科學(xué)_上海牛津_六上六下七上七下_學(xué)習(xí)重點及復(fù)習(xí)內(nèi)容整理 (1)

1、SkyZH科學(xué)知識整理學(xué)習(xí)重點及總結(jié)SkyZH2013-5-11科學(xué)學(xué)習(xí)重點及總結(jié)l 目錄科學(xué)六年級第一學(xué)期6第一章 科學(xué)入門6第一節(jié) 認識科學(xué) 活動1.11.26第二節(jié) 走進科學(xué)實驗室 活動1.31.56第三節(jié) 簡單的實驗技巧 活動1.61.146第四節(jié) 進行簡單的科學(xué)研究 活動1.151.176總結(jié)6第二章 生物的世界6第一節(jié) 生物 活動2.12.27第二節(jié) 生物的多樣性 活動2.32.47第三節(jié) 分類 活動2.52.97第四節(jié) 瀕臨滅絕的生物 活動 2.107總結(jié)7第三章 細胞與生殖8第一節(jié) 生物的基本單位 活動3.13.58第二節(jié) 生命的誕生與成長 活動3.63.78第三節(jié) 青春期與生

2、育 活動3.83.98第四節(jié) 性傳染病 活動3.108總結(jié)8第四章 物質(zhì)的粒子模型9第一節(jié) 物態(tài) 活動4.14.49第二節(jié) 粒子模型 活動4.54.129第三節(jié) 氣壓 活動4.134.159第四節(jié) 物體的浮沉 活動4.164.199第五節(jié) 熱脹冷縮 活動4.204.2210總結(jié)10科學(xué)六年級第二學(xué)期11第五章 能與能源11第一節(jié) 能及能的形式 活動5.111第二節(jié) 能的轉(zhuǎn)化 活動5.25.311第三節(jié) 能的轉(zhuǎn)移 活動5.45.1311第四節(jié) 能源 活動5.145.1811總結(jié)11第六章 水與人類12第一節(jié) 水與生命 活動6.16.412第二節(jié) 水的凈化 活動6.56.912第三節(jié) 水的循環(huán) 活

3、動6.106.1412第四節(jié) 保護水資源 活動6.156.1613總結(jié)13第七章 空氣與生命13第一節(jié) 空氣的組成 活動7.17.313第二節(jié) 氧氣與燃燒 活動7.47.814第三節(jié) 生物體如何獲取能量 活動7.97.1314第四節(jié) 動植物與大氣間的氣體交換 活動7.147.1814第五節(jié) 空氣污染對健康的影響 活動7.197.2214總結(jié)14科學(xué)七年級第一學(xué)期16第八章 身邊的溶液16第一節(jié) 溶液的形成 活動8.18.316第二節(jié) 行行色色的溶液 活動8.48.1216第三節(jié) 安全使用溶液 活動8.138.1716總結(jié)16第九章 電力與電信16第一節(jié) 電路 活動9.19.1717第二節(jié) 家庭

4、用電 活動9.189.2517第三節(jié) 磁鐵及電流的磁效應(yīng) 活動9.269.2917第四節(jié) 電信 活動9.309.3417總結(jié)17第十章 健康的身體18第一節(jié) 運動、休息與健康 活動10.110.418第二節(jié) 營養(yǎng)與健康 活動10.510.1818第三節(jié) 平衡與健康 活動10.1910.2119總結(jié)19第十一章 感知與協(xié)調(diào)20第一節(jié) 生物的感覺 活動11.111.320第二節(jié) 視覺 活動11.411.1420第三節(jié) 聽覺 活動11.1511.2320第四節(jié) 嗅覺、味覺和觸覺 活動11.2411.2820第五節(jié) 腦與感覺 活動11.2911.3221第六節(jié) 藥物和溶劑對感覺的影響 活動11.331

5、1.3521總結(jié)21科學(xué)七年級第二學(xué)期22第十二章 宇宙與空間探索22第一節(jié) 宇宙 活動12.112.222第二節(jié) 力與空間探索 活動12.312.1422第三節(jié) 太空旅行 活動12.1512.1922第四節(jié) 空間開發(fā) 活動12.2012.2222總結(jié)22第十三章 地球、礦物與材料23第一節(jié) 地球 活動13.113.323第二節(jié) 地球上的礦產(chǎn)資源 活動13.413.523第三節(jié) 材料及其應(yīng)用 活動13.613.1423第四節(jié) 材料開發(fā) 活動13.1524總結(jié)24第十四章 海洋與海洋開發(fā)25第一節(jié) 海洋與生物 活動14.114.425第二節(jié) 海底探索 活動14.514.725第三節(jié) 海洋開發(fā) 活

6、動14.814.1325總結(jié)25第十五章 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展26第一節(jié) 人口增長及其所產(chǎn)生的問題 活動15.115.226第二節(jié) 自然資源及其合理利用 活動15.315.626第三節(jié) 環(huán)境與環(huán)境保護 活動15.715.1626總結(jié)26科學(xué)六年級第一學(xué)期第一章 科學(xué)入門第一節(jié) 認識科學(xué) 活動1.11.21) 探究活動是科學(xué)的主要特征。2) 科學(xué)研究需要觀察、提出疑問和實踐。學(xué)習(xí)科學(xué)同樣需要觀察、提出疑問和實踐。第二節(jié) 走進科學(xué)實驗室 活動1.31.51) 萬一發(fā)生了意外，一定要保持鎮(zhèn)靜，并立刻向老師報告。第三節(jié) 簡單的實驗技巧 活動1.61.141) 每個人的心跳次數(shù)是不盡相同的。我的脈搏的跳動

7、和心跳次數(shù)是相同的。運動后，我的脈搏跳動和心跳加快。利用自身的脈搏或心跳次數(shù)的規(guī)律可以粗略地估計時間。第四節(jié) 進行簡單的科學(xué)研究 活動1.151.171) 科學(xué)家在進行科學(xué)研究時，常常需要猜測和估計，就像猜測黑盒內(nèi)的物體一樣。當不能找出確實的答案時，他們會根據(jù)已知的資料，作出猜測，然后尋找證據(jù)去驗證這些猜測的正確性?？偨Y(jié)1) 探究活動是科學(xué)的主要特征?？茖W(xué)探究需要觀察、提出疑問和實踐?？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)能幫助我們認識周圍的事物?？茖W(xué)改變了我們的生活方式。2) 實驗室是我們進行科學(xué)實驗的場所。在實驗室工作一定要遵守實驗室守則，并做好實驗必須的安全措施。3) 人類的感覺器官能力有限，所以不盡可靠。如需要做

8、準確的測量，就必須借助各種儀器。以下是一些常用的儀器及測量單位：儀器測量單位符號單位換算刻度尺長度千米米厘米kmmcm1km=1000m1m=100cm量筒體積米3厘米3升毫升m3cm3LmL1m3=1000000cm31L=1000mL天平質(zhì)量千克克kgg1kg=1000g停表時間時分秒hmins1h=60min1min=60s溫度計溫度攝氏度4) 科學(xué)探究活動主要涉及六個基本要素：提出問題、形成假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、處理信息、表達交流?？茖W(xué)探究的方法有觀察、記錄、猜測，等等。第二章 生物的世界第一節(jié) 生物 活動2.12.21) 生物有七大基本特征，分別是：對環(huán)境具有適應(yīng)性、有呼吸器官、

9、需要食物、能生長發(fā)育、會繁殖后代、要排泄、能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。2) 蝸牛利用腹足向前移動。它經(jīng)過的地方，會留下一些粘稠的物質(zhì)，這些物質(zhì)使接觸面更加光滑，有助于爬行，還能幫助蝸牛粘附在物體上。3) 蝸牛具有觸覺、嗅覺、對光反應(yīng)的能力。第二節(jié) 生物的多樣性 活動2.32.41) 同種生物之間也有差異，這種差異是正常的。無論差異有多大，我們應(yīng)學(xué)會接受。對于分布于兩端的差異，我們更應(yīng)予以接受。第三節(jié) 分類 活動2.52.91) 科學(xué)家主要根據(jù)身體特征對動物進行分類。首先根據(jù)動物有沒有脊柱，把動物分成兩大類。然后再把脊椎動物進一步分成魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。2) 生物檢索表的基本原理是：

10、按生物個體之間存在的相同和不同的特征來劃分。劃分原則是：先劃分最基本的差異，再劃分較細的，依此類推。因此，同組生物最少擁有一個共同的特征。第四節(jié) 瀕臨滅絕的生物 活動 2.101) 為了保護我們周圍的環(huán)境和自然資源，我國已經(jīng)頒布了環(huán)境保護法、森林法、野生動物保護法等法律，違反者將受到制裁。青少年不僅自己要遵守這些法律，還要積極宣傳，參加各項有益活動，把我們周圍的環(huán)境建設(shè)得更加美好?？偨Y(jié)1) 科學(xué)家喜歡研究身邊的生物，他們既研究生物，也研究非生物。2) 生物的特征之一是能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)。3) 我們可以嘗試在家中飼養(yǎng)小動物，作長時間的觀察，深入了解其特征，例如：a) 它的外形b) 它的活動

11、形態(tài)c) 它對外界刺激的反應(yīng)d) 它生活的環(huán)境e) 它的進食習(xí)慣f) 它對人類的影響4) 蝸牛愛吃植物的嫩葉，對農(nóng)作物有害。5) 地球上有很多不同種類的生物，科學(xué)家按它們的特征來分類。6) 生物可以通過檢索表進行分類。生物動物脊椎動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類無脊椎動物植物有花植物無花植物7) 生物檢索表的基本原理是：按生物個體之間都存在的相同和不同的特征來劃分。劃分原則是：先劃分最基本的差異，再劃分較細的，依此類推。因此，同組生物最少擁有一個共同的特征。8) 一些野生生物正瀕臨滅絕。任何一種生物的絕種可能會影響其他生物，從而影響整個生活環(huán)境，人類應(yīng)該關(guān)注和保護野生動物。第三章 細胞與生殖第一

12、節(jié) 生物的基本單位 活動3.13.51) 我們可以利用顯微鏡來觀察物體的微小結(jié)構(gòu)。鏡下所看見的物像比原物大，而方向則相反。2) 細胞室絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，動物和植物都是由細胞組成的，植物細胞最外層是細胞壁，然后是較薄的細胞膜，細胞內(nèi)部還有細胞質(zhì)和細胞核。動物細胞也有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，但沒有細胞壁。3) 人類的生殖必須要有男性和女性兩種個體才能進行。男性性細胞稱為精子，女性性細胞稱為卵子。兩種性細胞結(jié)合的過程稱為受精作用。受精卵不斷分裂和分化，對后形成胚胎。第二節(jié) 生命的誕生與成長 活動3.63.71) 胚胎通過胎盤和臍帶從母體取得養(yǎng)分和氧，以及排出廢物和二氧化碳至母體。2) 嬰

13、兒出生時，子宮的肌肉收縮，把嬰兒擠出母親的陰道外，嬰兒就此脫離母體。3) 青春期時男孩子和女孩子的性成熟階段，這時候，性器官開始產(chǎn)生性細胞，身體也出現(xiàn)第二性征。第三節(jié) 青春期與生育 活動3.83.9無第四節(jié) 性傳染病 活動3.10無總結(jié)1) 細胞是絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)的基本單位。2) 一個生物體可由許多種不同的細胞組成，它們各有功能，分工合作。3) 植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等組成。動物細胞也有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，但沒有細胞壁。4) 大部分的細胞都可以自行分裂，產(chǎn)生更多的細胞。5) 動物的雌性性細胞在卵巢產(chǎn)生，稱為卵子；雄性性細胞在睪丸產(chǎn)生，稱為精子。6) 精子和卵子結(jié)合的過程

14、稱為受精作用。7) 當人類的精子和卵子結(jié)合后，便會發(fā)育為胚胎。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶等結(jié)構(gòu)從母體吸取所需的養(yǎng)分。8) 嬰兒在出生后都會得到父母的照顧和保護，父母更會教導(dǎo)幼兒各種求生技能，直至幼兒成長，可以獨立生活為止。9) 生命來之不易，要珍愛生命，尊敬父母。10) 進入青春期，男女之間身體外形上會出現(xiàn)性別差異，稱為第二性征。生殖器官也趨向成熟，為繁殖下一代作準備。11) 青少年應(yīng)注意自我保護，避免性侵犯。12) 避孕的方法很多，但原理不外乎兩種：一是阻止受精作用發(fā)生，二是阻止胚胎發(fā)育。13) 通過性接觸而傳染的疾病，稱為性傳染病，避免性傳染病的最好方法是潔身自愛。第四章 物質(zhì)的粒子

15、模型第一節(jié) 物態(tài) 活動4.14.41) 氣體可以流動，形狀不固定，體積不固定。2) 各種液體的顏色和氣味不同。液體有固定的體積，但可以流動，形狀也會改變。3) 各種固體具有不同的性質(zhì)，有的固體透明，而有的固體不透明；但它們的共同性質(zhì)是：有固定的形狀和固定的體積。第二節(jié) 粒子模型 活動4.54.121) 固體、液體和氣體都是由數(shù)量巨大的、體積十分微小的粒子構(gòu)成的。不同的物質(zhì)由不同的粒子構(gòu)成。2) 若兩種不同的物質(zhì)相遇，它們的粒子互相進入對方粒子間的間隙中，這種現(xiàn)象稱為擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象表明物質(zhì)的粒子在不停地作無規(guī)則運動。3) 固體、液體和氣體的粒子之間都有間隙。固體、液體和氣體粒子之間的間隙相比

16、，氣體粒子之間的間隙最大，固體粒子之間的間隙最小。4) 在相同的條件下，固體、液體和氣體受壓時，氣體最容易被壓縮，固體和液體不容易被壓縮。第三節(jié) 氣壓 活動4.134.151) 氣壓是由于大量氣體粒子不斷撞擊器壁而產(chǎn)生的。體積不變的容器內(nèi)氣體粒子越多，氣壓就越大，氣體溫度越高，氣體粒子運動越劇烈，氣壓就越大。第四節(jié) 物體的浮沉 活動4.164.191) 密度表示某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。密度的計算公式是密度=質(zhì)量體積()。密度的單位是kg/m3和g/cm32) 當固體、液體和氣體放在一起時，密度小的物體浮在密度大的物體之上。例如木塊浮在水面上，是因為木材的密度比水的密度小()。第五節(jié) 熱脹冷縮

17、活動4.204.221) 固體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮。2) 液體受熱時膨脹，遇冷時收縮。3) 氣體受熱時膨脹，遇冷時收縮。4) 物體受熱時，粒子運動加劇，粒子之間的間隙相應(yīng)增大。因而形成物體受熱膨脹的現(xiàn)象。5) 受熱時，雙金屬片會彎曲，原因是不同的金屬的膨脹程度不同?？偨Y(jié)1) 物質(zhì)的狀態(tài)有下列三種：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。各種狀態(tài)的性質(zhì)如下：a) 固態(tài)：有固定的體積和固定的形狀。b) 液態(tài)：有固定的體積，但沒有固定的形狀。c) 氣態(tài)：沒有固定的體積，也沒有固定的形狀。2) 物質(zhì)是由無數(shù)體積極為細小的粒子構(gòu)成的。粒子雖然用肉眼看不見，但粒子之間卻存在間隙，并且粒子在不停地運動。3) 科學(xué)家以粒子模

18、型分析物質(zhì)的三種狀態(tài)如下：a) 固態(tài)：粒子排列有序，結(jié)構(gòu)緊密。粒子之間的間隙很小。粒子不能自由移動，只能在固定的位置上振動。b) 液態(tài)：粒子間的結(jié)構(gòu)也很緊密，但排列卻不很整齊，間隙較大，例子可在一定范圍內(nèi)自由移動。c) 氣態(tài)：粒子的相互作用力很小，排列松散，間隙很大，粒子不停地作無規(guī)則運動。4) 由于氣體粒子之間的間隙很大，壓縮氣體最為容易；液體粒子之間的間隙很小，壓縮液體極為困難；而固體則幾乎無法壓縮。5) 氣體粒子不斷地撞擊容器內(nèi)壁，因而產(chǎn)生壓強。如果在同一空間里，氣體粒子數(shù)量越多，或粒子運動越劇烈，氣壓就越大。6) 無液氣壓計可用來測量大氣壓強。7) 物質(zhì)每單位體積的質(zhì)量稱為密度，可用下

19、列公式計算：密度=質(zhì)量體積()8) 密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。9) 物體受熱時，它的粒子振動加劇，粒子之間的間隙增大，物體便會膨脹。相反地，物體遇冷時，粒子的能量被外界吸收，粒子的振動減弱，間隙縮小，物體便會收縮。10) 如果加熱程度相同，氣體膨脹最明顯，液體次之，固體最不明顯。11) 即使加熱程度相同，不同的固體膨脹的程度也有不同。雙金屬片受熱時彎曲，便是利用這個原理。12) 恒溫器利用雙金屬片受熱彎曲的原理，控制電路的開關(guān)，從而控制溫度。科學(xué)六年級第二學(xué)期第五章 能與能源第一節(jié) 能及能的形式 活動5.11) 能的存在有各種不同的形式，其中包括光能、熱能、電能、聲能、動能、勢能和

20、化學(xué)能等。第二節(jié) 能的轉(zhuǎn)化 活動5.25.31) 能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。第三節(jié) 能的轉(zhuǎn)移 活動5.45.131) 空氣是由多種氣體組成的。當空氣中的粒子受熱時，它們的移動速度加快，同時粒子間的距離會增大。氣體受熱膨脹后，它的密度相對地比四周氣體密度小。密度較小的熱空氣向上移動，而密度較大的冷空氣鄉(xiāng)下移動，于是便形成對流。2) 當水受熱時，粒子間的距離增大，熱水因而膨脹，同時密度變得比冷水小。密度較小的熱水向上升，而密度較大的冷水向下流回補充，形成對流。在液體中，熱是以對流的方式傳遞的。3) 固體受熱時，固體粒子會震動得更劇烈，他們通過碰撞，影響相鄰的粒子，使它們振動加劇，受影響的范

21、圍逐漸擴大，熱也逐漸傳至低溫的地方。4) 不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性能不同。金屬的導(dǎo)熱性能較好，稱為熱的良導(dǎo)體。非金屬的導(dǎo)熱性能較差，稱為熱的不良導(dǎo)體。5) 不同導(dǎo)熱體的導(dǎo)熱性能不盡相同。6) 傳導(dǎo)和對流均可在水中發(fā)生，但以對流為主。當上部的水受熱時，熱只能通過傳導(dǎo)向下傳遞。水是熱的不良導(dǎo)體。7) 傳導(dǎo)與對流均可在空氣中發(fā)生，但以對流為主。空氣的導(dǎo)熱性較差。8) 包圍著燒瓶的物質(zhì)稱為隔熱體。毛皮和羽毛的空間里藏有空氣，而空氣是不良的導(dǎo)熱體，因此可以減少熱的傳導(dǎo)。隔熱體所藏的空氣越多，保溫能力越強，因此人類利用皮革、羽絨、棉花等物質(zhì)作為制造御寒衣服的材料。第四節(jié) 能源 活動5.145.181) 能可以經(jīng)生

22、物或非生物進行轉(zhuǎn)化。2) 燃料中蘊藏著大量化學(xué)能，燃燒時會放出熱能和光能。3) 使用燃料時，我們必須注意安全。因為一旦能的轉(zhuǎn)化失去控制，便會造成重大的傷害。4) 我們必須節(jié)約能源和開發(fā)其他能源，來減輕對化石燃料的需求?？偨Y(jié)1) 在我們周圍，能以不同的形式存在。有熱能、光能、聲能、電能、動能、勢能和核能等多種形式。2) 能可以由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。受控制的能的轉(zhuǎn)化往往對我們生活很有幫助，但失控的能的轉(zhuǎn)化則會帶來災(zāi)害，例如火災(zāi)等。3) 人類制造各種器械（或稱為能的轉(zhuǎn)化器）來控制能的轉(zhuǎn)化的形式、發(fā)生時間和地點。4) 熱由高溫的地方轉(zhuǎn)移至低溫的地方，稱為熱的傳遞。5) 熱可以通過對流、傳導(dǎo)和輻射

23、三種方式傳遞。6) 對流只在流體中出現(xiàn)。當流體的粒子由溫度較高的地方移至溫度較低的地方時，對流便會出現(xiàn)。這種粒子的移動，稱為對流。7) 傳導(dǎo)主要在固體中出現(xiàn)。當部分粒子振動加劇時，傳導(dǎo)便會出現(xiàn)。8) 輻射是一種不需介質(zhì)的傳熱方式。輻射可以在真空中進行。太陽能也是通過輻射轉(zhuǎn)移至地球的。9) 金屬是熱的良導(dǎo)體，非金屬（如空氣和水）是熱的不良導(dǎo)體。10) 以下方法可以防止熱的流失：a) 使用熱的不良導(dǎo)體，避免熱以傳導(dǎo)的方式流失。b) 使用密封容器，避免熱以對流的方式流失。11) 動物使用不同的方式保持體溫。毛皮、毛發(fā)、羽毛和皮下脂肪均可防止熱經(jīng)皮膚流失。12) 所有生物都可轉(zhuǎn)化及控制能量。植物吸收太

24、陽能，將其轉(zhuǎn)化成植物體內(nèi)的化學(xué)能；動物又以植物為食物，把植物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成動物的化學(xué)能。從這個關(guān)系看來，太陽就是能的來源，它直接或間接地為生物提供能量。13) 煤和石油是兩種主要的燃料，它們所儲存的化學(xué)能也是來自太陽。太陽可以說是地球上大部分能的最終來源，延長有限資源的使用時間。14) 地球上的能源有限，終有用盡的一天。因此，我們必須節(jié)約和善用能源?？茖W(xué)家正致力于開發(fā)新的能源和發(fā)明一些更節(jié)能的能的轉(zhuǎn)化器。第六章 水與人類第一節(jié) 水與生命 活動6.16.41) 在我們的日常生活中，應(yīng)以“一水多用”和“用多少放多少“的原則節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，珍惜每一滴水。第二節(jié) 水的凈化 活動6.56.

25、9無第三節(jié) 水的循環(huán) 活動6.106.141)2) 蒸發(fā)過程可以在任何環(huán)境和溫度下進行。下列因素可以加快水蒸發(fā)的快慢：a) 溫度高b) 空氣流通c) 液面面積大對于每一組實驗，應(yīng)有對照組。第四節(jié) 保護水資源 活動6.156.161) 人類活動會破壞水質(zhì)，造成水體污染。水質(zhì)污染會危害人類。保護水源不被污染是我們每個公民的神圣職責(zé)。總結(jié)1) 人類對水的需求非常龐大。水在人類的生命、生產(chǎn)活動中起著重要作用。2) 自然界里的水都含有雜質(zhì)，例如懸浮的微粒、微小生物和溶解的物質(zhì)等。要把水凈化，我們可以利用過濾法，出去懸浮的微粒，再加入氯氣，殺死微小生物。3) 自來水廠通過沉淀、過濾、消毒等過程生產(chǎn)自來水。

26、4) 我們可以用蒸餾法，從海水中提取飲用水。這種方法雖然有成效，但須耗用大量能源，成本頗高。5) 冰(固態(tài))、水(液態(tài))和水蒸氣(氣態(tài))均屬同一物質(zhì)，但以不同的狀態(tài)存在。6) 物質(zhì)的三態(tài)的關(guān)系如下：7) 固體融化時的溫度稱為熔點。8) 液體沸騰時的溫度稱為沸點。9) 在標準大氣壓下，冰的熔點是0，水的沸點是100。10) 蒸發(fā)現(xiàn)象可以在任何溫度下進行。加快蒸發(fā)的條件如下：a) 液面面積大b) 較高的溫度c) 空氣流通11) 淡水資源是有限的。溪水、湖泊、河流和海洋可為我們提供大量有用的物質(zhì)。因此，我們必須節(jié)約用水和防止水體污染。12) 每個公民都有責(zé)任防止水質(zhì)污染，最好的方法就是減少產(chǎn)生污水。

27、第七章 空氣與生命第一節(jié) 空氣的組成 活動7.17.31) 空氣中的氧氣和二氧化碳，它們都是無色的、無味的。我們可利用一些特別的方法鑒別他們。二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，也可以使碳酸氫鹽指示劑變黃色，這都是檢驗二氧化碳的方法。氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，這是氧氣的檢驗方法。2) 空氣含有氧氣、二氧化碳、氮氣等氣體。初期體外，空氣還含有一些微小的顆粒，例如煙塵、花粉細菌等。第二節(jié) 氧氣與燃燒 活動7.47.81) 食物在氧氣中燃燒時，會放出能量，并且生成熱能與光能。2) 燃燒有三項不可缺少的條件：可燃物、氧氣、溫度（達到著火點）?？扇嘉锶急M、氧氣不足、溫度降低至著火點以下，燃燒便會停止。第三

28、節(jié) 生物體如何獲取能量 活動7.97.131) 植物制造淀粉所需的條件是：陽光，二氧化碳；所需要的原料是水和葉綠素。2) 呼出的氣體比吸入的空氣含有較少的氧氣，較多的二氧化碳和水汽。同時，呼出的氣體溫度較高。第四節(jié) 動植物與大氣間的氣體交換 活動7.147.181)變化動作胸廓肺吸氣變大擴大呼氣變小縮小2) 動物呼吸時會放出二氧化碳，并釋放能量。植物的生命活動也需要進行呼吸作用，在呼吸過程中會放出二氧化碳，并釋放能量。第五節(jié) 空氣污染對健康的影響 活動7.197.22無總結(jié)1) 空氣是一種混合物，微溶于水?？諝獾某煞秩缦拢篴) 氮氣約占78%b) 氧氣約占21%c) 稀有氣體約占0.94%d)

29、 此外，空氣還包含水汽和其他微粒（例如微生物、花粉、煙粒和塵粒）等。2) 氣體的檢驗方法：a) 氧氣可使帶火星木條復(fù)燃。b) 二氧化碳可以：i. 使澄清石灰水變渾濁。ii. 使碳酸氫鹽指示劑變黃。3) 用途：a) 氧氣用于：i. 呼吸作用ii. 助燃b) 二氧化碳用于：i. 光合作用ii. 滅火器c) 氮氣用于：冷藏。4) 在細胞內(nèi)，氧氣和食物產(chǎn)生反應(yīng)的過程叫做細胞作用。在這個過程中，貯藏在食物中的能量會轉(zhuǎn)化成生物體的能量，并會產(chǎn)生二氧化碳和水。因此，呼出的氣體中的二氧化碳和水汽比大氣中的多，溫度也高。5) 肺是動物體氧氣和二氧化碳交換的場所。6) 呼氣和吸氣的過程是由膈肌和肋骨間肌肉協(xié)同完成

30、。吸氣時，膈肌下拉而肋骨間肌肉收縮。這兩組肌肉放松時，便會呼出空氣。7) 含有葉綠素的植物可以利用光能將二氧化碳和水化合成有機物。這個過程叫做光合作用。8) 光合作用和呼吸作用有助于大氣中氣體成分保持相對平衡。科學(xué)七年級第一學(xué)期第八章 身邊的溶液第一節(jié) 溶液的形成 活動8.18.31) 溶質(zhì)能在溶劑里溶解，形成溶液。很多物質(zhì)都能夠溶解在水中，所以水是一種良好的溶劑。第二節(jié) 行行色色的溶液 活動8.48.121) 酸堿指示劑遇酸性溶液和堿性溶液會顯示不同的顏色。石蕊試液遇酸性溶液變紅色；遇中性溶液不變色；遇堿性溶液變藍色。酚酞試液遇酸性溶液、中性溶液不變色；遇堿性溶液變紅色。2) 溶液的酸堿常用

31、pH來表示，范圍通常在014之間。當pH7時，溶液為堿性。pH越大，堿性越強。當pH7時，溶液為酸性。pH越小，酸性越強。當pH=7時，溶液呈中性。3) 在堿溶液中加入酸溶液后，溶液的堿性減弱。在酸溶液中加入堿溶液后，溶液的酸性減弱。4) 引起酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和氮氧化物。酸雨對我們是有害的。我們必須采取防治酸雨的措施。第三節(jié) 安全使用溶液 活動8.138.171) 酸溶液有一定腐蝕性，濃酸溶液的腐蝕性更強。堿溶液也有腐蝕性。2) 酸、堿溶液有一定的腐蝕性，使用時要特別小心。對實驗后的酸性或堿性廢料要正確處理，不能隨意丟棄?？偨Y(jié)1) 溶質(zhì)在溶劑中溶解，形成溶液。水是一種常用的溶劑。2)

32、判斷溶液的酸堿性，最簡單的方法是利用酸堿指示劑。常用的酸堿指示劑有紫色石蕊試液和酚酞試液。3) 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，但不會使酚酞試液變色。堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍色，使酚酞試液變紅色。4) 溶液的酸堿性的強弱可以用pH表示。pH的范圍是由0至14。pH小于7的溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；pH大于7的溶液呈堿性，pH越大，堿性越強；當pH等于7時溶液呈中性。5) 在堿溶液中加入酸溶液后，溶液的堿性減弱；在酸溶液中加入堿溶液后，溶液的酸性減弱。6) 正常的雨水呈弱酸性。當雨水的pH小于5.6時，稱為酸雨。酸雨對我們是有害的，我們必須采取防治酸雨的措施。7) 酸溶液和堿溶液都有一

33、定的腐蝕性。濃酸和濃堿溶液的腐蝕性更強。我們在使用酸溶液或堿溶液時，必須格外小心。對試驗后產(chǎn)生的酸性和堿性廢料要進行處理，不能直接排放。第九章 電力與電信第一節(jié) 電路 活動9.19.171) 憑借電源(例如電池)所提供的能量，我們可以在閉合電路里形成電流。電流通過燈泡，燈泡便會發(fā)光。兩盞燈在電路里有兩種連接方法：串聯(lián)和并聯(lián)。2) 金屬都是導(dǎo)體。非金屬中有的是導(dǎo)體，有的是絕緣體。3) 電路由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器四部分組成。開關(guān)可以控制小燈發(fā)光或熄滅。4) 串聯(lián)電路中電路只有一條通路。在串聯(lián)電路中添加燈泡會使其他燈泡的亮度減弱。取走串聯(lián)電路中的燈泡會使電路變成斷路。5) 在并聯(lián)電路中，若其中一

34、條分支電路斷開，將不會影響其他支路。所以并聯(lián)電路較適用于連接家庭電路。6) 不同燈泡先后與同一個電源連接，通過燈泡的電流強度是不同的。不斷增加串聯(lián)接入的燈泡，電路中（每一個燈泡）的電流強度越來越小。串聯(lián)電路中，各處的電流強度相等。7) 我們可以用電壓表測量電路中任何兩點之間的電壓。當電池首尾連接時，它們的總電壓等于每一節(jié)電池電壓的和。8) 用電器不變的閉合電路中，電池數(shù)目越多，電壓越大，電流越大。第二節(jié) 家庭用電 活動9.189.251) 當電流通過導(dǎo)體時，電能轉(zhuǎn)化為熱能，使導(dǎo)體變熱。這就是電流的熱效應(yīng)。導(dǎo)體中通過的電流越大，熱效應(yīng)越明顯。2) 并聯(lián)電路中接入的燈泡增加，總電路的電流就增大。熔

35、絲是一個保護電路元件及導(dǎo)線的裝置。當電流過大時，電流所產(chǎn)生的熱會把熔絲熔斷，使電路斷開，不致?lián)p毀其他元件。熔絲上印有額定值，表示可以負荷的正常電流。當電路的電流超過熔絲的熔斷電流時，熔絲便會（被）熔斷。3) 插頭插入插座前，要核對電流的額定電壓與當?shù)仉娋W(wǎng)的電壓是否一致。電器插頭插入插座后，電器金屬外殼與大地連接，可以防止發(fā)生觸電事故。我們利用多用插座以并聯(lián)的方式連接多個電器，但插上過多的電器會使插座的負荷過大而引起火災(zāi)。4) 燈泡（用電器）上的“W”前的數(shù)值表示燈泡（用電器）的額定功率，其單位為瓦特。不同的燈泡（用電器）的額定功率不一樣。燈泡的額定功率越大，每單位時間內(nèi)燈泡所消耗的電能也越多。

36、5) 用電器的耗電量，取決于它的額定功率和使用時間。功率越大，使用時間越長，所耗用的電能越多。耗用的電能越多，需繳付的費用越多。第三節(jié) 磁鐵及電流的磁效應(yīng) 活動9.269.291) 通電的導(dǎo)線或螺線管會使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)或有吸引或排斥作用。這就是電流的磁效應(yīng)。電磁門鈴是利用電流的磁效應(yīng)而工作的。第四節(jié) 電信 活動9.309.34無總結(jié)1) 在一個閉合的電路中，必須有電源，才會產(chǎn)生電流。在實驗室內(nèi)，電源可以由電池、干電池或電池組提供。2) 容易讓電流通過的物質(zhì)，稱為導(dǎo)體，不容易讓電流通過的物質(zhì)，稱為絕緣體。3) 我們用開關(guān)接通或斷開電路。4) 我們可以用電路圖表示電路的連接。5) 電流表示一種用來

37、測量電流的一起。電流的單位是安培(A)。6) 測量電壓的儀器稱為電壓表。電壓的單位是伏特(V)。7) 導(dǎo)體兩端的電壓增大，通過導(dǎo)體的電流也增大。8) 電流通過導(dǎo)體時，會使導(dǎo)體發(fā)熱，這就是電流的熱效應(yīng)。9) 熔絲的作用是保護電器，避免受到過大電流的損害。當過大的電流通過電路時，所產(chǎn)生的熱量會將熔絲熔斷。10) 大部分建筑物的電路均已采用斷路器代替熔絲。如果通過電路的電流過大，斷路器便會自動切斷電源。只要再次接通斷路器的開關(guān)，電路便可恢復(fù)使用。11) 切勿在并聯(lián)電路中增添過多支路。過多支路會使電路負荷過重。多用插座是以并聯(lián)方式連接各種電器，所以切勿利用多用插座接上過多的電器。12) 家庭用電計算耗

38、電量的單位是千瓦時(kWh)。1千瓦時=1000瓦特的電器在1小時內(nèi)所耗的電能。13) 插座中的火線和零線、與插座相連的用電器可連接成完整的電路。地線則可在漏電時把電流引走，以保安全。14) 導(dǎo)線通電后，會使附近的小磁針轉(zhuǎn)動，這就是電流的磁效應(yīng)。15) 變化的電流周圍會產(chǎn)生電磁波。16) 無線電廣播和電視信號是通過電磁波傳播的。17) 光線能沿彎曲的光導(dǎo)纖維傳播。第十章 健康的身體第一節(jié) 運動、休息與健康 活動10.110.41) 經(jīng)常參加體育鍛煉會使心臟更強壯。運動后，其心率恢復(fù)至正常時所用的時間較短；同樣，它們的肺活量更大，從而使運動時可以交換較多的氣體。第二節(jié) 營養(yǎng)與健康 活動10.51

39、0.181) 各種食物含有不同的營養(yǎng)成分。食物中的營養(yǎng)成分包括碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)，以及水、維生素、無機鹽等。2) 可用來檢驗葡萄糖的試劑是班氏試劑，如果有紅黃色沉淀，說明溶液中含有葡萄糖?？捎脕頇z驗蛋白質(zhì)的溶液是10%氫氧化鈉溶液和3%硫酸銅溶液，如果溶液呈淡紫色，說明溶液中含有蛋白質(zhì)。由于油脂類物質(zhì)會在濾紙上留下半透明兩點，這種方法能檢驗脂肪存在。3) 各種食物所含的營養(yǎng)成分的種類不同，大多數(shù)食物含有的主要營養(yǎng)成分是葡萄糖、脂肪和蛋白質(zhì)。4) 將食物分解成小分子物質(zhì)的過程稱消化。這個過程主要在消化系統(tǒng)的消化道中進行。5) 牙齒主要由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓腔構(gòu)成。6) 唾液含有一種可以把淀

40、粉分解成糖的物質(zhì)。這種物質(zhì)能把食物分解成較簡單的小分子物質(zhì)，稱為消化酶。7) 胰液和腸液中含有一種可以把碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪分解成小分子的物質(zhì)。能殺死食物中部分細菌的消化液是胃液。8) 小腸絨毛壁只有一層細胞組成。在小腸絨毛內(nèi)布滿了微血管。消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸。9) 血液由血漿和血細胞組成。血液的作用是運輸氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳和廢物。10) 人體血管的種類有靜脈、動脈和毛細血管。其中靜脈中瓣膜的作用是防止血液倒流，毛細血管是氣體和物質(zhì)交換場所。11) 心臟是血液運輸動力器官，分成兩個心房和兩個心室。在心房和心室之間有瓣膜，可以防止血液倒流。與左心室相連的血管是肺靜脈、與右

41、心房相連的血管是上、下腔靜脈。第三節(jié) 平衡與健康 活動10.1910.211) 我需要能量維持生命活動。一個人所需的能量會因性別、年齡、工作性質(zhì)和重量而不同。總結(jié)1) 我們需要適當?shù)暮瓦m量的食物、足夠的運動和休息，才可以保持身體的健康。2) 食物的主要營養(yǎng)成分及其作用如下：a) 碳水化合物(淀粉和糖)供應(yīng)身體所需的能量。b) 蛋白質(zhì)供應(yīng)身體組織生長及修復(fù)所需的原料。c) 脂肪和油提供身體所需的能量。d) 無機鹽維持身體健康及幫助身體抵抗疾病。e) 維生素f) 水構(gòu)成身體的主要成分，并是輸送物質(zhì)的媒介。食物纖維能促進腸的蠕動，使食物順暢地在腸內(nèi)移動。3) 若要檢驗食物中含有的主要營養(yǎng)成分，可用以

42、下方法：a) 淀粉遇碘液變成深藍色。b) 糖遇班氏試劑加熱后有紅黃色沉淀。c) 蛋白質(zhì)使10%氫氧化鈉溶液和3%硫酸銅溶液的混合液呈紫色。d) 脂肪及油在濾紙上留下半透明亮點。4) 在消化的過程中，復(fù)雜而不溶的食物會被分解成簡單且可溶的小分子物質(zhì)。食物經(jīng)消化后才能透過腸壁進入血液。5) 人體的消化過程是在消化管內(nèi)進行，消化過程如下：a) 口腔將食物教程小塊，唾液可使食物濕潤，方便吞咽，也能把部分淀粉變?yōu)樘?。b) 胃胃的蠕動把食物變成糜團，同時胃液對部分的蛋白質(zhì)進行初步的分解。c) 小腸在腸內(nèi)由胰分泌的胰液和小腸分泌的腸液混合并幫助完成對食物的消化。碳水化合物會被分解為單糖，蛋白質(zhì)會被分解為氨基

43、酸、脂肪則被分解為甘油和脂肪酸。這些食物粒子非常細小，可以通過小腸絨毛壁等進入血液。d) 大腸吸收多余的水分，并將剩下的固體物質(zhì)暫儲在直腸中。e) 肛門將暫儲在直腸中的固體物質(zhì)形成糞便，通過肛門排出體外。6) 人體中的循環(huán)系統(tǒng)的主要作用是把吸收進入血液的營養(yǎng)物質(zhì)和氧運送到身體細胞中，同時把細胞所產(chǎn)生的廢物從細胞中運走。7) 人體的循環(huán)系統(tǒng)由血液、心臟和血管(可分為動脈、靜脈和毛細血管)組成。8) 全身血液循環(huán)的過程：a) 來自個細胞的血液經(jīng)靜脈進入心臟，心臟把血液泵至肺，血液在肺部通過擴散作用進行二氧化碳和養(yǎng)的交換，從肺中得到氧。b) 含氧高的血流回心臟，心臟把血液泵進動脈，經(jīng)動脈將血液送到身

44、體各部分。c) 當動脈把血液輸送到分支的毛細血管時，營養(yǎng)物質(zhì)和氧便會從血液中擴散到細胞內(nèi)，而血液同時收集細胞排出的二氧化碳和廢物。d) 含二氧化碳濃度高的血液由靜脈流回心臟，再次循環(huán)。9) 比例適中而又含有各種營養(yǎng)成分及食物纖維的飲食，稱為均衡膳食。每個人所需要的食物的量隨著個人的性別、重量、年齡及活動量等因素而不同。10) 腎臟是人體內(nèi)水的平衡的主要調(diào)節(jié)器官。通過腎臟的過濾和重吸收，血液中大多數(shù)的水分、全部蛋白質(zhì)、葡萄糖被重新吸收回來。第十一章 感知與協(xié)調(diào)第一節(jié) 生物的感覺 活動11.111.31) 人類通過5種感覺器官感知環(huán)境的變化。這5種感覺器官分別是眼、耳、舌、鼻和皮膚。第二節(jié) 視覺

45、活動11.411.141) 發(fā)光體本身能發(fā)光。不發(fā)光體雖然本身并不發(fā)光，但它可以把光反射到我們的眼睛里，于是我們能看得見它們。光沿直線傳播。2) 眼是視覺器官。虹膜調(diào)控瞳孔的大小，從而改變進入眼球光線的多少。當光線強烈時，瞳孔變??；當光線較弱時，瞳孔變大。光線通過瞳孔到達視網(wǎng)膜時，能使光線通過的結(jié)構(gòu)有角膜、晶狀體、玻璃體。3) 鞏膜時一層較厚而堅韌的皮層，負責(zé)保護整個眼球。鞏膜的前方是透明的角膜。瞳孔是光線進入眼球時必經(jīng)的小孔，它的大小會隨虹膜的伸縮而改變。晶狀體的作用是將進入的光線匯聚起來，晶狀體的厚度由睫狀肌調(diào)控的。眼球的內(nèi)壁稱為視網(wǎng)膜，且布滿了感光細胞。玻璃體的功能是保持眼球的形狀。視神

46、經(jīng)將感光細胞接收到的信息傳至大腦。視神經(jīng)出入視網(wǎng)膜的地方稱為盲點。4) 光的反射遵循以下規(guī)律：a) 入射光線、反射光線和法線都在同一個平面上。b) 反射角的大小等于入射角。這兩條規(guī)律合稱為反射定律。5) 我們可以借助平面鏡來擴展我們的視野。第三節(jié) 聽覺 活動11.1511.231) 物體振動，便會發(fā)出聲音。聲音是由振動產(chǎn)生的，振動越強，發(fā)出的聲音越響。2) 弦線所發(fā)出的聲音音調(diào)受弦線的長度、張力和粗細影響。3) 人類能夠聽到有限范圍內(nèi)的聲音頻率，而且個人的聽力范圍并不相同。4) 聲音的強度單位是分貝(dB)。5) 如果聲音強度超過70分貝，人體不能容忍。產(chǎn)生噪聲的原因有工業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、建筑

47、施工和社會生活。第四節(jié) 嗅覺、味覺和觸覺 活動11.2411.281) 舌頭的不同部位對不同味道的敏感程度不同。2) 經(jīng)過多次的刺激后，嗅覺會麻木。3) 我們利用味覺和嗅覺來辨別事物的味道。4) 身體的不同部位對觸覺的敏感度不一樣。5) 我們的觸覺是不敏感的。第五節(jié) 腦與感覺 活動11.2911.321) 腦是由大腦、小腦和腦干等組成。腦主要負責(zé)接受和分析信息。腦不能準確無誤地分析接受得來的信息。2) 我們對刺激作出的反應(yīng)的時間稱為反應(yīng)時間。受訓(xùn)能夠縮短反應(yīng)時間。第六節(jié) 藥物和溶劑對感覺的影響 活動11.3311.35無總結(jié)1) 我們的感覺器官是用來察覺外界的變化的。感覺器官包括視覺器官眼、聽

48、覺器官耳、味覺器官舌、嗅覺器官鼻和觸覺器官皮膚。2) 感覺器官只能在有限的范圍內(nèi)發(fā)揮作用。3) 眼睛是視覺器官。當光線經(jīng)角膜及瞳孔進入眼球后，會經(jīng)過晶狀體，并在視網(wǎng)膜上聚焦成像。4) 瞳孔可控制進入眼球光線的多少，而虹膜則可以改變瞳孔的大小。收縮或放松眼球內(nèi)的肌肉可以改變晶狀體的曲率。看近處物體時，晶狀體變厚，使光線聚焦在視網(wǎng)膜上；看遠處物體時，晶狀體變薄，也使光線聚焦在視網(wǎng)膜上。佩戴用凹透鏡制造的眼鏡可矯正遠視。5) 視網(wǎng)膜上有一盲點。盲點上沒有感光細胞，而視神經(jīng)是從這點離開眼球的。6) 我們可以利用工具克服人類視覺上的限制。例如顯微鏡和放大鏡幫助我們看到細小的物體，望遠鏡則幫助我們看到遠處

49、的物體。7) 聲音是一種波，也具有能量。物體振動時會產(chǎn)生聲音。每秒所振動的次數(shù)叫做頻率，以赫茲為單位，每秒鐘振動1次即為1赫茲。頻率愈高，聲調(diào)也愈高。8) 聲音不能在真空中傳送。與空氣比較，聲音較易在固體和液體中傳送。9) 耳朵是聽覺器官。耳廓的作用是收集聲音。聲波可使鼓膜振動，隨即傳至聽小骨。聽小骨將振動放大后，再將振動傳到內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體振動，刺激聽神經(jīng)細胞。當神經(jīng)細胞受到刺激，便會把信息沿聽神經(jīng)送至腦。10) 城市噪聲越來越成為一個社會問題，噪聲影響了我們的工作和健康。噪聲可以用分貝計測量，其大小可用分貝(dB)來度量。11) 人有四種基本味覺：咸、甜、酸、苦。這四種味道是由設(shè)上不同

50、的味蕾負責(zé)辨別的。12) 鼻是嗅覺器官。當某種物體表面的粒子進入鼻腔并刺激嗅覺神經(jīng)時，我們便會察覺這種物體的氣味。13) 味道常受嗅覺影響。味道和嗅覺都有助辨識食物的味道。14) 皮膚的神經(jīng)末梢負責(zé)感覺痛、冷、熱、觸摸和壓力等刺激。皮膚的不同部位對觸覺有不同的靈敏度。15) 腦位于顱骨內(nèi)。腦是由許多神經(jīng)細胞組成的。16) 當腦對接收到的信息作出錯誤分析時，會產(chǎn)生錯覺或幻覺。17) 藥物和溶劑影響我們的感覺、判斷和反應(yīng)。濫用藥物和某些溶劑會損害腦部甚至致命?？茖W(xué)七年級第二學(xué)期第十二章 宇宙與空間探索第一節(jié) 宇宙 活動12.112.21) 無第二節(jié) 力與空間探索 活動12.312.141) 力可以

51、改變物體的形狀2) 力可以使靜止的物體運動起來，也可以使運動的物體速度變大(或變小)。力可以改變物體運動速度的大小。3) 力能夠改變物體運動的方向。力可以改變物體的運動狀態(tài)。磁鐵與鋼珠之間所產(chǎn)生的力，可以在一段距離外產(chǎn)生作用。4) 磁環(huán)間相互作用的力稱為磁力。使硬幣往下掉的力稱為重力。這兩種力都可以在一段距離外產(chǎn)生作用。5) 木箱運動時，木箱和木板的接觸面之間存在著一種阻礙木箱運動的力，稱為摩擦力，其方向和施力的方向相反。利用滾軸或輪子可以減小接觸面間的摩擦力。接觸面越粗糙，摩擦力就越大。6) 當物體在液體或氣體中運動時，會受到阻力的作用。物體在水里所受的阻力大。物體在不同液體中所受的阻力不盡

52、相同。摩擦能使物體的溫度升高。7) 地球?qū)Φ孛嫔纤械奈矬w都具有吸引力。物體受到的重力就是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的。8) 我們可以利用彈簧測力計測量物體受到的重力。重力的單位是牛(N)。質(zhì)量是1千克的物體所受重力約為9.8N。9) 力總是成對出現(xiàn)的。一個物體對別的物體有力的作用，同時也會受到別的物體對它的力的作用。這兩個力分別稱為作用力和反作用力。作用力和反作用力總是大小相等，方向相反。第三節(jié) 太空旅行 活動12.1512.191) 科學(xué)家將火箭設(shè)計成流線型以減小空氣阻力。2) 航天器用一些巧妙的設(shè)計來克服從外層空間重返大氣層時產(chǎn)生的熱效應(yīng)。3) 航天器利用降落傘減緩降落的速度。第四節(jié) 空間

53、開發(fā) 活動12.2012.221) 空間技術(shù)的發(fā)展使人類對太空的認識越來越深入。太空探索耗資巨大，而且十分危險。探索太空是全人類的共同目標，它離不開國際間的通力合作?？偨Y(jié)1) 宇宙大爆炸學(xué)說認為一場巨大的爆炸形成了宇宙中的所有物質(zhì)。2) 太陽系由太陽及其八大行星所組成。它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。3) 天文單位是指地球到太陽之間的距離。1AU=1.5108km4) 光年指的是一束光在一年的時間里所走過的距離。1 l.y.=9.461012km5) 力的作用包括：a) 改變物體的形狀。b) 改變物體的運動方向。c) 使運動的物體靜止或使靜止的物體運動。d) 改變物

54、體的運動速度。6) 當兩個物體的表面接觸并滑動時，會產(chǎn)生摩擦力。摩擦力阻礙這兩個物體間的相對運動。7) 物體在固體表面上、在液體中或在氣體中運動時會產(chǎn)生摩擦力。在固體表面上所產(chǎn)生的摩擦力較大，在液體中次之，在氣體中最小。8) 在地球上，物體的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。重力的單位是牛頓(N)。9) 彈簧伸長是因為有力作用在彈簧上。我們可以用彈簧測力計測量力的大小。力的單位是牛頓(N)。10) 物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量的單位是克(g)及千克(kg)。11) 一個物體在不同的星球，會有不同的重力，但物體的質(zhì)量是固定的。12) 力總是成對出現(xiàn)的。作用力與反作用力大小相同，但方向相反。

55、火箭和噴氣式飛機便是利用這一原理制造的。13) 航天員能乘坐載人飛船遨游太空，并往返于地球和環(huán)繞地球的空間站之間。14) 我們利用人造衛(wèi)星來進行通信、觀測地球以及導(dǎo)航。有了這些人造衛(wèi)星，我們也更加了解我們生活的世界。第十三章 地球、礦物與材料第一節(jié) 地球 活動13.113.31) 地球是一個巨大的球體。以地球表面為界，可將地球分為外部圈層和內(nèi)部圈層兩部分。內(nèi)部圈層包括地殼、地幔、地核。2) 巖石大致可以分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三個種類。土壤主要由空氣、水分、礦物質(zhì)和有機質(zhì)組成。土壤提供植物生長所需要的養(yǎng)分、水分和空氣。3) 人類必須保護和合理利用寶貴的土壤資源，防止土地荒漠化。第二節(jié) 地球上的礦產(chǎn)資源 活動13.413.51) 大部分礦物都是由化合物組成的。單質(zhì)是由一種元素