2021年最新教師思想工作總結(jié)精選5篇范文

1、 精編范文 最新教師思想工作總結(jié)精選5篇范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用?！緝H供學(xué)習(xí)參考, 切勿通篇使用！】最新教師思想工作總結(jié)精選5篇范文時(shí)間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況, 那么教師思想工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是筆者給大家?guī)淼慕處熕枷牍ぷ骺偨Y(jié)范文, 希望大家喜歡!教師思想工作總結(jié)一自從從事教師這一行, 當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來, 我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末, 現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面：在

2、一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針, 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的_大會議精神, 自覺踐行_精神, 熱愛教育事業(yè), 始終不忘人民教師職責(zé), 愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師, 我從自身嚴(yán)格要求自己, 通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長, 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才, 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科, 在工作中嚴(yán)格要求自己, 刻苦鉆研業(yè)務(wù), 不斷提高業(yè)務(wù)水平, 不斷學(xué)習(xí)新知識, 探索教育教學(xué)規(guī)律, 改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中, 深刻體會到要以學(xué)生為主個(gè)人工

3、作總結(jié), 以學(xué)生的發(fā)展為主。首先, 必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán), 尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán), 尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié), 尊重學(xué)生的思維成果。做到這些, 才能夠放手讓學(xué)生去思考, 讓學(xué)生探究。2、分層合作, 是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同, 思考的效率不同, 往往會造成一些學(xué)生怕于思考, 懶于探索個(gè)人工作總結(jié), 依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組, 這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人, 成為代言人, 而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法, 在課堂上, 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù), 學(xué)生在層次相同, 能力相同的情況

4、下有了思考問題的時(shí)間, 這樣就達(dá)到了分層次合作的目的, 也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律, 容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué), 課文分析, 歸納總結(jié), 這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力, 學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生, 字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié), 我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體, 新的文體傳授給新的方法。然后, 讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平, 解決哪些疑難問題, 穴道哪些解決問題的方法。這樣

5、課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化, 要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰, 條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn), 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實(shí)踐活動。利用課堂課余及班隊(duì)活動, 進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會上, 進(jìn)行說新學(xué)期的打算、時(shí)時(shí)刻刻注意安全、我愛學(xué)校, 如何利用制作等一系列活動, 鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高, 不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個(gè)別的差生, 能悉心輔導(dǎo), 經(jīng)常面批作業(yè), 找出知識的

6、薄弱環(huán)節(jié), 及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如, 自己經(jīng)常利用課余時(shí)間, 落班輔導(dǎo)學(xué)生, 有針對性地制定幫教計(jì)劃, 有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上, 采用多提問, 多檢查, 及時(shí)疏導(dǎo), 及時(shí)反饋的形式, 努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí), 在班級中開展互幫互學(xué)小組, 進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動, 使學(xué)生端正思想, 互相學(xué)習(xí), 互想促進(jìn), 形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí), 自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生, 一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生, 以先進(jìn)幫助后進(jìn), 以好帶差, 促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立

7、鉆研, 自主備課, 自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn), 備思路, 備教學(xué)策略, 切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法, 并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題, 以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查, 教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手, 以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先, 我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo), 目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位, 三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次, 我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo), 預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次, 我主動對目標(biāo)的達(dá)成度

8、自我評估。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體, 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者, 同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長, 就難有學(xué)生的自主發(fā)展, 課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色, 并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動, 凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成, 它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章, 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法, 對比較感性的文章, 對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀, 重視學(xué)生的自讀自悟。(4)教學(xué)資源

9、：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā), 更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià), 包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià), 既要避免空洞, 又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià), 發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導(dǎo)作用, 不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆, 養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討, 從反思中得到啟迪和升華, 取得進(jìn)步。三、遵守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 不遲

10、到、不早退、有事主動請假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事, 能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí), 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高, 本人在教學(xué)之余, 還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn), 掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召, 積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教, 在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱, 受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期, 五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,

11、 在此項(xiàng)工作中, 我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù), 并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評, 經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于自主學(xué)習(xí)的有效性也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。教師思想工作總結(jié)二未覺池塘春草夢, 階前梧葉已秋聲, 轉(zhuǎn)眼_年已經(jīng)過去了。在_年上半年, 我順利地通過了教師招聘考試, 從九月份, 開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸, 有這樣一個(gè)機(jī)會實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下, 在其他老師、同事的幫助下, 在同學(xué)們的配合下, 我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于教學(xué)方面雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí), 但真正踏上

12、工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí), 抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會。對于教學(xué)的內(nèi)容, 從題目上來看覺得之前都有涉及過, 但是細(xì)看具體的內(nèi)容, 卻都那么陌生。對此, 我沒有退縮, 我相信自己的自學(xué)能力, 也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來, 我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì), 大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料, 并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平, 希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉, 有助于學(xué)生理解文章, 更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中, 卻對我擴(kuò)展背景知識, 提升自

13、己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少, 目前只教一個(gè)班的語文, 但是每天的聽課學(xué)習(xí), 備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力, 我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學(xué)設(shè)計(jì)上, 我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路, 明確了語文的板塊教學(xué), 我知道要想跑先要走得穩(wěn), 從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué), 練好語文教學(xué)基本功。在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺, 為了緩解緊張情緒, 總是不自覺地走來走去, 教態(tài)不夠穩(wěn)重, 經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助, 已經(jīng)基本改正這一問題, 合理規(guī)劃課堂上站講臺時(shí)間、走動時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語

14、言方面, 注重環(huán)節(jié)之間的過渡, 注重對學(xué)生的即時(shí)而有針對性的評價(jià), 變換評價(jià)語言, 增加課堂的靈動性。除此之外, 注重與學(xué)生們的眼神交流, 從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同, 及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中, 我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識上, 因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律? 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十_大的工作, 盡早教滿課時(shí)數(shù), 證明自己, 為校解憂。我都會繼續(xù)努力, 多問, 多想, 多學(xué)習(xí), 爭取教學(xué)水平再上一層樓。教師思想工作總結(jié)三又到了期末總結(jié)時(shí)間, 這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中, 始終堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 教書育人, 為人師表,

15、確立以學(xué)生為主體, 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想, 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力, 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展, 工作責(zé)任心強(qiáng), 服從領(lǐng)導(dǎo)的分工, 積極做好本職工作, 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 廣泛獲取各種知識, 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu), 嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自己的教學(xué)水平, 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn), 并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書, 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念, 才能適應(yīng)教育的

16、發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí), 還注意從書本中汲取營養(yǎng), 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。為了上好課, 我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材, 對教材的基本思想、基本概念, 每句話、每個(gè)字都弄清楚, 了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識的邏輯, 能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

17、5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動學(xué)生的有意注意, 使其保持相對穩(wěn)定性, 同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了, 克服了以前重復(fù)的毛病, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣, 課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作, 小學(xué)生愛動、好玩, 缺乏自控能力, 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,

18、尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對后進(jìn)生努力做到從友善開始, 比如, 握握他的手, 摸摸他的頭, 或幫助整理衣服。從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和差生交談時(shí), 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課, 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長, 提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生, 平等的對待每一個(gè)學(xué)生, 讓他們都感受到老師的關(guān)心, 良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè), 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上, 我嚴(yán)格要求自己, 工作實(shí)干,

19、 并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù), 為提高自身的素質(zhì), 我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn), 到各地聽課學(xué)習(xí), 平時(shí), 經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系, 時(shí)時(shí)關(guān)心他們, 當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方, 須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之, 現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。教師思想工作總結(jié)四本學(xué)期, 本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任, 看到學(xué)生的快速成長, 看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步, 我始終回味著苦并自豪著的感覺。首先, 繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)

20、成教育, 及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化, 及時(shí)解決問題。作為初三下學(xué)期, 許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化, 特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期, 常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大, 不再需要這些條條框框的約束, 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師, 我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際, 召開班會, 重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí), 并體會遵守規(guī)范的重要, 從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中, 抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為, 對同學(xué)進(jìn)行換位思考, 并進(jìn)行積極教育, 讓學(xué)生在反省中受教育, 得真知, 約束自己, 培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對

21、初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn), 及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題, 同學(xué)生進(jìn)行談心, 而及時(shí)解決問題。同時(shí), 積極開展文體活動, 豐富學(xué)生的業(yè)余生活, 引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄, 盡可能的調(diào)整他們的心態(tài), 積極的投身于班級的各種活動中。其次, 積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀, 并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣, 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況, 適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題, 開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動, 或者跟部分學(xué)生談心地方式, 樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí), 在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及

22、其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化, 激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí), 增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭, 也鍛煉了學(xué)生的能力。第三, 積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生, 探討教育學(xué)生的方法, 用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生, 積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn), 取得了較好的效果。與此同時(shí), 積極同家長聯(lián)系, 及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況, 共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后, 采用把考試成績積極同家長匯報(bào), 及時(shí)反映學(xué)生情況, 并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況, 達(dá)到共同管理教育學(xué)生的

23、目的。第四, 完善班級的管理制度, 繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合, 繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法, 鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放, 在開展各種活動時(shí), 積極發(fā)動學(xué)生, 創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會, 給學(xué)生以自己活動的自由空間, 積極提高學(xué)生的能力。第五, 至于成績方面, 一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力, 組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升, 并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然, 成績的取得, 離不開同學(xué)們的努力, 更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面, 還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一, 落后面大,

24、 在處理問題時(shí)還有一些急躁, 對于學(xué)生的部分心理, 還不能更好的掌握, 關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中, 我將繼續(xù)努力, 取得更優(yōu)異的成績。教師思想工作總結(jié)五回顧一學(xué)年工作, 我深刻體會到, 教師工作非常辛苦, 不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作, 更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。為了更好地做好今后的工作, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn), 本人就本年度的工作小結(jié)如下：一、思想政治方面：我能積極參加政治學(xué)習(xí), 關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律, 團(tuán)結(jié)同事, 熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。二、專業(yè)知識、工作能力方面：和剛走上工作單位時(shí)相比, 自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。堅(jiān)持積極參加教研室組織的教研活動, 在師傅和各位