新城幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案

1、新城幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案金沙鎮(zhèn)中心幼兒園全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師 生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作原則人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有 罰，持之以恒。二、宣傳動(dòng)員1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐斌德成員：王天才

2、魏海燕劉光明史風(fēng)梅董秀霞2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改 善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分新城幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回

3、收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè) 和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法（一）校園垃圾分類(lèi)隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。 1可回收物可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：(1) 紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等， 如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。(2) 塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋， 塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3) 金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛新城幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案皮牙膏皮，廢電池等。(4) 玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。(5) 織物。舊紡織衣物和紡織制品。2不可回收物不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜 剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。3有毒有害垃圾有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危