《鄧稼先》知識點整理學(xué)習(xí)資料

1、鄧稼先知識點整理一、常識1. 關(guān)于鄧稼先。鄧稼先（1924.6.25-1986.7.9）中國核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，我國 研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重 大貢獻，是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。1999 年黨中央、 國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?（“兩彈”中的一彈原為原子彈，后 演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是導(dǎo)彈?！耙恍恰笔侵溉嗽斓厍蛐l(wèi)星。）2. 本文作者楊振寧。楊振寧，西南聯(lián)大畢業(yè)，后赴美獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位，一九五七 年和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇宙守恒定律”，獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

2、他們這項貢獻得 到極高評價，被認為是物理學(xué)上的里程碑之一。他以曾經(jīng)接受中國文化的熏陶為自傲的，那 年他們在接受諾貝爾獎金的時候，由他代表致辭，最后一段，他說：“我深深察覺到一樁事 實，這就是：在廣義上說，我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙 方?jīng)_突的產(chǎn)物，我愿意說我既以我的中國傳統(tǒng)為驕傲，同樣的，我又專心致于現(xiàn)代科學(xué)?！?. 本文是一篇傳記。傳記，一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種 書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記一般不 虛構(gòu)，紀實性是傳記的基本要求。二、詞語1.讀音鄧稼（ji）先 元勛（xn） 選聘（pn） 無垠

3、（yn） 謠（yo）言 宰割（zi） 奠（din）基 籌（chu）劃 摯（zh）友 晝（zhu）夜熱淚盈眶 (kung) 可歌可泣 (q) 彷徨 (pnghung)至死不懈（ xi）鞠（j）躬盡瘁（cu） 鮮（xin）為人知 婦孺皆知（r） 殷（yn）紅 2.成語解釋1 鮮為人知：很少有人知道。2 婦孺皆知：連婦女小孩都知道，表示眾所周知。3 當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。4 截然不同：形容毫無共同之處。5 可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，多指悲壯的事跡使人非常感動。6 馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人英勇作戰(zhàn)，死于戰(zhàn)場。7 鋒芒畢露：指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容

4、人氣盛逞強。8 層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。9 熱淚盈眶：形容因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚充滿了眼睛。10 鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部精力，一直到死為止。形容辛勤地貢獻自 己的一切。三、研讀課文1.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？1 在美國獲博士學(xué)位后立即回國 （天下興亡匹夫有責(zé) 報效祖國）1 1958 年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈 （功勛卓著） 1985 年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書 （鞠躬盡瘁，死 而后已）4 文革初期，說服兩派繼續(xù)工作 （沒有私心）5 1971 年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的

5、隊員 （真誠坦白 從不驕人 最 高奉獻）6 一封短短的信 （強烈的民族自尊心 樸實）7 1982 年，“我不能走”。（執(zhí)著追求 無私奉獻 責(zé)任心強）2. 在本文第一部分，寫鄧稼先，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？先概述我國近一百多年來的歷史,是為了說明鄧稼先是對中華民族從”任人宰割”到”站起 來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學(xué)家,是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。 3. 在文章第三部分，為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼 先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”，“是中國共產(chǎn)黨的理想黨 員

6、?！?.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！蹦闳绾卫斫膺@句 話？是指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同“，是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”， “真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡純字所代表的性格“，“最有 中國農(nóng) 民的樸實氣質(zhì)”。中國幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處 ，講究為人忠 厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣 質(zhì)品格。5.在第五部分，開頭引用吊古戰(zhàn)場文，有什么作用？（吊古戰(zhàn)場文翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河 水像飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交

7、錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號，天日昏 黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪 獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒 在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！保┳饔茫阂玫豕艖?zhàn)場文，把讀者引向歷史深處，從中國傳統(tǒng)文化的角度去思考。渲染了 古羅布泊荒無人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，同時也含 蓄地將研制“兩彈”比作一場鏖戰(zhàn)，而科學(xué)家工作的地方就是一個不見硝煙的戰(zhàn)場。 6.理解“粗估參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健的判斷”這組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。 排比

8、抒發(fā)了強烈的感情。它們集中寫出鄧稼先成為“兩彈元勛”，是因為有深厚博大的民族 文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念，以及甘為科學(xué)事業(yè)獻身的精神。 7.說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難，這些環(huán)境描寫有什么作用？困難：戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；氣溫往往在零下三十多攝氏度。作用：渲染了工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的中國核科學(xué)家們堅強的意志，堅定的 信念，表明中國核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。8.第五部分結(jié)尾處用“五四”時代的一首歌，有什么作用？“中國男兒”即鄧稼先，贊頌了鄧稼先為祖國而獻身的崇高的精神品質(zhì)。這首歌是鄧稼先一 生的寫照，將他對民族的貢獻放在了“五四”這一特殊的歷史背景中，這又與在歷史的背景 中推出鄧稼先的第一部分相呼應(yīng)。9.文章最后一部分，“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他 的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人 生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么 走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。四、寫法探究1.小中見大。鄧稼