初中培優(yōu)補差實施方案

1、初中培優(yōu)補差實施方案一、指導(dǎo)思想：為了落實上級文件精神，正視我校學(xué)生的個體差異，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況有針對 性的進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)補差工作方案。二、工作思路：學(xué)校加強對培優(yōu)補差工作的全程監(jiān)督與管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，重視對培優(yōu)補差 工作的調(diào)查研究，全面了解各教研組培優(yōu)補差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)補差工作的實效性。（一）建立規(guī)章制度，加強過程管理1、建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由年級組長牽頭，各年級分學(xué)科對各班的優(yōu) 秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。2、制定計劃，明確任務(wù)。a. 教研組制訂學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃。各教研組在學(xué)期初需認(rèn)真制訂培優(yōu)補差工作計劃

2、，做到：定培訓(xùn)時間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處 審定并操作。b. 備課組制定興趣班培優(yōu)補差授課計劃。各備課組長在學(xué)期初需制定興趣班培優(yōu)補差授課計劃，交教導(dǎo)處審定，輔導(dǎo)教師于每周六興趣班對兩類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，期末交教導(dǎo)處存查。c. 任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)補差計劃。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)補差工作 計劃，學(xué)校鼓勵各任課教師加強對兩類學(xué)生的個別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個體差異。3、關(guān)注過程，保證實效。為了搞好培優(yōu)補差工作，兩處要關(guān)注培優(yōu)補差工作的進(jìn)展情 況，重視檢查與積累，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時表彰培優(yōu)補差先進(jìn)個人，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 向前發(fā)展。（二

3、）培優(yōu)工作具體措施1、舉辦學(xué)科競賽，營建競爭氛圍。學(xué)校要把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，積 極舉辦學(xué)科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。2、提倡學(xué)習(xí)交流，重視經(jīng)驗推廣。各年級組每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗推廣會， 優(yōu)秀生向全年級學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同促進(jìn)，共同提高。3、開放各類場館，創(chuàng)設(shè)成才環(huán)境。學(xué)校有計劃有安排的將閱覽室、實驗室、電腦房、乒乓室、籃球場等向?qū)W科興趣小組的學(xué)生及特長生開放，鼓勵學(xué)生博覽群書、熱愛運動、開展實驗研究，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)科特長生才能發(fā)展的環(huán)境與條件。4、引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取。利用晨會（或班會），積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導(dǎo)優(yōu)秀

4、生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的好奇心， 激發(fā)他們的求知欲。5、九年級前180名的學(xué)生，雙休日進(jìn)行補課。（三）補差工作具體措施1、完善干部教師聯(lián)系學(xué)生制度。學(xué)校中層及以上干部要積極聯(lián)系各年級學(xué)困生，各任課教師要聯(lián)系至少2名學(xué)困生，教師要了解學(xué)生在知識、方法技能、習(xí)慣、心理等方面存在的問題。（學(xué)生主要的優(yōu)勢和劣勢）每周與學(xué)生談話交流一次。納學(xué)生的過失與困惑，滿懷耐心地不斷激勵他們成為生活中 的強者。2、加強學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣只是一種誘因，一種動力，要使學(xué)生真正形成自主 學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵還在于對 學(xué) 困生”學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要積極落實中學(xué)生日常行為規(guī)范，強調(diào)用

5、科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生， 使學(xué)生逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在各種實踐活動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、重視科學(xué)分析，提倡觀察發(fā)現(xiàn)。各班級在學(xué)期初要制定補缺補差一覽表，對須補缺補差的學(xué)生實行統(tǒng)一管理。認(rèn)真開展學(xué)情調(diào)查；定期召開班級學(xué)習(xí)會，及時了解學(xué)困生的情 況，制定補缺幫困措施。認(rèn)真觀察學(xué)困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時督促與鼓勵。4、發(fā)揮班團(tuán)力量，開展幫教活動。充分發(fā)揮班級團(tuán)隊力量，在教師進(jìn)行補缺補差工作 的同時，開展班級 一幫一 ”活動，鼓勵班級優(yōu)秀學(xué)生去幫助帶動本班學(xué)困生。達(dá)到班級共同 進(jìn)步的目的。5、開設(shè)學(xué)科門診，提

6、供直接幫助。本學(xué)期開始，在各教研組內(nèi)，開設(shè)了學(xué)科門診，主陣地為學(xué)科課堂教學(xué)，教研組成員 是學(xué)科門診的組成力量，負(fù)責(zé)解答學(xué)困生的學(xué)習(xí)上的任何疑惑，給學(xué)困生提供最直接的幫助。6、 家校齊抓共管，提高工作成效。每學(xué)期，教導(dǎo)處、年級組要攜手對學(xué)困生”的家長 進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解 學(xué)困生”的心聲，聽取 學(xué)困生”家長的反映，掌握任課教師的教學(xué)態(tài)度與補課作風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，逐步減少差生人數(shù)。使補缺補差工作落到實處，實現(xiàn)效益的最大化。（四）學(xué)校培優(yōu)補差具體安排1、 分年級成立培優(yōu)班（每班50人）2、專人負(fù)責(zé)3、時間與課務(wù)安排（a）、上第一節(jié)晚自習(xí)（b）、課務(wù)安排周日周一周二周三周四九年級化學(xué)數(shù)學(xué)英語物理

7、八年級語文數(shù)學(xué)英語七年級英語數(shù)學(xué)語文教務(wù)處20xx年9月指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu) 計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的 潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力， 并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象

8、能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以便在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。對尖子生嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。要肯定成績，樹立信心。但不能過分 表揚，更要指出缺點，因勢利導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。特別是要勤動腦，多動手。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，先布置他們摘抄 ，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，

9、有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。措施：I 課外輔導(dǎo)，禾U用課余時間。2 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。指導(dǎo)思想：為了落實我校保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的若干意見的精神，正視我校學(xué)生的個體差異，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況有針對性的進(jìn)行教育， 讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了華師大松 江實驗中學(xué)培優(yōu)補差工作方案。總體工作思路：學(xué)校加強對培優(yōu)補差工作的全程監(jiān)督與管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度， 重視對培優(yōu)補差工作的調(diào)查研究， 全面了解各教研組培優(yōu)補差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)補差工作的的實效性。一、建規(guī)立制，加強過程管理1、建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由年級組

10、長牽頭，各年級分學(xué)科對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。2、制定計劃，明確任務(wù)。a. 教研組制訂學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃。各教研組在學(xué)期初需認(rèn)真制訂培優(yōu)補差工作計劃，做到：定培訓(xùn)時間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處審定并操作。b. 備課組制定興趣班培優(yōu)補差授課計劃。各備課組長在學(xué)期初需制定興趣班培優(yōu)補差授課計劃，交教導(dǎo)處審定，輔導(dǎo)教師于每周六興趣班對兩類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，期末交教導(dǎo)處存查。c. 任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)補差計劃。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)補差工作計劃，學(xué)校鼓勵各任課教師加強對兩類學(xué)生的個別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個體差異。3

11、、關(guān)注過程，保證實效。 為了搞好培優(yōu)補差工作，兩處要關(guān)注培優(yōu)補差工作的進(jìn)展情 況，重視檢查與積累，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時表彰培優(yōu)補差先進(jìn)個人，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 向前發(fā)展。二、培優(yōu)工作具體措施1、 舉辦學(xué)科競賽，營建競爭氛圍。學(xué)校要把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，積 極舉辦學(xué)科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。2、 提倡學(xué)習(xí)交流，重視經(jīng)驗推廣。各年級組每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗推廣會， 優(yōu)秀生向全年級學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同促進(jìn)，共同提高。3、 開放各類場館，創(chuàng)設(shè)成才環(huán)境。學(xué)校有計劃有安排的將閱覽室、實驗室、電腦房、乒乓室、室內(nèi)籃球館等向?qū)W科興趣小組的學(xué)生及特長生開放，鼓勵

12、學(xué)生博覽群書、熱愛運動、開展實驗研究，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)科特長生才能發(fā)展的環(huán)境與條件。4、引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取 。利用晨會、午會，積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的好奇心， 激發(fā)他們的求知欲。三、補差工作具體措施1、完善干部教師聯(lián)系學(xué)生制度 。學(xué)校中層及以上干部要積極聯(lián)系各年級學(xué)困生，各任課教師要聯(lián)系至少2名學(xué)困生，教師要了解學(xué)生在知識、方法技能、習(xí)慣、心理等方面存在的問題。（學(xué)生主要的優(yōu)勢和劣勢）每周與學(xué)生談話交流一次。納學(xué)生的過失與困惑，滿懷耐心地不斷激勵他們成為生活中的強者。2、加強學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣只是一種誘因，

13、一種動力，要使學(xué)生真正形成自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵還在于對“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要積極落實華實學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強調(diào)用科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在各種實踐活動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 重視科學(xué)分析，提倡觀察發(fā)現(xiàn)。各班級在學(xué)期初要制定補缺補差一覽表，對須補缺 補差的學(xué)生實行統(tǒng)一管理。認(rèn)真開展學(xué)情調(diào)查；定期召開班級學(xué)習(xí)會，及時了解學(xué)困生的情 況，制定補缺幫困措施。認(rèn)真觀察“學(xué)困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時督促與鼓勵。4、 發(fā)揮班團(tuán)力量，開展幫教活動。充分發(fā)揮班級團(tuán)隊力量，在教師進(jìn)行補缺補差工作 的同時，開展班級“一幫一”活動，鼓勵班級優(yōu)秀學(xué)生去幫助帶動本班學(xué)困生。達(dá)到班級共同進(jìn)步的目的。5、開設(shè)學(xué)科門診，提供直接幫助。本學(xué)期開始，在各教研組內(nèi)，開設(shè)了學(xué)科門診，主陣地為學(xué)科研修室，教研組成員是 學(xué)科門診的組