部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第2課《走月亮》教案【先學(xué)后教】

1、走月亮教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“柔和、莊稼、水稻”等詞語。2、 能正確流利有感情地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容，感受月光下的美麗景色。課時(shí)安排：一課時(shí)師：首先，我們先來觀看一段 flash 動(dòng)畫。（多媒體播放 flsh 動(dòng)畫：在月光如水的夜晚，一對(duì)兒母女悠閑地漫步。此 間，配以優(yōu)雅的音樂。）師：同學(xué)們，這種情景美嗎？這節(jié)課，就讓我們?cè)俅坞S著作者一起和阿媽手牽著手“走月亮”，漫步在灑 滿月光的小路上，看著美麗的景色，感受著媽媽濃濃的親情。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）1.會(huì)認(rèn)“柔和、莊稼、水稻”等詞語。2、 能正確流利有感情地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容，感受月光下的美麗景色。有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請(qǐng)舉手，（好，

2、請(qǐng)放下。）為了更好地完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)我們將進(jìn)行四場(chǎng)比賽，先看第一場(chǎng)比賽。一、一比朗讀課文師：請(qǐng)大家看自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)要求：朗讀課文，自學(xué)生字。2 分鐘后比誰讀的正確流利。1.指名朗讀課文，檢測(cè)生字詞語（開火車，小老師領(lǐng)讀）教師過渡語：朗讀完課文，接下來我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽、第二次“先學(xué)后教”：比正確理解課文請(qǐng)大家看自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)要求 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，邊讀課文，邊思考下列問題。5 分鐘后比誰 能正確回答。課件出示思考題：1. 想一想，我和阿媽走過哪些地方？2. 月亮升起來時(shí)是什么樣子的？3. 我和阿媽走月亮?xí)r聞到了什么？聽到了什么？想到了什么？4. 文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？師：時(shí)間到，

3、停。先看第一個(gè)問題。學(xué)生回答問題，老師引導(dǎo)出示總結(jié)答案1. 想一想，我和阿媽走過哪些地方？生：我和阿媽走過了小路、溪岸、石拱橋、果園、莊稼地和菜地。 師：總結(jié)得很不錯(cuò)。誰還有補(bǔ)充呢？生：我和阿媽還走過石拱橋、果園。師：回答得非常棒，那誰能夠更完整地回答出來呢？生：我和阿媽走過了小路、溪岸、石拱橋、果園、莊稼地和菜地。 2.月亮升起來時(shí)是什么樣子的？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮，照亮了村間的大道和小路.3.我和阿媽走月亮?xí)r聞到了什么？聽到了什么？想到了什么？聞到了山草、野花的香味，果園的果香：聽到了蟲鳴聲、鳥拍翅膀聲、溝水 流淌聲等：想到了阿媽白天洗衣裳、我在溪邊玩耍、春天我和阿媽勞動(dòng)的場(chǎng) 景等。4.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？文章表達(dá)了我和阿媽之間的濃濃的親情以及我對(duì)生活的熱愛之情。 三，第三次“先學(xué)后教”：比寫作小練筆：在濃濃的親情中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走，我們一步步長大成人。 你有沒有和家人在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受寫一寫。提示：過年過節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩課堂小練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題1、聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對(duì)“走月亮”的理解。- 2、作者描寫了月光下的哪些景物？- 3作者描寫了月光下的哪些景物？板書設(shè)計(jì)2走月亮“我”和阿媽