn)其風(fēng)采，外貌描寫要善用各種修辭手法，或比喻，或?qū)Ρ?，或夸張，或摹狀，達(dá)到使人物形象更加鮮明生動(dòng)，熨帖自然的目的，若要表現(xiàn)人物前后外貌的變化，則可使用對(duì)比。范文舉例：她的眼睛真正的美是

13、美在笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里就會(huì)有鮮花開放。那花兒鮮艷、嬌媚、逗人喜愛，使她的臉面頓時(shí)甜蜜、俊俏、神采飛揚(yáng)。即使她氣惱，那眼里依然隱約有花兒顫動(dòng)。他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣精神地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。 翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打啼。一進(jìn)園門，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。我上下打量著這位小強(qiáng)哥，他胖胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長(zhǎng)著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時(shí)，他還紅了臉