教育論文論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式

1、論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式 論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫論文，以下是正文。 摘要體育尤其是競(jìng)賽體育歷來都是大學(xué)生最熱愛的活動(dòng)。以競(jìng)賽體育為核心內(nèi)容的高校校園體育文化具有德育功能指向的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生健康人格的

2、形成、良好思想品德的培養(yǎng)均有積極作用。高校德育工作者應(yīng)該重視和加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展。關(guān)鍵詞高校 體育文化 德育功能 實(shí)現(xiàn)形式大學(xué)生體力充沛，精力旺盛，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)欲，因此，體育尤其是競(jìng)賽體育成為當(dāng)今大學(xué)生最熱愛的活動(dòng)。以競(jìng)賽體育為核心內(nèi)容的高校校園體育文化具有潛移默化的激發(fā)力、導(dǎo)向力和感染力，它無時(shí)無刻不對(duì)大學(xué)生起著熏陶作用。積極構(gòu)建高校校園體育文化，充分發(fā)揮其德育功能進(jìn)行思想政治教育是提高高校大學(xué)生思想政治教育工作針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力的有效途徑。一、高校校園體育文化的基本內(nèi)涵及相關(guān)結(jié)構(gòu)校園體育文化從廣義上講，是師生在學(xué)校體育教學(xué)、

3、體育工作和體育活動(dòng)等過程中所形成的所有內(nèi)容的總和。從狹義上講，校園體育文化是指以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以促進(jìn)師生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以運(yùn)動(dòng)為手段，以多種多樣的體育鍛煉和體育競(jìng)賽項(xiàng)目為主要內(nèi)容，具有獨(dú)特表現(xiàn)形式和時(shí)代特點(diǎn)的群體文化。其結(jié)構(gòu)內(nèi)涵可以劃分為三個(gè)層面：第一層面是表層文化，主要是外顯形的物質(zhì)文化，表現(xiàn)為校園體育運(yùn)動(dòng)的形式、體育設(shè)施等可直觀感覺到的形態(tài)；二層面是中層文化，主要是混合形的制度文化，它是學(xué)校體育的綜合形態(tài)，具體表現(xiàn)在學(xué)校體育的組織、體育政策、體育制度、體育的管理體系、體育競(jìng)賽及其運(yùn)動(dòng)會(huì)等；第三層面是深層文化，屬內(nèi)隱形的精神文化，主要指校園體育的價(jià)值觀、審美觀、娛樂

4、觀、意識(shí)形態(tài)、參與體育的心理等，它包含了公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開放創(chuàng)新等精神。二、高校校園體育文化的德育功能古希臘哲學(xué)家亞里士多德早已認(rèn)為：“體育、德育、智育互相聯(lián)系，智力的健全依賴于身體的健全，因此，體育應(yīng)先于智育?！泵珴蓶|同志在體育之研究中曾經(jīng)指出：“體育一道，德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也?！币虼?，體育是高校教育不可缺少的組成部分，高校校園體育文化除了具有引導(dǎo)大學(xué)生積極鍛煉身體、豐富大學(xué)生業(yè)余生活、增進(jìn)師生之間和同學(xué)之間的友誼等功能外，還具有如下所述的德育功能。1.愛國主義教育功能愛國主義教育是高校思想政治教育的主要任務(wù)和內(nèi)容。體育運(yùn)動(dòng)過程中所體現(xiàn)的民族精神和愛國精神

5、，是體育精神中最為突出，最為核心，最為崇高，最能打動(dòng)人心的精神，因此，高校校園體育文化在愛國主義教育方面具有其他教育形式無法取代的優(yōu)勢(shì)和功能。高?？赏ㄟ^充分運(yùn)用高校體育傳媒，宣傳我國體育健兒在體育比賽中奮勇拼搏、為國爭(zhēng)光的事跡，激發(fā)出學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我、不斷進(jìn)取，為國家多做貢獻(xiàn)，從而形成和完善正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.集體主義教育功能良好的高校體育文化對(duì)開展大學(xué)生集體主義教育有著重要的作用。校園體育文化大多是以各種藝術(shù)形式和競(jìng)賽場(chǎng)面出現(xiàn)的，體育文化活動(dòng)中的比賽，多數(shù)是以集體的形式出現(xiàn)，參加者都是集體的一員，受規(guī)則的約束，都必須為集體榮譽(yù)而拼搏；校際間開展的各項(xiàng)

6、體育活動(dòng)是各校為單位的，人人都是參與者，師生同喜同樂，不僅參賽者，旁觀者也自覺或不自覺地成為社群成員的角色，或鼓勁、或歡呼、或沮喪，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感溢于言表。在體育活動(dòng)中，群體成員相互影響和成員之間的感情對(duì)于群體團(tuán)結(jié)起重要的作用。人際交往密切形成并增加集體榮譽(yù)感，無疑強(qiáng)化了社會(huì)集體意識(shí)，體育的趣味性以及賽事活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性無疑能提高群體的凝聚力，因此，校園體育文化活動(dòng)的開展能有效增強(qiáng)校園凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、促進(jìn)學(xué)生形成正確的道德觀和提高學(xué)生的人際交往能力。3.生存、競(jìng)爭(zhēng)、民主、公平、進(jìn)取等現(xiàn)代人格塑造功能21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代。人們只有具備完善的人格和現(xiàn)代人意識(shí)，才可能在競(jìng)爭(zhēng)中

7、立于不敗之地。一方面，高校體育文化以競(jìng)技體育項(xiàng)目為手段，強(qiáng)調(diào)更高、更快、更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)超越意識(shí)；另一方面，高校體育文化的廣泛開展，能培養(yǎng)大學(xué)生在一定規(guī)則指導(dǎo)下形成公平競(jìng)賽、平等競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、求真務(wù)實(shí)等體育道德規(guī)范。雖然，大學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)不盡相同，但求真務(wù)實(shí)、公正公平、明理誠信卻是每一個(gè)社會(huì)人應(yīng)遵守的基本職業(yè)道德，高校體育文化活動(dòng)恰好能幫助大學(xué)生在形成完善的人格和現(xiàn)代人意識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣。三、校園體育文化的思想教育功能的實(shí)現(xiàn)形式高校校園體育文化是學(xué)校具有特殊意義的、具體化了的精神財(cái)富，它不僅對(duì)師生個(gè)體的身體素質(zhì)發(fā)生至關(guān)重要的影響，而且對(duì)開展思想教育

8、工作起到難以估量的積極作用。因此，加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)應(yīng)從以下三個(gè)方面著手。1.正確定位高校校園體育文化校園體育文化是校園文化的一部分，它不僅影響和改變著大學(xué)生的生活方式，也影響著大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和道德觀。因此，高校必須對(duì)校園體育文化進(jìn)行正確的定位：高校校園體育文化既是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，又是思想教育工作的一項(xiàng)重要手段。它要區(qū)別于傳統(tǒng)的體育教育，改變以往過于強(qiáng)調(diào)和突出僵化知識(shí)與機(jī)械能力的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品行、健康人格的塑造，不但追求生理效應(yīng)，強(qiáng)健體魄，而且追求心理效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與性格，使學(xué)生通過參與校園體育文化活動(dòng)，從心理上逐漸成熟，身

9、體上達(dá)到完美，道德上得到規(guī)范，精神上得到快樂，形成正確的人生觀。2.合理構(gòu)建高校校園體育文化體育文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，因此，必須在組織管理、理論教育、營造氛圍、經(jīng)費(fèi)投入、參與主體等方面上下功夫，合理構(gòu)建高校校園體育文化。（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建校園體育文化的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生充分認(rèn)識(shí)到校園體育文化在高校中的重要地位和作用，從而充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，有計(jì)劃、有步驟地開展校園體育文化工作。（2）深化體育理論教育。體育理論教育是高校體育的重要組成部分，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生體育能力的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生具有獨(dú)立思維和善于思考問題的特點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，

10、加強(qiáng)體育理論知識(shí)教育的深度和廣度。一是繼續(xù)利用體育理論課為載體，普及基本體育理論知識(shí)。二是利用課余時(shí)間，組織各種體育理論知識(shí)講座。一方面，在各類競(jìng)賽及課余活動(dòng)前，有計(jì)劃、有針對(duì)性地舉辦各類專項(xiàng)體育知識(shí)講座、舉辦學(xué)生裁判員培訓(xùn)班等；另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，安排適合時(shí)代發(fā)展的體育理論知識(shí)講座，組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣的體育理論知識(shí)競(jìng)賽，改變以往高校傳授體育理論知識(shí)的方式及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。三是建立體育網(wǎng)站，開發(fā)體育資源。開展網(wǎng)上咨詢、體育信息發(fā)布、網(wǎng)上體育知識(shí)競(jìng)賽和網(wǎng)上體育知識(shí)指南等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生體育理論知識(shí)，同時(shí)又豐富了校園體育文化生活。（3）營造良好的體育文

11、化氛圍。在校園體育文化建設(shè)中，大學(xué)生參與體育文化活動(dòng)的人數(shù)越多，體育文化所發(fā)揮的效果越理想。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的體育鍛煉要求的同時(shí)，更多的是倡導(dǎo)積極的體育氛圍，從活動(dòng)內(nèi)容和形式上入手，才能有利于大學(xué)生感受體育文化的魅力。一是開設(shè)早操與各種體育課外活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉的空間廣闊，內(nèi)容豐富，能吸引廣大學(xué)生的參與。它的靈活性、選擇性能較好地滿足不同運(yùn)動(dòng)水平的學(xué)生的 論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，論高校校園體育文化的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，論高校校園體育文化

12、的德育功能及其實(shí)現(xiàn)形式的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫論文，以下是正文。不同要求，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生鍛煉的積極性、自主性和創(chuàng)新性，形成個(gè)人個(gè)性心理特征有著積極的作用。二是組織各類體育比賽，這些比賽項(xiàng)目多種多樣，既有個(gè)人項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目，能激發(fā)參加者的積極性與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，而且還培養(yǎng)了他們吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和心理承受力。三是組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，一方面，能參加一些系統(tǒng)的比賽，為校爭(zhēng)光；另一方面，能培養(yǎng)出一批運(yùn)動(dòng)骨干，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的

13、開展。四是舉辦體育文化節(jié)和體育活動(dòng)月，以節(jié)日的方式開展趣味體育休閑活動(dòng)，增加體育活動(dòng)的吸引力和趣味性。 （4）增加校園體育文化的經(jīng)費(fèi)投入。校園的體育建筑、場(chǎng)地、設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。進(jìn)行豐富多彩的體育文化活動(dòng)，無論是課內(nèi)還是課外，不管是學(xué)校組織還是學(xué)生自發(fā)，都需要物質(zhì)條件的支持。因此，必須注重增加校園體育文化的經(jīng)費(fèi)投入，重視校園體育文化物資環(huán)境和建設(shè)，包括建造體育場(chǎng)館，添置設(shè)施，并合理使用已有的場(chǎng)地設(shè)施和購置體育用品，不斷提高和改善師生的身體健康水平、學(xué)習(xí)效率和工作熱情。（5）充分發(fā)揮學(xué)生在校園體育文化中的主人翁作用。在構(gòu)建校園體育文化運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生會(huì)體育干部、學(xué)生體育

14、積極分子是一支強(qiáng)大的主力軍，在營造校園體育文化氛圍中起到重要的作用，因此，必須注重發(fā)揮學(xué)生在體育文化活動(dòng)中主體性，充分調(diào)動(dòng)各體育積極骨干和體育社團(tuán)的積極性，促進(jìn)校園體育文化活動(dòng)的順利開展。3.充分利用校園體育文化，實(shí)踐滲透式的思想教育高校校園體育文化作為一種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念，在育人過程中最顯著的特點(diǎn)是身心雙育，即不僅對(duì)人的身體具有良好的促進(jìn)作用，還對(duì)人的思想觀念和道德品質(zhì)產(chǎn)生積極的影響，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才有著獨(dú)特的動(dòng)力作用。因此，高校的思想政治教育工作者，一方面，要加大對(duì)校園體育文化的引導(dǎo)、教育和管理的力度，使之與思想教育相互作用、相互滲透、相互協(xié)調(diào)，形成具有活力的校

15、園體育文化；另一方面，要善于抓住校園體育文化活動(dòng)中的思想教育契機(jī)，開展?jié)B透式的思想教育，增強(qiáng)思想教育工作的實(shí)效性。高校校園是大學(xué)生身心健康發(fā)展的園地，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地。豐富的高校校園體育文化對(duì)人的影響是全面的、潛移默化的。因此，高校思想教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校校園體育文化的研究，建構(gòu)良好的高校校園體育文化，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展。參考文獻(xiàn)：1黃正初，潘友蓮，俞美芳.體育文化在高校思想政治工作中的功能.景德鎮(zhèn)高專學(xué)報(bào)，2006，（12）.2趙建斌.論校園體育文化的構(gòu)建.內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006，（2）.3須曉東.試論高校體育文化建設(shè).安徽體育科技，2004

16、，（6）.4李迎春，劉堅(jiān).談學(xué)校體育教育與學(xué)生健康人格的培養(yǎng).體育科學(xué)研究，2004，（6）.5楊威，劉曉軍.論高校體育文化與大學(xué)生道德教育.渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（3）.6戴志燕，黃欣加，曹桂祥.高校體育文化與學(xué)生德育關(guān)系的研究.揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，（12）.（作者單位：華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院）其他參考文獻(xiàn)baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & br

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