6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成_第1頁(yè)
6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成_第2頁(yè)
6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成_第3頁(yè)
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1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、教學(xué)目標(biāo):1 利用資料,學(xué)會(huì)分析并解決問(wèn)題,說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。2 通過(guò)觀察、閱讀、自學(xué)、討論和總結(jié)描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能。 嘗試從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提出問(wèn)題,作出假設(shè),體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的本來(lái)面貌,激發(fā)自己更加有效的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能,說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。難點(diǎn):嘗試從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提出問(wèn)題,作出假設(shè),體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的本來(lái) 面貌,激發(fā)自己更加有效的學(xué)習(xí)。三、 教學(xué)方法 :運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法、觀察法。四、 教學(xué)過(guò)程:( 1 課時(shí))引入:假裝考試,讓學(xué)生緊張收書(shū),提出

2、為什么人的各種器官能協(xié)調(diào)一致地工作? 為什么人會(huì)思考各種問(wèn)題?這是因?yàn)槿梭w內(nèi)有擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的神經(jīng)系統(tǒng)。 這節(jié)課我們就專門(mén)來(lái)研究神經(jīng)系統(tǒng)。正課:(看圖:神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)。)腦藏在我們的頭部,藏在頭骨 里,包括大腦、小腦等部分。脊髓在我們的背部中央,藏在脊柱里,與腦相連。 從腦和脊髓發(fā)出很多條神經(jīng),遍部全身各處。教師舉例:當(dāng)你的手伸入水中,發(fā)現(xiàn)是很燙的開(kāi)水時(shí),能立即把消息報(bào)告給 大腦;腦接到信息后,馬上命令手臂的肌肉收縮,把手收回來(lái)。黑夜,當(dāng)一只蚊 子飛近你的耳旁時(shí),耳中的聽(tīng)神經(jīng)立即把信息報(bào)告給腦,腦接到信息后馬上命令 手臂的肌肉收縮,把蚊子拍死。整個(gè)過(guò)程不到 0.1 秒時(shí)間。游戲

3、:讓同學(xué)把手握成空拳,你把一支鉛筆懸垂在他的拳眼里,告訴他,一 看到鉛筆下落,就趕快把鉛筆握住。你猜他能握住鉛筆嗎?總是捏不住。分析: 原來(lái),眼睛看到鉛筆下落時(shí),把信息通過(guò)感覺(jué)神經(jīng)傳送給大腦,大腦做出握拳的 決定,并把指令通過(guò)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)傳送給手掌肌肉群。這些都要經(jīng)歷一定的時(shí)間,在 這段時(shí)間里,鉛筆已經(jīng)穿過(guò)了掌心。所以無(wú)論你怎樣努力也握不住鉛筆。思考: 你做數(shù)學(xué)題時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣工作的?賽跑時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣工作的?小結(jié):以上研究說(shuō)明( )是人體的司令部,主管人體的一切活動(dòng); ( )是人體的電話線,能把身體的各部分獲得的信息及時(shí)報(bào)告給( ),又 能把( )發(fā)出的信息及時(shí)傳送給身體各部分。(展示神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞的投影)你知道它們各是什么細(xì)胞,請(qǐng)你找出其 中最不同的一個(gè),說(shuō)明原因神經(jīng)細(xì)胞,這與神經(jīng)系統(tǒng)特殊功能接受和發(fā)送信息相關(guān)。神經(jīng)元是如何接受和發(fā)送信息的?學(xué)生閱讀課本資料,然后回答, 教師小結(jié)/完成練習(xí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì):第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分:大腦感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等生命活動(dòng)的功能)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓小腦運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡) 腦干

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