2019年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末考試分析

1、2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末考試 分析2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末考試分析一、試題分析：從整體上看， 本次試題體現(xiàn)了新課標精神， 主要有以下幾點：(1) 緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出，從內(nèi)容上看，所檢測 的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的，沒有一項內(nèi)容 偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn) 過的，都是學(xué)生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也 有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本 上覆蓋了所教內(nèi)容。(2) 貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。 “人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標的一個基本理念。本 次試題依據(jù)新課標的要求，從學(xué)生

2、熟悉的生活索取題材，把 枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等 形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性 和應(yīng)用價值。(3) 重視各種能力的考查。 本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算 能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題 的能力。二、考生答題情況分析 ;1、填空題：本題面廣量大，分數(shù)占全卷的 1/5 多。本題主 要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情 況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多 的題是第 3、4、5、 7、 9 小題。跟單位的換算，特別是千米 和米的關(guān)系、 千克和克他們之間的關(guān)系， 學(xué)生不會靈活運

3、用。2、判斷題：本題共 5 小題，四個知識點。其中 3、 4 小題出 錯最多。對于生活中的例子很多同學(xué)沒有認真思考，學(xué)生的 類推能力、動手實踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯。3、選擇題：其實是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動腦子、 不認真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學(xué) 對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解。4、計算題所占的分數(shù)是總數(shù)的 34，豎式計算題 : 學(xué)生掌握 還是不夠好，失分較多。5、解決問題：這一塊掌握的還是不夠好，失分還是很多。 平時訓(xùn)練還是不到位，原因是學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系掌握不夠 好。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進 .1、畫圖能力有待于加強，提高準確度 .2、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力 .3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 .4、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng) 用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知 識應(yīng)用于實際中。教育他們要靈活應(yīng)用