小學語文五年級課外閱讀題

1、小學語文五年級課外閱讀題打傘的女孩南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，

2、窮人的孩子早當家呀。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。 我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！?希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！ （一）積累與運用（14分）1、給下面的字

3、選出正確的讀音，畫上“”號。（5分） 打量（ling liang） 上浮（f fu ） 興（xng xng）旺 2、從文中找出一個成語寫下來：這個成語的意思是（3分） 3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。改。（2分） 4、從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把比成。（4分） （二）理解與感悟。（17分） 5、聯系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄福爸埔恕痹谖闹兄?。（6分） 6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為。（6分） 7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？。（5分） （三）表達。（9分） 8、請你

4、為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。 鎖誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結果還是“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多。現在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個勁兒地

5、往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。（ ）鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去

6、。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經心地問小川會不會開保險箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑?！爱敗钡囊宦?，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現他的手指閃著一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依?。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上雙保險鎖。1 、以上是一篇微型小說，請用簡要話概括小說情節(jié)，不超過30個字。（2分）2、通過這篇

7、小說，作者要提醒人們的是（ ）（1分）a請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。b不要希求人們會真正相信失足青年。c請理解改邪歸正的失足青年的上進愿望。d不要苛求失過足的青年言行完美無缺。3、小說兩次寫到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。（2分）第一次眨眼的用意 第二次眨眼的用意 4、鎖撬開后，“一片說不清是什么意思的嘖嘖聲從人們口里發(fā)出來。”根據小說的內容，“說不清的意思”實際上可以分析出幾種來，請你談談兩種理解。（2分）（1） （2） 5、小說倒數第2段，“我似乎覺得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義？（1分）6、文中括號處省略了描寫小川此刻的心理

8、活動的話，請在下面橫線上補寫出來。（2分）7、請寫出文中引號的作用。（1分）（1）“砰”、“嘖嘖”、“當”這三處引號的作用是 （2）“沒門兒”這處引號的作用是 8、小說以“鎖”為題有何意義？（2分） 撐傘的女孩南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭

9、頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，“窮人的孩子早當家”呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說 帶過一個 得了兩塊錢 看樣子 花果山上有一個 帶路族 但這 帶路族 的兩位孩子都很木訥（n） 為什么不會拿幾把傘來賣賣呢 賣給躲雨的人 價格可以上伏 我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄

10、近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢?。ㄒ唬┓e累與運用1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號。（3分）打量（ling lang） 上?。╢ fu ） 興（xng xng）旺2、從文中找出一個成語寫下來： ，這個成語的意思是（2分）3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。改。（1分）4、從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把比成。（2分）5、給第二自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）（二）理解與感悟。6、聯系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄?，“制宜”在文中指

11、。（2分）7、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為。（2分）8、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？。（2分）（三） 、表達。（3分）9、請你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，才發(fā)現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨

12、提起來。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）在（ ）內劃去不恰當的詞語。（2）課文寫了三個方面的內容：發(fā)現死鴨猜測死因掩埋死鴨。其中

13、的次要內容是 。主要內容是 。（3）從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“ ”畫下來。（4）任選一題做：文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？_（5）從文中抄下最能表現思想感情的一句話。_(6)任選一題想像野鴨與暴風雪搏斗的情景（動作、心理、神態(tài)）寫一個小片斷，不少于120字。續(xù)寫十三只蛋的故事。（不超過200字）_二、閱讀記金華的雙龍洞片段，回答問題。內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高

14、高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據形狀想象成神仙 動物以及宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。1、“石筍”的“筍”字用音序查字法，應查字母（ ）；用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）2、請在文中的橫線上加上標點符號。（2分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）觀看（ ） 黑

15、暗（ ）4、用“”畫出寫內洞很黑的句子。（2分）5、用“”畫出寫內洞很寬的句子。（2分）6、結合短文內容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？（2分）7、洞內石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么嗎？（2分）第一種：第二種：三、閱讀迷人的海濱夏夜，回答問題。（15分）迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rn yn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yng rng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那

16、高而遠的天空中便出現了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、用“”劃去括號里不正確的讀音或字詞。（2分）2、“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到和 。（2分）3、用“ ”劃出文中打比方的句子。（2分）4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。（3分）5、把文中你認為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你

17、也寫一句吧。（4分）我摘抄的句子：我認為優(yōu)美的理由：我仿寫的句子：6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分）四、閱讀短文，并回答問題：知了學飛傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟著大雁一齊展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔??！可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”1 給下面劃線的字選擇正確的解釋。（把序號寫在括號里）4分1 自滿 （ ）： a形容充實 b感到已經足夠 c驕傲2 不耐煩（ ） a心情不暢快 b多而雜亂 c厭煩2 讀句子，用劃線的詞造句。2分知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。一會兒一會兒4 文中具體描寫知了學飛的是第 自然段。