幼兒園教研工作計(jì)劃(3)

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地捉升口我幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃一、現(xiàn)況分析上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際岀發(fā)， 確立了 “以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù) 本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新綱要 精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作 反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、 評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力, 從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合 幼兒交往能力評(píng)價(jià)表、幼兒求知欲評(píng)價(jià)表、幼兒習(xí)慣 評(píng)價(jià)表、個(gè)別兒童教育跟蹤表、幼兒成長(zhǎng)檔案及學(xué)期 末各班的班測(cè)和園測(cè)，認(rèn)真研

2、究幼兒，用心觀察每個(gè)幼兒， 及時(shí)做好觀察筆記，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的 發(fā)展。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，緊 緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好 本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不 同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體, 立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教 師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。三、工作重點(diǎn)：1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng) “以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展 的環(huán)境。2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立 教研專題，開(kāi)展園本教研活

3、動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、 實(shí)效性方面作有效的探索。3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基 本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng) 賽。四、主要工作及措施針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交 流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教 育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移 默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜 樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工 作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（一）以新綱要精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教 研的方式與方法。1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際

4、性，實(shí)用性。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互 觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需 解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng) 中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同 查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐, 以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作 的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題 與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系 列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每 兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)

5、主題，展開(kāi)討論，提高教師將新 理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住 “走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師 “結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多 問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在 原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩 位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫 助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，使全園教師都 能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上 新課程的步伐。（二）、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保

6、教工作 水平1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì) 幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指 導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。2、開(kāi)展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng)，嘗試 構(gòu)建適合本園的園本課程。（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以綱要和細(xì) 則為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正 確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課 程。本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)幼 兒園教育指導(dǎo)綱要，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教 科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活

7、動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓 創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教 師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教 育(2) 以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象， 開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以細(xì)則為依據(jù)，共同 探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理 記錄。(3) 注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā) 和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班 環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ) 短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮

8、環(huán)境育人的功 能。3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教 師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交 流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考， 進(jìn)而提升全園的保教工作水平。（三）以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè), 提升教師的專業(yè)素質(zhì)。1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日 常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè) 的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去 潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良 好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼 教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

9、2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建 議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研 究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓 勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教 師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡 可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外岀觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上 課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué) 前研修部組織全園教師舉行主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、走 進(jìn)綱要知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和教師六項(xiàng)技能比賽活動(dòng)。4、以走進(jìn)綱要知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和 實(shí)踐新綱要思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課

10、、上課、聽(tīng) 課中所包含的不符合綱要要求的教育行為進(jìn)行反思，一 切從為了孩子的角度岀發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周 一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。6、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年 以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo), 本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新 穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家 園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開(kāi) 放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建 議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各 班岀刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的 掌握及對(duì)園里工作的了解。2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi) 展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加 體育活動(dòng)的興趣。(1)布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。(2)各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。 (3)各班2月