繪本館創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

1、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目名稱：樂悠悠繪本館負(fù) 責(zé) 人：所在班級(jí)：學(xué) 號(hào)：聯(lián)系電話：電子郵件：目錄一摘要1二市場(chǎng)需求及前景三構(gòu)建一家什么樣的繪本館 (一)組成架構(gòu) (二)人員安排 (三)工作職責(zé)安排 (四)工作日程安排四課程介紹五營銷策略六保守定價(jià)七財(cái)務(wù)規(guī)劃八風(fēng)險(xiǎn)分析九結(jié)論1 摘要 繪本館是近幾年隨著繪本的普及在一些大中城市興起一種以繪木為主要收藏對(duì)象及運(yùn)營載體的主題場(chǎng)館。隨著繪本閱讀的益推廣,繪本館受到年輕父母特別是城市白領(lǐng)階層年輕父母的關(guān)注。但現(xiàn)在國內(nèi)的繪本館普遍存在運(yùn)營模式單一、營銷創(chuàng)新不足等問題。繪本館進(jìn)行營銷創(chuàng)新成為必然。市場(chǎng)定位的創(chuàng)新成為繪本館營銷創(chuàng)新的前提。我們樂悠悠繪本館在此基礎(chǔ)可進(jìn)行租賃

2、項(xiàng)目、常規(guī)活動(dòng)、兒童習(xí)慣培養(yǎng)體系、課程體系等產(chǎn)品項(xiàng)目的創(chuàng)新;營銷傳播方式上利用社會(huì)化媒體進(jìn)行創(chuàng)新。 樂悠悠繪本館的目標(biāo)顧客是2-6歲兒童，目標(biāo)市場(chǎng)區(qū)域是在周圍社區(qū)和幼兒園附近。由于兒童外出通常有家長陪同。而最終購買行為的形成及購買決策的做出家長的作用很大，因此我們?cè)诳紤]兒童消費(fèi)群體本身特征的。同時(shí)還做了能吸引家長的三種方式的營銷策略：1產(chǎn)品策略：以年齡段為依據(jù)對(duì)繪本進(jìn)行細(xì)分,并設(shè)置課程內(nèi)容。以繪本為基點(diǎn)開展手工、美術(shù)、表演等課程的教授.2.價(jià)格策略:前十名報(bào)名者可享受8折優(yōu)惠。報(bào)繪本課送借閱卡.3渠道策略:通過到小區(qū)、幼兒園及美食城內(nèi)部發(fā)放傳單、贈(zèng)送會(huì)員卡等方式廣而告之,招收到試聽學(xué)員.為了保

3、障樂悠悠繪本館前期工作更好的開展，我們繪本館人員在安排時(shí)，將建立三個(gè)團(tuán)隊(duì)：1. 銷售團(tuán)隊(duì):2人全職2. 市場(chǎng)團(tuán)隊(duì):1人全職3. 教師團(tuán)隊(duì):5人全職至于樂悠悠繪本館的資金需求，店內(nèi)裝修,店面租金，繪本投入，活動(dòng)宣傳，教師工資等等預(yù)算總投入:12萬。若正常運(yùn)營下去，除去基本開支,計(jì)劃半年收回成本。繪本館對(duì)經(jīng)營者能力要求較高。經(jīng)營者需要不斷學(xué)習(xí)新理念，研發(fā)新課程，這樣才能使繪本館壽命長久。同時(shí)，繪本館的營銷和推廠也很重要，如果這些被忽略,將坐吃山空，很快就會(huì)被淘汰掉。所以我們樂悠悠繪本館會(huì)迎難而上，全心投入其中，努力創(chuàng)新進(jìn)取，研發(fā)特色課程。為廣大的家長和孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的閱讀氛圍。二市場(chǎng)需求及前

4、景繪本作為視覺藝術(shù)的一種,無論意義或?qū)嶋H運(yùn)用,都給人更加精致細(xì)膩的感受。其功能主要包括提供有意義的背景情境、建構(gòu)基礎(chǔ)能力、提供情感的抒發(fā)、提升學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的媒介,是幼兒學(xué)習(xí)的良好形式,是親子閱讀的最佳媒介。目前國內(nèi)出現(xiàn)大量利用繪本的功能及優(yōu)勢(shì)作為教學(xué)媒介,激發(fā)兒童視覺、聽覺和思考幻想空間的兒童美術(shù)繪本培訓(xùn)、借閱、托管機(jī)構(gòu)。繪本館正是近幾年隨著繪本的普及在一些大中城市興起一種以繪本為主要收藏對(duì)象及運(yùn)營載體的主題場(chǎng)館。隨著繪本閱讀的日益推廣,繪本館受到年輕父母,特別是接受過較高教育的年輕父母關(guān)注。繪本館在很多的中小城市里尚處于萌芽狀態(tài),但作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),它的功能性非常齊全:借閱、出售圖書

5、、繪本延伸課程,目前繪本館零星介入本地,有著很好的發(fā)展空間。以舊校區(qū)為中心方圓10公里,有小學(xué)十幾所,幼兒或者托管中心二十多個(gè),非常集中,人數(shù)也很多,該范圍內(nèi)的家長也有一定的消費(fèi)能力?；緲?gòu)成了繪本館的生存條件。開一家繪本館何種經(jīng)營模式才是真正的生存之道呢?除了借閱帶來的盈利外,還必須要尋求新的盈利點(diǎn)。繪本館不是早教中心,但要留住孩子并發(fā)展更多的孩子成為自己的忠實(shí)客戶,就一定要讓孩子依賴?yán)L本館,并得到成長。讓家長滿足于報(bào)名后所看到的孩子的成長效果。讓大家覺得繪本館就是生活的一部分,能解決孩子的問題才是最終嬴得家長的心的方法。3 構(gòu)建一家什么樣的繪本館繪本館名稱:樂悠悠繪本館繪本館理念:讓所有孩

6、子在快樂的、自由的繪本書屋中成長。籌備時(shí)間:2017年12月22日主營業(yè)務(wù):繪本租借、繪本銷售、繪本手工、繪本音樂班、繪本英語班、托班等。(1) 組成構(gòu)架(二)人員安排初期計(jì)劃銷售團(tuán)隊(duì):2人全職 市場(chǎng)團(tuán)隊(duì):1人全職 教師團(tuán)隊(duì):5人全職1年后重新規(guī)劃(3) 工作職責(zé)安排銷售團(tuán)隊(duì)主要職責(zé):會(huì)員家長接待、館內(nèi)會(huì)員卡、課程銷售市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)主要職責(zé):外圍宣傳、大型活動(dòng)規(guī)劃、實(shí)施等教師團(tuán)隊(duì)主要職責(zé):2人負(fù)責(zé)故事會(huì)2人-負(fù)責(zé)繪本之旅及戶外活動(dòng)1人-負(fù)責(zé)英文班課程(4) 工作日程安排開館時(shí)間為:所有時(shí)間均開館,在人數(shù)較少的情況下實(shí)行輪休制。員工上班時(shí)間安排:(根據(jù)具體情況再調(diào)整)早班9:00-13:00晚班12:

7、30-18:304 課程介紹故事會(huì)：屬于基礎(chǔ)課程，針對(duì)所有的會(huì)員,利潤低但持續(xù)。讓孩子們養(yǎng)成每日來館內(nèi)閱讀的好習(xí)慣。老師運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法讓孩子邊聽故事邊玩游戲邊學(xué)東西。繪本之旅：屬于繪本延伸活動(dòng)，目的是為了讓孩子在愛上閱之外還可以動(dòng)手動(dòng)腦做手工。戶外活動(dòng)：屬于繪本延伸活動(dòng)，在特殊節(jié)假日里，組織孩子們?nèi)敉庹J(rèn)知大自然。5 營銷策略1產(chǎn)品策略：(1)以年齡段為依據(jù)對(duì)繪本進(jìn)行細(xì)分,并設(shè)置課程內(nèi)容。(2)以繪本為基點(diǎn)開展手工、美術(shù)、表演等課程的教授。(3)設(shè)置“家長閱讀區(qū)”,讓家長在等待孩子上課的同時(shí)也能選擇到自己感興趣的育兒書籍。2 價(jià)格策略:(1)前十名報(bào)名者可享受8折優(yōu)惠。(2) 辦理借閱年卡附

8、贈(zèng)兩課時(shí)創(chuàng)意手工或創(chuàng)意美術(shù)。(3)報(bào)繪本課送借閱卡。3渠道策略:(1)前期可通過到小區(qū)、幼兒園及美食城內(nèi)部發(fā)放傳單、贈(zèng)送會(huì)員卡等方式廣而告之,招收到試聽學(xué)員。(2)家長的口口相傳。(3)報(bào)紙、媒體的正面報(bào)道。(運(yùn)作成熟后)。(4)利用專家或知名閱讀推廣人講座聚攏人氣。(需供貨商提供支持)六保守定價(jià)1、借閱卡(只借書次最多可借5本,不限次599元/年,押金:200元)擁有線上微課，專家講座，父母沙龍等活動(dòng)，可以讓老師解讀書籍，并且為孩子們挑選適合的書籍，還有一對(duì)一咨詢服務(wù)。2、會(huì)員卡:(擁有借閱卡所有服務(wù)內(nèi)容，另增加繪本之旅和故事會(huì)。1180元/年,押金:200元)故事會(huì)一年40周二十次，每個(gè)小

9、朋友一年20次繪本之旅，一周大班，一周小班輪流上課，繪本之旅包括了繪本，美術(shù)，手工，戶外，美食和戲劇等豐富多彩的內(nèi)容。七財(cái)務(wù)規(guī)劃店內(nèi)裝修(含電腦、書架、桌椅等):100平方需5萬元店面租金:2200元/月押金:2500元3個(gè)月一交:1萬元4000本繪本投入:出版社或當(dāng)當(dāng)采購總5.5萬預(yù)算。市場(chǎng)活動(dòng)宣傳費(fèi)用:0.5萬預(yù)算總投入:12萬借閱卡599一年，會(huì)員卡1180一年，除去基本開支,計(jì)劃一年收回成本。8 風(fēng)險(xiǎn)分析目前人們對(duì)繪本館的概念知之甚少,群眾基礎(chǔ)薄弱,需要的促銷投入力度較大。對(duì)經(jīng)營者的要求較高，經(jīng)營者并非僅僅是老師或者圖書管理員。繪本館的經(jīng)營和推廣，常常被忽略，而這恰恰是得以生存的重點(diǎn)。

10、繪本館課程設(shè)置困難。沒有成熟的課程可以借鑒,較有規(guī)模的館自己開發(fā)的課程可復(fù)制性太弱,課程開發(fā)針對(duì)性不夠,不成熟,對(duì)人的要求高。兒童閱讀往往有教育的日的,圖書目錄的安排看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上則是涉及教育學(xué);心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等諸多領(lǐng)域,要想真正讓孩子想看,讓家長滿意,其實(shí)并不容易。損壞和衛(wèi)生問題必須解決。傳統(tǒng)的圖書和賃店往往與逼仄的環(huán)境和臟亂的圖書聯(lián)系在一起,兒童繪本館絕不能如此。一方面,可以給繪本上“保護(hù)罩”,比如塑封或包裝:另一方面,要采取一些必要的化學(xué)和物理方法來保證繪本清潔,比如消毒或者用白礬溶液涂擦在書頁上。此外,租賃店還應(yīng)該普及一止如日曬風(fēng)十足以起到消毒作用、讀書時(shí)大人要陪同,讀書前后可以勤洗手。9 結(jié)論當(dāng)今社會(huì)，很多年輕的父母在撫養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己不太會(huì)和孩子游戲和共處,有很多年輕的父母回到家就是玩手機(jī)、上網(wǎng)、看電視等等,忽略了和孩子的游戲和共處,就是和孩子閱讀也是匆匆了事,有很多父母干脆不會(huì)甚至不知道要陪著孩子讀書,因此