荷塘月色課后練習(xí)及答案

1、荷塘月色練習(xí)班級(jí) 學(xué)號(hào)一、選擇題1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.脈脈（m&）顫動(dòng)(zhdn)乘涼（chdng）獨(dú)處（chO）的妙處（chii）B.酣睡(hdn)參差（cl）裊娜（nu6）蓊蓊郁郁（wcng）C.點(diǎn)綴(zhul)倩影(qidn)皺緘（xiO）梵婀玲（fdn）D.惦著(didn)羞澀（sO）宛然(wdn)踱著步（dti）2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.幽避詛咒沒精打彩歷盡滄桑B.彌望斑駁專心至志小心翼翼C.寂莫縹緲蓊蓊郁郁游目騁懷D 嬉游坐落豁然開朗迥然不同3. 下列加點(diǎn)的詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪

2、廓）B. 但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）C. 樹色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）D. 葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）4. 下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A. 微風(fēng)過處，送來縷縷淸香，仿佛遠(yuǎn)處髙樓上渺茫的歌聲似的。B. 光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C. 突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。D. 樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。5. 對(duì)“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A. 作者用比喻的手法，描寫寧靜的月

3、夜，這時(shí)的“我”與白天的我”判若兩人。B. 在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的判絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。C. 在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。D. 作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的、神秘的世界。6. 對(duì)“白天里一泄要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A. 白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下心來欣賞荷塘月色。B. 在黑暗籠罩下的社會(huì)，人與人之間勾心斗角，白天必須說些違心的話，做些違心的事，感 到很累；只有到了夜晚漫步的時(shí)候，才覺得輕松了些。C.

4、 白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨(dú)自欣賞荷塘月色，從那 些令人厭倦的人與事中解脫出來，感到淡淡的喜悅。D. 白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到 淡淡的喜悅。7. 對(duì)文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的文字，理解最貼切、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A. 作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。B. 作者觸景生情，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)美好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘， 流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。C. 對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫岀來。D. 為了充實(shí)作品內(nèi)容而附

5、加的，沒有什么特別的意義。& 下列加點(diǎn)的詞語解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛。（似乎”是不確迫的意思，表明采蓮 的歷史久遠(yuǎn)，但何時(shí)開始不十分確定。）B. 荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。（蓊蓊郁郁的”是后巻泄語，突岀了樹的茂盛，也 更加突出了荷塘的幽僻。）C. 忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。（“總”表明在這樣的 日子里月光就會(huì)另有一番樣子。）D. 樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意哭了。（“大意”在這里是“大概的輪廓”的意 思，可見當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐。）9. 下列對(duì)通感的分析，有誤的一項(xiàng)是（）A. 微風(fēng)過處，送來縷縷淸香，

6、仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。一一這是將嗅覺的氣味轉(zhuǎn)化 為聽覺的聲音。B. 塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。一一這是將視 覺的形象轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。C. 突然有鐘聲緩緩飄上來，很重，很古老，很悠久，很輕柔一一這是將聽覺的感受轉(zhuǎn)化為視 覺的形象。D. 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。一一這是將視覺的形象轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。二、閱讀下段文字，完成各題。曲曲折折的荷塘上而，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子 中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有蚤澀地打著朵兒的：正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如剛岀浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷

7、縷淸香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這 時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著, 這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色：而葉子卻更見 風(fēng)致了。）D.彌補(bǔ)過失1. 與彌望的是田田的葉子”中彌”意義相同的一項(xiàng)是（A. 彌留之際B.欲蓋彌彰C.彌天大謊2. 把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（）A. 翠綠欲滴B.輕盈飄逸C.舒然展放D.高高聳立3. 這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了 “微風(fēng)過處”的景色。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 開頭寫葉和花的靜

8、態(tài)，微風(fēng)過后才寫出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。B. 因微風(fēng)吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。C. 因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D. 因微風(fēng)送來縷縷淸香，才引岀遠(yuǎn)處髙樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。4. 這_節(jié)依次寫了荷、荷、荷、荷o5. 這一段描繪了一幅美不勝收的月下荷塘圖，請(qǐng)從虛與實(shí)的角度分析其妙處。答：word6.文中畫線句子使用了何種修辭？請(qǐng)結(jié)合句意分析。答：三、閱讀下而一段文字，回答問題。月光如流水一般，地瀉在這一片葉子與花上。的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層的云,所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處

9、一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著 樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻：但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的劃曲。1.文中標(biāo)有橫線的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的正確的一組是 （)A.輕輕薄薄淡淡彎彎B.靜靜淡淡薄薄柔柔C.輕輕淡淡薄薄柔柔D.靜靜薄薄淡淡2.文中加點(diǎn)的“這”指代的是（)A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照B不能朗照C.天上有一層淡淡的云，不能朗照D.酬眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味3.“酣眠”和“小睡分別指（）A.熟睡和田較少時(shí)間的淺睡B、滿月和淡淡的云C、朗照和淡云遮掩的朦朧的月

10、照D、黑影和殘?jiān)?. 雖然是滿月”，卻不能朗照”，作者以為“這恰是到了好處”，是因?yàn)椋ǎ〢.作者感到生活愜意，別有風(fēng)味。B.它使作者擺脫了惆悵與煩惱。C. 它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍。D. 它與作者孤寂冷落的感受相一致。5. 這段文字描寫的內(nèi)容主要是（）A.月下的荷塘 B.月的光和影C.荷塘上的月色 D.月下的荷塘及月色6. “月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！比舭丫渲械摹盀a”字改用“照”或“鋪” 好不好？為什么？答：7. “塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，作者為什么 會(huì)由光和影聯(lián)想到名曲？答：8. “酣眠固不可少，小睡也別有

11、風(fēng)味的”在這里是打個(gè)比方，那么“酣眠”在文中指什么？ 小睡”又指什么？9. “瀉”浮” “洗”這幾個(gè)動(dòng)詞的使用有什么表達(dá)效果？10. 在這一段主要描寫了什么景物？使用了什么表現(xiàn)手法？營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎 樣的心情？四、閱讀課文，從下列兩個(gè)方面說說這幾天心里頗不寧靜”一句的作用。word1 從結(jié)構(gòu)上看，這一句的作用是什么？2. 從貫穿全文的感情看，這一句的作用是什么？五、忽然想起采蓮的事情來了”，這忽然”寫出了作者怎樣的心緒？六、閱讀課文開頭和結(jié)尾的幾句話，回答問題。開頭：妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門岀去。 結(jié)尾：“輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已

12、睡熟好久了。”你認(rèn)為這樣開頭和結(jié)尾有哪些作用？七、閱讀&荷塘月色片段荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重用?。褐辉谛?路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。A樹色一例是陰陰的，乍看象一團(tuán)煙霧；但楊柳 的豐姿，便在煙霧里也辨得出。B樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。C這時(shí)候最 熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲：但熱鬧是他們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛：從詩歌里可以 約略知道?？梢姰?dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。（1）“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴

13、睡人的眼?！边@一句是從第一段中拿岀來的，把它放回原處，應(yīng)該放在A、B、C中的哪一處？（）（2）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹”這句話中疊詞有什么表達(dá)效果？答：（3）樹上的蟬聲和水里的蛙聲”更顯岀月夜的幽靜，這是一種的描寫手法，再舉一句有這種寫法的古詩：（4）對(duì)梁元帝采蓮賦的解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 這是一首表現(xiàn)江南采蓮的少男少女們的愛情詩，它通過搖小船而默默地傳情，謳歌了江南青年 男女的純真愛情。B. 詩中的“蕩舟”、“徐回”、“遷延顧步”表現(xiàn)出少男少女們?cè)诓缮彆r(shí)的那種感情的纏綿。C. “恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”，這是表現(xiàn)少男少女們?cè)谛≈凵霞孺音[而又擔(dān)心的神情。D. “兼?zhèn)饔鸨?，這是說少男少

14、女們?cè)谛≈凵蟼鬟f長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，并用灑杯喝灑。（5）作者先說“但熱鬧是他們的，我什么也沒有”，后又說“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早 已無福消受了”，這里而表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：答案：一、選擇題：1. B （A S51 chdn C 梵婀玲 fdn D 踱 dud）2. D3. C （乍看：剛一看去，初看）4. D （前三句都是通感）5. B6. C7. C8. C9. C二、閱讀下段文字，完成齊題1. C （A彌留：病重快要死了：B更加 C滿D填滿）2. C3. B（并沒有見到葉子底下脈脈的流水）4. 葉一花一香一波5. 答案：這段描寫，作者從荷葉寫到荷花這是靜態(tài)實(shí)寫，再由荷香寫到荷波這

15、是動(dòng)態(tài)虛寫，最 后寫到脈脈的流水這是虛寫映襯。作者的描寫既有靜，又有動(dòng)：既有虛，又有實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí) 相生，寫出了荷塘恬靜和諧的美，形成一種優(yōu)美的意境，使地上的荷塘和空中的明月相映成趣，同 現(xiàn)實(shí)以及自己的心境形成對(duì)照。6. 答案：文中畫線句子使用了博喻的修辭手法。博喻即用一連串的喻體，從不同的角度，多方面 地描繪、說明同一個(gè)本體，對(duì)本體極力鋪排渲染。如“明珠”寫荷花晶瑩、潔凈，“一粒?！闭f明 荷花少，與前而的“點(diǎn)綴”相呼應(yīng)；星星”有明亮、閃爍的特點(diǎn)，比喻荷花在月光映照下的明亮 及在眾多綠葉襯托下忽明忽暗的特點(diǎn)；而“剛出浴的美人”則比喻荷花出淤泥而纖塵不染的美，將 之比做“剛岀浴的美人”還與荷

16、花從水中冒岀的情境相吻合。三、閱讀下而一段文字，回答問題1. D2. A3. C4. C5. C6. 答案：不好?！盀a”是承上而比喻句“如流水一般”而來的，瀉”字有向下傾的勢(shì)態(tài)?！罢铡?或鋪”字則沒有這樣的效果。7. 答案：此處使用了通感的修辭手法，光與影是視覺形象，作者卻用聽覺形象來比喻，這就是通感 的一種，其相似點(diǎn)就是和諧，所以作者由光和影聯(lián)想到名曲。&酣眠指滿月的狀態(tài)。小睡指月亮被淡淡的云籠罩著若明若暗、不能朗照的狀態(tài)。9作者用瀉而不用照小射等動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了月光的柔和：浮字顯現(xiàn)出霧的輕飄之態(tài)而升字太硬，無法突出霧的輕和柔；洗字承接上文比喻月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上10. 主要描寫了月光，用了襯托的表現(xiàn)手法，營(yíng)造了朦朧、幽靜、富有韻味的意境，表達(dá)了作者淡 淡的喜悅，淡淡的哀愁。四、閱讀課文，從兩方面說說“這幾天心里頗不寧靜” 一句的作用。1.從結(jié)構(gòu)上看，“這幾天心里頗不寧靜”起了總領(lǐng)全文的作用。2貫穿全文