河南省洛陽市第一高級中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語文9月月考試題

1、洛陽一高學(xué)年第一學(xué)期高一月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀( 分，每小題分)閱讀下面的文字，完成題。李白的政治悲劇與文學(xué)成就李白思想以儒家學(xué)術(shù)為體，道家、縱橫家學(xué)術(shù)為用，雜糅名、墨、法、兵諸家思想，其思想體系之博雜，實(shí)屬少見。然浸透其骨髓，主宰其一生的，無疑是儒家“亞圣”孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)和儒道兩家的“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”學(xué)說。故與先秦至盛唐眾多知識分子先入世、后出世的人生選擇如出一轍，李白終其一生，均對博取高官、建功立業(yè)表現(xiàn)出極大的政治熱情。李白一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和美好愿望而奮斗，但結(jié)果既未能自布衣直取卿相、兼濟(jì)天下，也未能從宦途從容隱退、獨(dú)善其身，而是棲棲惶惶，終生

2、與失意和挫折為伍。冷靜地審視歷史事實(shí)，李白之所以“懷才不遭” ，成為政治上的悲劇人物，除了政治黑暗和各種不利的客觀因素的制約外，更為重要的恐怕還在于李白本人政治才能和政治素質(zhì)的匱乏。首先李白對政治幼稚無知，其大言不切于實(shí)際和虛名不適于用。因此，在人生的幾次大好機(jī)遇中，他均未能把握住，以致坐失良機(jī)，徒成悔恨。其次李白志行的游移不定與情緒的瞬息多變，顯然有悖于政治家所應(yīng)具備的精神素質(zhì)。在他短暫的一生中，既有雄心壯志，也有頹唐潦倒；既有進(jìn)取精神，也有消沉意態(tài)；既有張揚(yáng)自我、不卑不亢。也有曲意逢迎、自責(zé)自憐；既有愛國赤誠、民本良愿，也有狎妓解悶、泄憤惡念?？傊?，李白的情緒多變與放浪形骸，早已注定了他在

3、政治上碌碌無為、含恨而終的必然命運(yùn)?？梢?，詩仙李白一生的主要興趣其實(shí)并不是寫詩，而是在于從政。但是作為詩人，他是“謫仙人” 。作為政治人物，他卻只是個(gè)“凡人” ，甚至淪落到“世人皆欲殺”的地步，是徹底的失敗者。李白的悲劇就在于他沒有政治才能卻總是希望在政治上大干一番，而且是至死不悟，這就必然要導(dǎo)致他四處碰壁，一敗再敗的悲劇結(jié)局。也許正是因?yàn)檎紊蠎K遭失敗，反過來又促使詩人“不平則鳴” ，在文學(xué)領(lǐng)域中獲得了巨大的成功。當(dāng)李白從復(fù)雜的政治斗爭中轉(zhuǎn)移到他所熱愛的詩歌創(chuàng)作時(shí)，詩人的愛國赤誠、善良人性、瀟灑風(fēng)神、天賦才情和主體精神則如大江奔海、熔巖乍噴般揮灑自如，并幻化成無數(shù)扣人心弦的千古絕唱。與李白同

4、時(shí)代的大詩人杜甫相比，在專著的數(shù)量和質(zhì)量上，可謂“揚(yáng)杜而抑李”了，其實(shí)，更多的研究者離李白詩歌背后的人性挖掘很遠(yuǎn)，離浪漫主義精神的根源與神韻更遠(yuǎn)。- 1 - / 13.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）.李白以儒家學(xué)術(shù)為體，道家、縱橫家學(xué)術(shù)為用，名、墨、法、兵思想因此糅合。.李白思想體系博雜，實(shí)屬少見，然浸透其骨髓，主宰其一生的是儒家思想及學(xué)說。.李白在文學(xué)領(lǐng)域獲得的巨大成功，導(dǎo)致其政治上慘遭失敗，這又使其不平則鳴。.研究李白應(yīng)重視其詩歌背后的人性挖掘，不能遠(yuǎn)離其浪漫主義精神的根源與神韻。.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）.文章圍繞李白的政治悲劇與文學(xué)成就進(jìn)行了論證分析

5、，指出了其政治悲劇產(chǎn)生的原因。.文章分析指出，李白成為政治悲劇人物的重要原因是其政治才能和政治素質(zhì)上的匱乏。.文章第二段采用總分邏輯關(guān)系，多角度分析論證了李白終生與失意和挫折為伍的原因。.文章指出李白一生的主要興趣不是寫詩，而是從政，這是受孟子思想學(xué)說影響的結(jié)果。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）.李白政治上碌碌無為并慘遭失敗，這或許是他文學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就的直接原因。.本文闡述了李白的政治悲劇對其文學(xué)創(chuàng)作的影響，末段委婉指出研究李白的方向。.作者認(rèn)為李白與同時(shí)代的大詩人杜甫相比，其在詩歌的數(shù)量與質(zhì)量上均不及杜甫。.如果李白具有很好的政治才能和政治素質(zhì)，那么他有可能在政治上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)

6、。二、古代詩文閱讀（分）（一）、閱讀下面的文言文，完成題。初，項(xiàng)梁至定陶， 再破秦軍， 項(xiàng)羽等又?jǐn)乩钣?，益輕秦， 有驕色。 楚將宋義諫項(xiàng)梁曰： “戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之?！表?xiàng)梁弗聽。宋義使于齊，道遇齊使者高陵君顯， 宋義曰：“公將見武信君乎？臣論其軍必?cái)　?公徐行即免死， 疾行則及禍。 ” 秦果悉起兵益章邯，擊楚軍，大破之。項(xiàng)梁死，章邯軍巨鹿南。高陵君顯見楚王曰： “宋義論武信君必?cái)?，軍果敗。兵未?zhàn)而先見敗征，此可謂知兵矣。 ” 王乃置宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，范增為末將。諸將皆屬宋義，號為卿子冠軍。行至安陽，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰： “吾聞秦軍令王離、涉間圍趙王

7、巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。 ”宋義曰： “不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。 ”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽，父子飲酒高會。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰： “將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，乃飲酒高會，而不引兵渡河取食于趙。且夫強(qiáng)秦攻趙，必舉。趙舉而秦強(qiáng)，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！ ” 后項(xiàng)羽斬宋義頭，令軍中曰： “宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。 ”當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服。乃相與共立羽為假上將軍。使人殺宋義子。懷王因使項(xiàng)羽為上將軍。- 2 - / 13項(xiàng)羽殺宋義，威震楚國，名聞諸侯。將救巨鹿。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉

8、船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示“士卒必死，無一還心”。與秦軍遇，九戰(zhàn)，大破之，虜王離；涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前。項(xiàng)羽始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（選自項(xiàng)羽本紀(jì) ，有刪改）陵君是封號 , 名叫顯武信君，即項(xiàng)梁.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐及

9、楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）.“冠軍”位列于諸軍之首，后來也指將軍名號。文中“卿子冠軍”是上將軍宋義的謚號。.“社稷”舊時(shí)指國家。 “社”為土神， “稷”為谷神， “社稷之臣”指身負(fù)國家重任的大臣。. 文章第三段， 項(xiàng)羽殺宋義后引兵渡河，之后情節(jié)可引申出成語“破釜沉舟”“作壁上觀” 。.古代帝王外出止宿時(shí)以車為屏藩，使轅相對為門， 稱“轅門”。后來用它指代軍營之門。. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）.宋義能夠?qū)彆r(shí)度勢。宋義曾預(yù)料項(xiàng)梁兵敗，路遇齊國使者高陵君顯，勸其慢行以免及禍。.項(xiàng)梁剛愎自

10、用。他沒有聽從宋義的勸諫，任將士驕惰，結(jié)果在定陶一戰(zhàn)中被秦將章邯打敗。.項(xiàng)羽英勇無畏。巨鹿之戰(zhàn)中他率將士誓死決戰(zhàn)，最終大敗秦軍，贏得諸侯上將軍的威名。.項(xiàng)羽心狠手辣。他假托君命擅殺宋義；巨鹿之戰(zhàn)俘虜秦將王離、涉間，并將其活活燒死。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（）將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，乃飲酒高會，而不引兵渡河取食于趙。- 3 - / 13（）所以遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。鴻門宴（二）古代詩歌閱讀（分）閱讀下面這首清詩，完成下面小題。( 分 )客中聞雁黃仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨(dú)上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年

11、年星鬢為伊加。.下列對詩句的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）.首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。.首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機(jī)盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。.頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機(jī)，內(nèi)心凄慘，這時(shí)偏偏又聽見孤獨(dú)的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。.頸聯(lián)第一句實(shí)寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。.頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。.本詩情感

12、豐富，都表達(dá)了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（分）（三）名篇名句默寫（分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（分）（）鷹擊長空，魚翔淺底，。攜來百侶曾游，。 （沁園春長沙 ）（）但我不能放歌， ，沉默是今晚的康橋！ （徐志摩再別康橋 ）（），壯士一去兮不復(fù)還。復(fù)為慷慨羽聲，發(fā)盡上指冠。（荊軻刺秦王 ）三、實(shí)用類文本閱讀( 分 )閱讀下面的文字，完成下題。( 分 )繩子的故事- 4 - / 13莫泊桑這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集

13、市廣場走來。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感丟臉。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！蔽顼堃呀?jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“布雷奧

14、戴村奧士高納大爺在這兒嗎?”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說：“在?！庇谑菓棻箨?duì)長又說：“奧士高納大爺，請跟我到鄉(xiāng)政府走一趟，鄉(xiāng)長有話要對您說。”鄉(xiāng)長坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺， ”他說，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到啦?！边@時(shí)老人想起來了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?! 這個(gè)鄉(xiāng)巴佬 ! 他看見我撿起的是這根繩子，您瞧 ! ”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長搖搖腦袋，不肯相信。他和馬朗丹先生當(dāng)面對了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼埱?，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長不知如何處

15、理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士高納大爺，他將報(bào)告檢察院，并請求指示。消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來問長問短，于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L工馬利于斯?博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識字，所以就帶回家去交給了東家。消息傳到了四鄉(xiāng)，奧士高納大爺

16、得到消息后立即四處游說，敘述起他那有了結(jié)局的故- 5 - / 13事來。他整天 他的遭遇，在路上向 路的人 ，在酒 里向喝酒的人 ，星期天在教堂 口 。不相 的人，他也 住 人家聽。 在他心里坦然了，不 ，他 得有某種 西使他感到不自在。人家在聽他 故事 ， 上 著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像 得 人在他背后指指戳戳。下一個(gè)星期二，他 粹出于 自己遭遇的欲望，又到戈德 來趕集。他朝克里格多村的一位莊稼 走 去。 位老 民沒有 他把 完，在他胸口推了一把，沖著他大聲 ：“老滑 ， 開 ! ”然后扭 身就走。奧士高 大 目瞪口呆，越來越感到不安。他 于明白了，人家指 他是叫一個(gè)同伙、一個(gè)同

17、 ，把皮 子送回去的。他想抗 ， 座的人都笑了起來，他午 沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又 。 怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無端的 疑，因而 透了心。于是，他重新向人 述自己的遭遇，故事每天都 出一點(diǎn)來，每天都加 些新的理由，更加有力的抗 、更加莊 的 誓。他的 解越是復(fù) ，理由越是多，人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底 候，他臥病不起。年初，他含冤死去。 昏迷 ，他 在 明自己是清白無辜的，一再 ： “一根 先生 ，您瞧， 子在 兒。 ” （有 改）. 下列 小 有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬?是（）（）（分）奧士高 大 在趕集路上 到一段 子，因被冤家陷害，又

18、受到眾人奚落，最后 郁而死，小 通 一故事，反映了小人物的悲 命運(yùn)。小 中的下 人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會道德的基 ，奧士高 大 的死與 種社會 境密切相關(guān)。 具商是 村奸商，他狡猾、陰 、 ，他的行 和 是造成奧士高 之死的決定性原因。小 的 言 而富有表 力，通篇沒有 巧 美的辭藻， 的幽默與辛辣的 刺相交 ，體 出作者的匠心獨(dú)具。 篇小 敘事 略得當(dāng)，巧妙地 理了“趕集” 一個(gè)特定 境中的群眾 面和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象 明，個(gè)性突出。. 小 開 的 境描寫有什么作用？ 分析（分. 小 中置奧士高 大 于死地的力量有哪些? 要分析（分）. 小 中奧士高 大 一主要人物有什

19、么 的性格特征， 要分析（分）- 6 - / 13第卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用( 分 ). 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的一組是()（分）檐頭 ( )饗（）客 青苔 ( ) 切齒拊（）心氾（）水濡 ( ) 縷頹圮 ( )目眥（）盡裂團(tuán)箕 ( )火缽 ( )淬 ( ) 火百舸（）爭流忸怩 ( )忤 ( ) 視 青荇 ( )變徵（）之聲.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（分）.樊噲側(cè)其 盾以撞.勞苦而 功高如此吾其 還也軻自知事不就，倚柱而笑.欲誅有功之 人.竊為 大王不取也微夫人之力不及此父母宗族，皆為戮沒、下列各句中，加橫線成語使用不正確的是（）（分）、第個(gè)教師節(jié)的晚上，

20、我們學(xué)校舉行了慶祝會，在載歌載舞中，大家盡享天倫之樂。、“古來磨滅知幾人，此老至今元不死?！蹦切┰?jīng)指點(diǎn)江山的國際政治人物不會被歷史所遺忘，他們的一舉一動依然吸引著世界的目光。、時(shí)勢造就英雄，每個(gè)紛亂的歷史時(shí)代總會產(chǎn)生一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。、圖窮匕見，這個(gè)一向以友好鄰邦來標(biāo)榜的霸權(quán)主義者，終于撕去了“友誼”的面紗，進(jìn)行軍事交涉了。、下列各句中，有語病的是（）（分）、山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。、詩人在贊美大堰河無私養(yǎng)育她的乳兒的同時(shí)，還通過講述大堰河的不幸遭遇，對給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會的憤慨。、魯

21、迅先生的孫子周令飛先生遠(yuǎn)道而來，為現(xiàn)場的觀眾朗誦了魯迅先生在廈大執(zhí)教期間寫下的著名的散文從百草園到三味書屋，慶祝廈門大學(xué)建校年。、在非常困難的條件下，夏衍盡自己最大努力，搜集素材，完成了包身工這部劃時(shí)代的作品。下面一首沁園春上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是（）（分）- 7 - / 13蹭蹬歸來，閉門獨(dú)坐，贏得窮吟詩句清。費(fèi)十年燈火，讀書讀史，四方奔走，求利求名。夫詩者，皆吾儂平日，愁嘆之聲。一曲狂歌，有百余言，說盡一生。、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（分）.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看

22、看電視。.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。、詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，季羨林用散文的形式深情地表達(dá)了自己對母親的愧疚之情，而當(dāng)今很多人喜歡在母親節(jié)或其他節(jié)慶時(shí)用短信的方式來表達(dá)對母親的感激之情。請根據(jù)下列短信的內(nèi)容和句式特點(diǎn)，將其補(bǔ)充完整。（分）天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；,。母親您是傘，我們是傘下的孩子；母親您是豆莢，我們是豆莢里的豆子；,。、某學(xué)校語文組要舉行經(jīng)典文言文教學(xué)大賽，賽前有一個(gè)經(jīng)典課文推介廣告，請你從三篇經(jīng)典古文中任選一篇，用

23、對聯(lián)的形式為賽課教師準(zhǔn)備一個(gè)課文推介廣告。所寫對聯(lián)要與經(jīng)典古文內(nèi)容吻合。 （分）示例：鄭莊公思前想后求賢士燭之武能言善辯退秦師供選篇目：燭之武退秦師荊軻刺秦王鴻門宴選篇目：擬對聯(lián)：示例：選篇目： 鴻門宴擬對聯(lián)：鴻門設(shè)宴，項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷放虎歸山留后患新豐請罪，劉邦包羞忍恥趁機(jī)脫逃得江山（按對聯(lián)的一般要求酌情給分）五、作文（分）閱讀下列材料，然后按要求作文：（）真者 ,精誠之至也,不精不誠 , 不能動人。莊子 ?漁父- 8 - / 13（）一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見。史記（）父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！高爾基讀了以上材料，你有那些感悟與聯(lián)

24、想，請以“真情”為話題，聯(lián)系生活實(shí)際，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于字的記敘文。- 9 - / 13答案及解析：.試題分析：本題主要考查理解文意，篩選信息的能力。項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，即“偷換概念”和“強(qiáng)加因果” ；“李白”不同于“李白思想” ，這里屬于偷換概念； “因此”這里顯然強(qiáng)加因果，原文是“雜糅名、墨、法、兵諸家思想” ，而這里屬于曲解文意，事實(shí)上李白思想并沒有使縱橫、名、墨、法、兵諸家思想得到有機(jī)糅合；體，指根基；用，指借鑒。項(xiàng) “范圍擴(kuò)大”（或偷換概念） ，原文是“儒家亞圣孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)和儒道兩家的達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身學(xué)說” ，“儒家亞圣”不等于“儒家” ，明顯擴(kuò)大

25、了范圍或偷換了概念。項(xiàng)強(qiáng)加因果， “導(dǎo)致”前后因果關(guān)系不成立。.試題分析：此題主要考查論證分析能力。項(xiàng)，犯了“或然變必然”錯(cuò)誤，原文語意是“恐怕”，是推測之意，而這里變得肯定與必然。原文：李白之所以“懷才不遭”，成為政治上的悲劇人物，除了政治黑暗和各種不利的客觀因素的制約外，更為重要的恐怕還在于李白本人政治才能和政治素質(zhì)的匱乏。.試題分析：項(xiàng)，犯了“無中生有”“張冠李戴”及“絕對片面”的錯(cuò)誤，“李白詩歌數(shù)量和質(zhì)量均不及杜甫”于文無據(jù)且過于絕對。原文：在專著的數(shù)量和質(zhì)量上，可謂“揚(yáng)杜而抑李”了。這不是作者的認(rèn)為，而是當(dāng)時(shí)研究領(lǐng)域出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。答案及解析 :. （）（我們大家）齊心合力攻打秦軍，

26、他卻久久停留不向前行進(jìn)。如今荒年，百姓貧困，他竟然置備酒筵，大會賓客，不率領(lǐng)部隊(duì)渡河去從趙國取得糧食。（）略.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“諸將”“楚兵”均作句子的主語，前面斷開。.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中

27、項(xiàng)，“謚號”錯(cuò)， “謚號”是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。帝王的謚號一般由禮官議上；臣下的謚號由朝廷賜予。.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對讀選項(xiàng)- 10 - / 13和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中項(xiàng)，原文最后一段可知，王離被俘，涉間不降，涉間自燒殺。. 試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，戮力：齊心合力；留：停留；歲饑：荒年；高會：大會賓客；取食于趙：從趙國取得糧食，介賓短語后置句。參考譯文：項(xiàng)梁到定陶，兩次打敗秦軍，項(xiàng)羽等

28、又殺了李由，更加輕視秦軍，顯露出驕傲的神態(tài)。宋義規(guī)勸項(xiàng)梁說： “打了勝仗，將領(lǐng)驕傲，士卒怠惰，這樣的軍隊(duì)一定會失敗。如今士卒稍顯怠惰，秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)憂啊！”項(xiàng)梁不聽。宋義出使齊國。在路上遇見了齊國使者高陵君顯，問道： “你是要去見武信君吧？依我看，武信君的軍隊(duì)一定要失敗。您要是慢點(diǎn)兒走就可以免于身死，如果走快了就會趕上災(zāi)難?！鼻爻话l(fā)動了全部兵力來增援章邯，攻擊楚軍，并打敗了楚軍，項(xiàng)梁戰(zhàn)死。章邯駐扎在鉅鹿南邊。齊國使者高陵君顯求見楚王說：“宋義曾猜定武信君的軍隊(duì)必定失敗，果然敗了。在軍隊(duì)沒有打仗的時(shí)候，就能事先看出失敗的征兆，這可以稱得上是懂得用兵了?！背淹跞蚊瘟x為上將軍；

29、項(xiàng)羽任次將，范增任末將。其他各路將領(lǐng)都隸屬于宋義，號稱卿子冠軍。抵達(dá)安陽，停留四十六天不向前進(jìn)。項(xiàng)羽說：“我聽說秦軍命令王離、涉間把趙王包圍在鉅鹿城內(nèi)，我們應(yīng)該趕快率兵渡過黃河，楚軍從外面攻打， 趙軍在里面接應(yīng)， 一定能打垮秦軍。 ”宋義說：“并非如此。如今秦國攻打趙國，打勝了，士卒也會疲憊，我們就可以利用他們的疲憊；打不勝，我 們就率領(lǐng)部隊(duì)擂鼓西進(jìn)，一定能殲滅秦軍?！庇峙蓛鹤铀蜗迦R國做相，親自送到無鹽，置備酒筵，大會賓客。當(dāng)時(shí)天氣寒冷，下著大雨，士卒又冷又餓。項(xiàng)羽對將士說：“我們大家是想齊心合力攻打秦軍，他卻久久停留不向前進(jìn)。如今正趕上荒年，百姓貧困，他竟然置備酒筵，大會賓客，不率領(lǐng)部隊(duì)渡

30、河去從趙國取得糧食。再說強(qiáng)大的秦國攻打趙國，一定是秦國攻占趙國。趙國被攻占，秦國就更加強(qiáng)大，還利用什么秦國的疲憊？上將軍不體恤士卒，卻派自己的兒子去齊國為相，謀取私利，這不是國家真正的賢良之臣?！表?xiàng)羽斬下了他的頭，向軍中發(fā)令說： “宋義和齊國同謀反楚，楚王密令我處死他。 ”這時(shí)候，將領(lǐng)們都畏服項(xiàng)羽。于是大家一起立項(xiàng)羽為代理上將軍。項(xiàng)羽派人追到齊國殺了宋義的兒子。楚懷王于是讓項(xiàng)羽作了上將軍。項(xiàng)羽誅殺了宋義，威震楚國，名揚(yáng)諸侯。援救巨鹿。項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，用這些向士卒表示一定- 11 - / 13要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。與秦

31、軍遭遇，交戰(zhàn)多次，大敗秦軍，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時(shí)，楚軍強(qiáng)大居諸侯之首，前來援救巨鹿的諸侯各軍有十幾座營壘，沒有一個(gè)敢發(fā)兵出戰(zhàn)。到楚軍攻擊秦軍時(shí)，他們都只在營壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無不以一當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。項(xiàng)羽在打敗秦軍以后，召見諸侯將領(lǐng)，當(dāng)他們進(jìn)入軍門時(shí)，一個(gè)個(gè)都跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。自此，項(xiàng)羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。答案及解析：.試題分析：項(xiàng)，“營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面”不當(dāng)， 沒有蕭瑟凄涼。 項(xiàng)，“實(shí)寫眼前之景”不當(dāng)，頸聯(lián)第一句不是實(shí)寫?！昂退鹎Т彖啤背薪由暇涠鴣?，詩人聽到大雁的叫聲，知道下霜的季節(jié)就要

32、到了，想象著千村萬戶也都響起了搗衣聲，開始制作冬天的衣服。主題的鑒賞，其中項(xiàng)，鑒賞詩句的意境，項(xiàng)分析作者的情感，項(xiàng)分析頷聯(lián)的內(nèi)容，項(xiàng)，鑒賞詩句的寫景手法，項(xiàng)鑒賞詩歌的意象?？忌獯饡r(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。.情感 :悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。思鄉(xiāng)之情，孤獨(dú)寂寞：漂泊在外，孤身一人。為生計(jì)而愁：歲末為溫飽奔波。感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老。試題分析：“山明落日水明沙，寂寞秋城感物華” ，物華，自然景物。詩雖然寫于漂泊，寫于秋天，開始的景物卻是明亮的，只是這明亮馬上轉(zhuǎn)為蕭瑟的寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼?！蔼?dú)上高