人教版初二物理下冊第十章：第一節(jié);浮力

1、八年級物理課集體備課第9周第二課時備課時間：2017-4-22授課時間：2017-4-24中心發(fā)言人：帕夏古麗。孜依提參加人員：麥麥提依明.熱合曼，拜合提亞爾.艾合買提課題：第十章:第一節(jié):浮力課型：演示課，多媒體課知識與技能點：知道一切物體在液體或氣體中都受到浮力。浮力的方向是豎直向 上的。會用彈簧秤法測浮力過程與方法知道浮力產生的原因是液體上下表面的壓力差。知道物體的浮沉是由重力和浮力決定的。會判斷物體浮沉。情感態(tài)度與價值觀：在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度.密切聯(lián)系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識.重點：知道一切物體在液體或氣體中都受到浮力。浮力的方向是豎直向 上的。難點

2、：知道浮力產生的原因是液體上下表面的壓力差。知道物體的浮沉是由重力和浮力決定的教具：彈簧測力計、墨水瓶、燒杯、水、乒乓球（3個）教學方法：1. 實驗法：.通過實驗探究浮力的產生.2。分析歸納法：通過對現(xiàn)象的分析歸納出浮力的規(guī)律，利用浮力 的規(guī)律分析生活、生產中的實際問題.學習方式：歸納法，思考法，合作交流法，觀察法，總結法。一、復習提問1. 什么是力？2. 力的測量工具是什么？（測力計）3. 出示彈簧測力計下掛空墨水瓶。墨水瓶受幾個力？（兩個）4. 兩個力是什么關系？（一對平衡力）5. 二力平衡的條件是什么？二、導入新課（一）演示實驗1. 用手托住空墨水瓶。分析受力情況，看到什么現(xiàn)象？（彈簧測

3、力 計的示數(shù)變小了。）2. 分析變化原因，手給它的托力多大？如何求？學生實驗將彈簧測力計吊著空墨水瓶，放入水中浸沒，觀察到什么現(xiàn)象？（彈 簧測力計的示數(shù)變小了。）問：這個現(xiàn)象說明了什么現(xiàn)象？（浸沒在水中的物體受到水對它向 上托的力。）物體在其他液體中是否也受到向上托的力呢？演示實驗將吊著的空墨水瓶放入 CuSO溶液中，看到什么現(xiàn)象？分析變化原 因。問：漂浮的物體是否也受到向上的托力呢？學生實驗將乒乓球投入水中，設法將它按入水中，有何感受？這說明了什么 問題？教 學 過 程說明：（一切浸入液體中的物體，都要受到液體對它豎直向上的托 力，這就是浮力。）（二）板書-11f,圖2第一次乒乓球只受到水給

4、它向下的壓力。第二次乒乓球下積滿了水，即受到水對它向下的壓力，而且受到水 對它向上的壓力。乒乓球上浮說明向上的壓力大于向下的壓力。這就是 壓力產生的原因。Ff Fj教 學 過 程我們舉特例來分析：立方體浸沒在液體中的受力情況立方體浸沒在水中，其左右兩個側面和前后兩個側面和面積相等， 并且對應部位距水面的深度相同。問：水給它們的壓強是否相等？（相等）問：水給它們的壓力是否相等？（讓學生討論）（壓力相等并且方向相反）分析：（p二pghp二F/S S 一定，F(xiàn)=p- S）但是，上下兩表面處的深 度不同，下表面處的深度更深，壓強更大，而上下兩表面的表面積相同，據 P=F/S F-P-S,所以下表面受到

5、向上的壓力比上表面受到的壓力更大。 即FfR這就是浮力產生的原因。板書原因：Ff Fj而根據同一直線上二力的合成，F(xiàn)合二Ff Fj，這就是浮力課堂小結1. 一塊橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物體是，浮力的方向總是2. 浸沒在液體中的物體受到豎直向上的壓力比向下的壓力，這個就是液體對物體的浮力，產生浮力的根本原因是.3. 用彈簧秤在空氣中稱一物塊，測得重為 20 N,當把這個物塊的一部分浸在水中時，彈簧秤的示數(shù)為16 N,這時物塊受到的浮力是N.若將物塊全部浸沒在水中，物塊所受浮力為15 N,這時彈簧秤的示數(shù)將變?yōu)镹.4. 一個物體的體積為200cm3，將其體積的二分之一浸沒在水中時，它受到的浮力是N;全部浸沒在水中時，被排開的水所受的重力是N.作業(yè)第52頁動手動腦學物理2，4例板書設計第一節(jié)：浮力1. 什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用實驗法測浮力？2. 浮力產生的原因是什么？我