虎門銷煙示范課一等獎教案2

1、.虎門銷煙一、教學目標：1 、 正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2 、 學會本課 11 個生字，兩個綠線內(nèi)的3 個字只識不寫，另有兩個多音字要掌握。理解并熟記由生字組成的詞語。3 、 用“先再然后”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。4 、 認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。二、教學重難點：重點：讀懂課文，理解銷煙的主要經(jīng)過。難點：懂得虎門銷煙的偉大意義。三、教學課時：三第一課時教學目的： 1 、學習本課生字新詞。2 、正確、流利地朗讀課文。3 、初步感知課文內(nèi)容。一、簡介人物，揭示課題。1 、出示掛圖。這副圖上人物是誰？你了解他嗎？師補充介紹林則徐。2 、揭題?；㈤T

2、（簡介地點）銷煙（事件，了解“煙”鴉片的危害，為理解銷煙的偉大意義做鋪墊）3 、讀了課題，你想知道些什么？二、自讀課文，了解內(nèi)容。要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊做記號。.三、學習生字，檢查自學。1 、出示第一組生詞。銷毀歷史虎門寨水泄不通赤著雙腳鹽巴欺侮林則徐短斤缺兩指讀（正音）領讀齊讀。注重翹舌音：寨、渣；前鼻音：鹽、斤。相機說說對詞語的理解。2 、出示第二組生詞。分外一擔石灰收繳煙渣囂張著重指導“分” “擔”的讀音。3 、出示第三組詞語。壯麗聞訊應邀禮炮轟鳴群情沸騰脊梁咆哮健步一聲令下偉大壯舉讀讀，相機說說對詞語的理解。4 、出示長句。新搭起的禮臺上/ 彩旗林立；禮臺下，一側/ 是身著朝

3、服的 / 文武官員，另一側/ 是應邀前來觀看的 / 外國商人。讀準“著、朝、應”的讀音；注意停頓，不讀破句。四、朗讀課文，分清文脈。1 、分節(jié)指讀與齊讀相結合，師生評議。思考：事情發(fā)生在什么時間？什么地點？大致經(jīng)過是怎樣的？2 、理清文脈。全文按事情發(fā)展的順序可分為三段。.一（ 1）交代了虎門銷煙的時間。二（ 2 5 ）具體寫了虎門銷煙的經(jīng)過，并生動地描述了群情沸騰、人心大快的激動場面。三（ 6）寫虎門銷煙的偉大意義。五、指導寫字，掌握字形。1 、出示生字。朗讀。2 、分析字形結構。弄清“史、赤、毀”的偏旁部首“口、赤、”。3 、“寨、轟、拋”結構要勻稱，筆畫要緊湊。教師范寫，學生描紅。4 、

4、抄寫生字。六、布置作業(yè)，鞏固新知。1 、熟讀課文，重點了解銷煙的經(jīng)過。2 、成語積累。寫出與“水泄不通”意思相近的成語。（風雨不透、密不透風）寫出幾個形容人多熱鬧的成語。（人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、車水馬龍）第二課時教學目的： 1 、有感情地朗讀課文、復述課文。2 、用“先再然后”表示順序的詞語寫一段描寫動作的話。3 、認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。一、復習檢查。1 、聽寫詞語（一類生詞）2 、說說課文主要內(nèi)容。二、精讀課文。把握全文。.1 、聯(lián)系第一課時對課文的了解，說說虎門銷煙是個怎樣的事件？（值得紀念 偉大壯舉 ）2 、深入理解。值得紀念：不同尋常，值得我們記

5、憶、牢記。偉大壯舉：雄壯、氣勢大。自學課文。文章哪些地方表現(xiàn)了此次事件的不同尋常、氣勢盛大呢？自學 2 5 小節(jié)，把你認為能表現(xiàn)這些方面的句子畫下來，也可在旁邊寫上自己的感想。讀中感悟。根據(jù)學生在自學中劃出的句子，邊指導朗讀邊理解感悟。1 、場面壯觀、隆重。A 、 人多，人們心情迫切，體現(xiàn)此舉是正義之舉，深得民心。一大早從各地聞訊趕來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。B、 隆重。彩旗林立；身著朝服的文武官員，外國商人。C、 指名復述第2 小結的內(nèi)容，注重突出場面的壯觀隆重。2 、經(jīng)過堪稱壯舉。A 、 用簡潔的詞語說說3-5 小節(jié)的內(nèi)容：下令銷煙結果。B、 下令。從“禮炮轟鳴、群情

6、沸騰、一聲令下、震驚中外”等詞語中體會銷煙的“壯”。C、 銷煙。a.說說銷煙是分幾步進行的。（第一步：撒鹽巴；第二步：拋鴉片；第三步：倒石灰。）結合課外資料了解此舉是林則徐深入民間討教后總結出來的。這說明林則徐事前對銷煙工作做了周密安排，反映了他銷煙的堅定決心。.b.找出文中描寫銷煙經(jīng)過的句子，讀一讀，看看課文用了什么詞語表示這三步的先后順序的。思考還可以加上什么詞語。（先 再 然后）c.觀看電影片段，讓學生充分感受當時的場景。d.引讀： 隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見，先向，再把，然后把。頓時。e.出示第四小節(jié)。自讀，說說讀時你想到了什么？引導感受此舉的大快人心、順乎民意

7、，聯(lián)想當時銷煙的聲勢撼天動地，深入體會中國人民愛祖國、抗外侮的感情和斗志。在此基礎上再次朗讀，讀出“壯情”。3 、成果堪稱壯舉。朗讀第四小節(jié)，你認為應該讀好哪些詞語？通過朗讀指導，引導學生從“整整、23 天、二百多萬斤”等詞語上感受此舉戰(zhàn)果之大。4 、感受意義深遠。A 、 看圖，腦海里再現(xiàn)當時情景。說說自己的感受。B、在感受中國人民昂揚斗志、愛祖國、抗外侮的激情的基礎上，朗讀第六小節(jié)，讀好“沉重打擊、不可欺侮”等詞。三、小結，布置作業(yè)。1 、用“先再然后”寫一段話。2 、向家人講述虎門銷煙的故事。第三課時教學目的： 1 、指導復述課文。2 、完成課堂練習。一、指導復述。.讓我們再次感受虎門銷煙的偉大壯舉。1 、方法提示：理清每一節(jié)的要點，看板書提示。2 、學生各自練習同桌練習指名復述。二、課堂練習。一、組詞。寨（ ） 迅（ ） 消（ ） 裝（ ）賽（ ） 訊（ ） 銷（ ） 狀（ ）塞（ ） 汛（ ） 稍（ ） 壯（ ）分 fen （ ） 擔 dan （ ） 應 ying （ ）fen （ ） dan （ ） ying （ ）二、查字典。1 、史 查（ ）部，再查（）畫。 赤 查（ ）部，再查（）畫。2 、寨 音序為（ ），音節(jié)（）。 斤