德育工作經驗交流

1、德育工作經驗交流馬卡連柯說過”愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育 ”作為教師的我們要 善于走進孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學生，如何讓孩子在愛的呵護下健 康成長呢？下面我談一下在工作的幾點體會：一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習慣。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī) 是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。 在班主任工作中， 我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng) 設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。女口：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀律監(jiān)督員等。同時， 我利用班隊讓全班同學討論，明確小學生應做到

2、哪些，不能做哪些。我又組織學 生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化， 幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效， 而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。 班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng) 設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自 我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管 理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定

3、期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班 干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于 各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴， 班干部進步的同 時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。三、注重家校聯系工作。教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功 的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和 家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與 家長聯系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題， 同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。家長都忙于工 作，跟孩子的

4、溝通更少，所以我們更要做好家校聯系工作。四、補差方面。針對本班的學困生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助 他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛， 使他們愿意以自己好的方面展 示給老師看。另一方面利用班隊會經常講解些日常行為規(guī)范， 處處地方教育學生 要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了， 學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用 晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評?？傊?/p>

5、為教師只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。蘇霍姆林斯基 說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”因此 我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學生，尤其是不要傷害學生的自尊心和人格，讓每個學生都能抬起頭來走路。德育工作經驗交流六一班鞏義市孝義孝南小學2011.6德育工作經驗交流德育是實施素質教育的重要組成部分。 它貫穿于學校教育教學的全過程和學 生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我始終堅持 德 育為首，育人為本”的辦學指導思想，把德育工作與學校其他工作緊密結合、加 強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德 育工

6、作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F將我的一些做法總結 如下：我以節(jié)日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展 多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展 如：一、學雷鋒活動。每年三月份學校都要開展學雷鋒活動，整個活動做到有方案， 有班子，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、一幫一”活動，雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、 獻愛心”捐贈等一系列子活動，讓學生懂得關心他 人，同情苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。二、做生活小主人活動。通過做生活小主人活動，號召學生自己的事情自己 做，別人的事情幫著做，要求學生在家做父母的小幫手，在校做老師的小

7、助手， 同學的小伙伴。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務；學會一些 基本的勞動技能，學做家務，參與社會公益勞動；學會當家，管理自己的生活， 主動參與社會公益活動。讓學生在活動中學習自我服務、 家庭服務、學校和社會 服務的技能，培養(yǎng)自理能力，感受生活樂趣。三、六一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，我周密策劃，精 心組織，使活動精彩紛呈，如做游戲、文藝演出等，讓孩子們在活動中品嘗了成 功，體會到快樂。四、在 三八節(jié)”我進行了以 感恩母親”為主題的演講比賽、故事會、征文比 賽等活動，教育孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。還把誦讀經典與德育工作 有機地結合起來，如讓孩子背誦弟子規(guī)的同時，教育孩子用弟子規(guī)規(guī)范 自己的言行，從點