《香山紅葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、香山紅葉教學(xué)設(shè)計(jì)特征碼標(biāo)簽:特征碼香山紅葉教學(xué)設(shè)計(jì)教前準(zhǔn)備教具：香山紅葉的圖片。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)尋美興趣。學(xué)生虎豹搜集香山紅葉的圖片。師：今天，讓我們隨著作家葉君健去欣賞北京香山紅葉的美。二、初讀課文，初建美的印象。1.讓學(xué)生讀通順、讀流利，并可以把自己喜歡的句子多度幾遍。2.有些比較長的句子，要多讀一讀，斷句要合理，教師適當(dāng)指導(dǎo)。3.想一想：香山紅葉在腦海里留下了怎樣的印象？三、深入精讀，尋訪紅葉之美1.香山紅葉究竟以什么吸引了作者？你從中哪些詞或哪些句子體會(huì)到了紅葉的與眾不同？讀一讀，品一品。2.找出相關(guān)語句后，即可引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)上下文，邊讀邊談邊想。（1）先請學(xué)生讀，

2、緊扣關(guān)鍵詞語，然后談感受。（2）在把感受帶到課文深入地朗讀，讀出贊美之情。3.再讀全文，頌紅葉之美。1.帶著賞美景、品美文的感受朗讀全文。2.學(xué)生用自己的話說說對香山紅葉的贊美。第二課時(shí)積累內(nèi)化：1. 由感情地朗讀全文，背誦*最后一個(gè)自然段。2. 在筆記本上摘錄*中最能吸引你想象的句子。遷移練習(xí)：1.識字寫字2.讀句子，體會(huì)引號的作用（小黑板出示）。3.在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~句，體會(huì)這些詞語運(yùn)用的妙處。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)星期天到這里來時(shí)，山上還是（ ）；第二個(gè)星期來時(shí)，這里卻忽然變得（ ），處處是“紅花”一片了。紅葉和青松，在這個(gè)特殊場合（ ）出來的一種（ ）的美，無形中創(chuàng)造了一個(gè)奇特的“（ ）

3、”。實(shí)踐活動(dòng)：1.課文文字優(yōu)美，配上合適的音樂嘗試配樂朗誦。2.課外再搜集一些描寫紅葉的優(yōu)美句段。板書：秋天一到，像盛開的紅花香山紅葉 處處紅花一片 奇麗多姿紅葉青松，秋天里的春天 世上少有三維目標(biāo)：知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識“蕭”字、正確書寫10歌生字。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生品味*對香山紅葉之美的細(xì)致描繪。在反復(fù)朗讀中體會(huì)作者的描寫方法。情感目標(biāo)：體會(huì)作者對香山紅葉的贊美之情和對大自然無比熱愛的思想感情，使學(xué)生的審美情感得到陶冶重點(diǎn)：品味*細(xì)膩的語言，想象*所描繪的美麗景象。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者對景物細(xì)致觀察y7u生動(dòng)妙雪的方法。香山紅葉楊朔早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看

4、看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽，好得不能再好了；人也湊巧，居然找到一位老向?qū)?。這位老向?qū)Ь妥≡谖魃侥_下，早年做過四十年的向?qū)?。胡子都白了，還是腰板挺直，硬朗得很。我們先邀老向?qū)У揭患亦l(xiāng)村小飯館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來了，慢言慢語說：“香山這地方也沒別的好處，就是高，一進(jìn)山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢一高，氣也清爽，人才愛來。春天人來踏青，夏天來消夏，到秋天”一位同游的朋友急著問：“不知山上的紅葉紅了沒有？”老向?qū)дf：“還不是正時(shí)候。南面一帶向陽，也該先有紅的了?！庇谑怯猛昃骑垼覀冋埨舷?qū)ьI(lǐng)我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路，兩旁滿是古松古柏，遮天

5、蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗。老向?qū)Ы化B著兩手搭在肚皮上，不緊不慢走在前面，總是那么慢言慢語說：“原先這地方什么也沒有，后面是一片荒山，只有一家財(cái)主雇了個(gè)做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個(gè)破石槽里，可是倒進(jìn)去一點(diǎn)食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點(diǎn)奇怪，放進(jìn)石槽里幾個(gè)銅錢，錢也拿不完，就知道這是個(gè)聚寶盆了。到算工賬的時(shí)候，做活的什么也不要，單要這個(gè)石槽。一個(gè)破石槽能值幾個(gè)錢？財(cái)主樂得送個(gè)人情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不動(dòng)了，便挖個(gè)坑埋好，怕忘了地點(diǎn)，又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自己回家去找人幫著抬。誰知返回來一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清?！闭劦竭@兒，老

6、人又慨嘆說：“這真是座活山啊。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗，難怪人家說下面埋著聚寶盆?！边@當(dāng)兒，老向?qū)г鐜覀冏哌M(jìn)一座挺幽雅的院子，里邊有兩眼泉水。石壁上刻著“雙清”兩個(gè)字。老人圍著泉水轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了？我記得碑上刻的是夢趕泉?！苯又指嬖V我們一個(gè)故事，說是元朝有個(gè)皇帝來游山，倦了，睡在這兒，夢見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢趕泉”的來歷。老向?qū)в中πφf：“這都是些鄉(xiāng)村野話，我怎么聽來的，怎么說，你們也不必信。”聽著這個(gè)白胡子老人絮絮叨叨談些離奇的傳說，你會(huì)覺得香山更富有迷人的神話色彩。我們不會(huì)那么煞風(fēng)景，偏要說不信

7、。只是一路上山，怎么一片紅葉也看不見？老人說：“你先別急，一上半山亭，什么都看見了。”我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景，茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著我們的北京城。也妙，本來也算有點(diǎn)氣魄的昆明湖，看起來只像一盆清水。萬壽山，佛香閣，不過是些點(diǎn)綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高山頭坡上，滿眼都是，半黃半紅的，倒還有意思。可惜葉子傷了水，紅的又不透。要是紅透了，太陽一照，那顏色該有多濃。我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大像楓葉？”老向?qū)дf：“本來不是楓葉嘛。這叫紅樹。”就指著路邊的樹，說：“你看看，就是那種樹?！甭愤叺募t樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過去摘下一

8、片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透出點(diǎn)紅意。我不覺叫：“哎呀！還香呢。”把葉子送到鼻子上聞一聞，那葉子發(fā)出一股輕微的藥香。另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山?！崩舷?qū)б猜f：“真是香呢。我怎么做了四十年向?qū)?，早先就沒聞見過呢？”這位老向?qū)?，我不十分清楚他過去的身世，但是他你臉上密密的紋路里，猜得出他是個(gè)久經(jīng)風(fēng)霜的人。他的心過去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚他今天的生活，可是你看，這么大年紀(jì)的一位老人，爬起山來不急，也不喘，好像不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能聞不見紅葉香。老向?qū)Ь驮跐M山紅葉的香里，領(lǐng)著我們看了“森玉

9、笏”、“西山晴雪”、昭廟，還有別的香山風(fēng)景。下山的時(shí)候，將近黃昏。一仰臉望見東邊天上現(xiàn)出半輪上弦的白月亮，一位同伴忽然想起來，說：“今天是不是重陽？”一翻身邊帶的報(bào)紙，原來是重陽的第二日。我們這一次秋游，倒應(yīng)了重九登高的舊俗。也有人覺得沒看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，藏到我心里去。這不是一般的紅葉，這是一片曾在人生經(jīng)過風(fēng)吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說，我指的是那位老向?qū)А? 選自楊朔散文集，有改動(dòng)。初級中學(xué)課本語文第一冊，人民教育出版社 1987 年 11 月第 2 版【資料補(bǔ)充】香山又叫靜宜園，位于北京 海淀 區(qū)西郊，距市區(qū)20公里，全園面積160公頃。因山中有巨石形如香爐而得名，是北京 著名的森林公園。香山可謂是國內(nèi) 賞楓的鼻祖，其紅葉馳名中外，是我國四大賞楓勝地之一。每到秋天，漫山遍野的黃櫨樹葉紅得像火焰一般，霜后呈深紫紅色。這些黃櫨樹是清代乾隆年間栽植的，經(jīng)過200多年來的發(fā)展，逐漸形成擁有94000株的黃櫨樹林區(qū)。觀賞紅葉最好選擇一個(gè)霜降時(shí)節(jié)上山。此時(shí)的香山，方圓數(shù)萬畝坡地上楓樹黃櫨紅艷似火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，會(huì)誤以為是飄落的花瓣，走近看才辨清是橢