多媒體課程設計報告

1、多媒體課程設計報告當今社會發(fā)展的速度非常快， 21 世紀電腦的飛速發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)已 成為人們快速獲取、 發(fā)布和傳遞信息的重要渠道， 正以一種前所未有 的沖擊力影響著人類的活動。 以下是多媒體課程設計報告， 歡迎閱讀。一、設計題目 在這個以“考驗記憶力”為主題的游戲中，將隨機顯示 5 個字 母，要求游戲者在 3秒鐘之內(nèi)記住顯示的 5個字母并輸入， 輸入正確 則獲得 10 分，輸入錯誤則扣 5 分。二、任務分析 本題目是以利用決策圖標建立判斷結(jié)構(gòu)作為流程工作的基礎， 通過計算圖標控制腳本， 完成游戲中字母的隨機顯示的功能創(chuàng)建。 制 作過程主要包括以下幾個重要環(huán)節(jié)：(1) 在影片中判斷圖標， 建立判斷結(jié)

2、構(gòu)， 設置好合適的選擇判斷 方式;(2) 在影片流程中添加計算圖標并編寫控制腳本， 制作出對字母 進行隨機顯示的功能 ;(3) 建立根據(jù)表達式返回數(shù)值進行判斷的分支結(jié)構(gòu)， 對輸入結(jié)果 的正誤與否進行判斷，并答案得分的統(tǒng)計功能。三、設計步驟1. 新建一個 Authorware 文件，將其保存為“記憶測試 .a7p ”。2. 向流程線上添加一個計算圖標，命名為“窗口設置”，3. 雙擊計算圖標，向其中添加代碼 ResizeWindow(480,320);4. 向流程線上添加一個聲音圖標，雙擊圖標，導入準備好的背 景音樂，并設置其計時屬性執(zhí)行方式為永久，播放直到為真。以設置 無限循環(huán)。5. 向流程線上

3、添加一個顯示圖標，將準備好的圖片導入，作為 背景。從圖標面板中拖出一決策圖標到背景圖標后面， 命名為“判斷”。 雙擊該決策圖標，打開其屬性面板，選擇重復屬性為“固定的循環(huán)次 數(shù)”，在文本框中輸入次數(shù)為 100，在分支屬性下拉列表中選擇“隨 機分支路徑”選項。6. 在決策圖標的分支結(jié)構(gòu)中添加一個群組圖標， 命名為“隨機”， 打開其二級流程窗口并加入一個計算圖標“初始化”，7. 雙擊初始化圖標，在打開的計算窗口中輸入相關腳本控制語句， string ：=ArraySet(1, ”a”)8. 拖入一個計算圖標到二級流程線的最下面，命名為“設置字 符串”雙擊該計算圖標，在打開的計算窗口中輸入腳本語句，

4、9. 在設置字符串后添加一個顯示圖標 “字符串” ，在按住 shift 鍵的同時雙擊該圖標，打開顯示窗口，在背景圖的適當位置輸入 string ，設置其顏色為紅，顯示模式為透視。10. 雙擊顯示圖標“字符串”，打開屬性圖標面板，設置位置屬 性為“不能改變”，活動屬性為“不能改變”，使其位置被固定。11. 在“字符串”圖標的下面添加一個顯示圖標“ score ”，按 住 shift 鍵，雙擊該圖標，打開顯示窗口，在適當位置輸入文字 “score ”設置模式為透明，并使其位置固定。12. 從圖表面板中拖入一個等待圖標和一個擦出圖標， 并依次命 名為“ 3”和“擦出” ; 設置等待時間為 3秒，在屬

5、性框中勾選“鼠標 點擊”、“任意鍵”和“顯示倒計時”選項，然后將顯示圖標13. 拖入一顯示圖標，命名為“顯示”，加入輸入圖片，提示輸 入字符，調(diào)整位置，設置其過渡效果。14. 在顯示圖標的下面添加一個互動圖標“輸入”，然后在其分 支結(jié)構(gòu)中添加一個群組圖標“ * ”，設置該分支響應為文本輸入，15. 雙擊群組圖標上的響應類型標示符， 打開屬性欄， 在擦出下 拉列表中選擇“在退出時”，在分支下拉列表中選擇“退出交互”。16. 按下“ ctrl+R 鍵”播放，在出現(xiàn)設置的文本框后， 按下“ Ctrl+P 鍵暫停播放，在文本輸入框上雙擊鼠標，打開屬性窗口，設置字體， 字號為 48，去掉“進入標記”的勾

6、選。17. 雙擊該群組圖標， 在打開的二級流程窗口中添加一個決策圖 標“判斷”。雙擊該決策圖標，打開屬性窗口，設置重復屬性為“不 重復”，分支屬性為“計算分支結(jié)構(gòu)”。在下面的文本框中輸入 “ Test(string=EntryText,1,2)”18. 在決策圖標“判斷”的分支結(jié)構(gòu)中添加兩個群組圖標，分別 命名為“正確”、“錯誤”。19. 打開群組圖標“正確”的二級流程窗口，添加一個顯示圖標 “正確”。按住 Shift 鍵，雙擊該圖標，導入寫有正確字樣的圖片， 放在適當?shù)奈恢茫槠湓O置過渡效果。20. 在顯示圖標后面添加一個計算圖標，命名為“ score+10雙擊該圖標，在打開的文本窗口中輸

7、入腳本語句，21. 在流程窗口中添加一個等待圖標和一個擦出圖標， 設置等待 時間為 2 秒，勾選“鼠標點擊”和“按任意鍵”，設置擦出對象為顯 示圖標“正確”。22. 將群組圖標“正確”中的所有圖標框選，復制，雙擊群組圖 標“錯誤”，在打開的二級流程窗口中黏貼， 并將原來的顯示圖標 “正 確”改為“錯誤”，并導入寫有錯誤字樣的圖片。23. 將計算圖標“ score+10 ”改為“ score-5 ”，并修改其腳本 語句為“ score:=score-5 ”，表示若輸入答案錯誤，則減去 5 分。24. 返回到群組圖標“隨機”的二級流程窗口，在流程線的下方 添加一個擦除圖標“擦除 2”，設置擦除對象

8、為顯示圖標“顯示”， 可以使在完成對輸入的答案判斷后，擦除畫面中輸入的內(nèi)容， 顯示下一組字符。25. 執(zhí)行“ File/save ”命令，保存工作。播放影片，檢測完成 效果，完善，使其效果最佳。四、課程設計總結(jié)及心得決策圖標是 Authorware 中重要的設計圖標， 用于在影片中創(chuàng)建 對流程內(nèi)容執(zhí)行的決策控制， 如是否執(zhí)行某些圖標、 以怎樣的順序執(zhí) 行及執(zhí)行多少次等。 通過該記憶測試決策判斷結(jié)構(gòu)的設計， 使我了解 了在 Authorware 中進行決策判斷結(jié)構(gòu)設置的操作方法，掌握了決策 結(jié)構(gòu)的技巧。通過本次多媒體課程設計實踐環(huán)節(jié)的訓練，我能夠?qū)⒄n程中所 學習的理論運用于實踐， 進行一次完整地

9、多媒體制作過程訓練， 從而 為在完成有關多媒體作品開發(fā)的畢業(yè)設計課題打下良好實踐基礎， 使 畢業(yè)設計的質(zhì)量和水平能夠更上一個層次。 在制作過程中我有多次用 到了之前學過的很多關于多媒體制作的基本知識，使我對如 Photoshop 等軟件的應用更加熟練。也讓我更進一步地感受到了 Authorware 的強大交互功能的魅力。 Authorware 采用面向?qū)ο蟮脑O 計思想，是一種基于圖標 (Icon) 和流程線 (Line) 的多媒體開發(fā)工具。 操作簡單，程序流程清晰明了，開發(fā)效率高，而且易學易用，使得不 具有編程能力的用戶也能創(chuàng)作出一些高水平的多媒體作品， 對于非專 業(yè)開發(fā)人員和專業(yè)開發(fā)人員都是一個很好的選擇。五. 參考資料1 鄭阿奇，朱毅華 , 鄧椿志 , 周怡君