北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3課時(shí)小數(shù)的意義三教案

1、第 3 課時(shí)小數(shù)的意義 (三)(1)教學(xué)目標(biāo)1. 借助計(jì)數(shù)器,掌握小數(shù)的數(shù)位。2. 根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序表,能理解數(shù)位順序表上的計(jì)數(shù)單位,以及相鄰兩個(gè) 計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。教學(xué)難點(diǎn)掌握小數(shù)相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課同學(xué)們,通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)的意義,接下來(lái)老師要來(lái)考考 你們,看你們掌握得怎么樣。課件出示:1.填空。0.4 表示( )0.56 表示( )0.625 表示( )寫成小數(shù)是( )寫成小數(shù)是( )寫成小數(shù)是( )2.讀一讀下面一段話中的小數(shù)。北京地鐵 10 號(hào)線列車的最高運(yùn)行速度是 80 千米/時(shí),約為

2、22.222 米/秒。 老師揭題:今天這節(jié)課,我們首先要來(lái)研究小數(shù)“22.222”中每個(gè)數(shù)字的含義。板書課題:小數(shù)的意義(三)二、動(dòng)手操作,探究新知1.認(rèn)識(shí)數(shù)位。1出示計(jì)數(shù)器,老師問(wèn):這個(gè)計(jì)數(shù)器有什么特點(diǎn)?學(xué)生觀察后匯報(bào)。學(xué)生 1:計(jì)數(shù)器上有小數(shù)點(diǎn),用這個(gè)計(jì)數(shù)器可以撥出小數(shù)。學(xué)生 2:小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)位和整數(shù)的數(shù)位相同,有個(gè)位、十位、百位 學(xué)生 3:計(jì)數(shù)器上顯示小數(shù)點(diǎn)右面第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位。老師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生撥數(shù):同學(xué)們經(jīng)過(guò)觀察了解到小數(shù)點(diǎn)的左邊依次是個(gè) 位、十位、百位右邊依次是十分位、百分位、千分位那你們能在這個(gè)計(jì) 數(shù)器上撥出“22.222”嗎?學(xué)生嘗試在計(jì)數(shù)器上撥

3、數(shù),老師指定一名學(xué)生上臺(tái)演示。課件出示撥數(shù)情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):“22.222”中有 5 個(gè)“2”,這 5 個(gè)“2”所表示的意義是不同的。小數(shù)點(diǎn)右邊第 1 個(gè)“2”在十分位上,它表示 2 個(gè) 可以表示 2 個(gè) 0.1。用小數(shù)表示是 0.1,所以這個(gè)“2”也老師提問(wèn):小數(shù)點(diǎn)右邊第 2 個(gè)“2”在百分位上,它表示 2 個(gè) 示多少?,它也可以表引導(dǎo)學(xué)生思考后回答: 0.01?？梢詫懗?0.01,所以這個(gè)“2”也可以表示 2 個(gè)老師追問(wèn):說(shuō)得很有道理,那最后一個(gè)“2”在什么位置,表示多少呢?學(xué)生回答:最后一個(gè)“2”在千分位上,表示 2 個(gè) ,也可以表示 2 個(gè) 0.001。 老師引導(dǎo)學(xué)生再次思考:小數(shù)點(diǎn)

4、左邊兩個(gè) 2 分別表示多少?讓學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)交流想法,最后集體匯報(bào):小數(shù)點(diǎn)左邊第 1 個(gè) “2”在個(gè)位上,表示 2 個(gè)一,左邊第 2 個(gè)“2”在十位上,表示 2 個(gè)十。2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位及計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。2老師引導(dǎo)思考:整數(shù)的數(shù)位順序從右往左依次是個(gè)位、十位、百位,那么 小數(shù)的數(shù)位順序是怎樣的呢?課件出示小數(shù)的數(shù)位順序表,介紹數(shù)位名稱及對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位:小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位,計(jì)數(shù)單位是十分之一(0.1);小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位,計(jì)數(shù)單位是百分之一(0.01);小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位,計(jì)數(shù)單位是千分之一(0.001);小數(shù)點(diǎn)右邊第四位是萬(wàn)分位,計(jì)數(shù)單位是萬(wàn)分之一(0.0001

5、);課件出示整數(shù)的數(shù)位順序表,進(jìn)行小組討論:看一看、比一比,在整個(gè)順序表 上整數(shù)部分與小數(shù)部分有何異同?學(xué)生討論后匯報(bào)交流,師生共同總結(jié):相同點(diǎn):相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是 10。不同點(diǎn):整數(shù)部分在小數(shù)點(diǎn)的左邊,數(shù)位順序是從右往左依次排列,計(jì)數(shù)單位 由小到大,只有最小的計(jì)數(shù)單位1,沒(méi)有最大的計(jì)數(shù)單位;而小數(shù)部分在小數(shù) 點(diǎn)的右邊,從左往右依次排列,計(jì)數(shù)單位由大到小,沒(méi)有最小的計(jì)數(shù)單位,只有最 大的計(jì)數(shù)單位0.1。老師強(qiáng)調(diào):小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也是“滿十進(jìn) 1”,引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第 6 頁(yè)“看 一看,說(shuō)一說(shuō)”的圖片,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比看右邊圖中的第一幅圖和第二幅圖,指定學(xué) 生回答,第二幅圖中涂了幾條?用分?jǐn)?shù)表示是多少?用小數(shù)表示是多少?然后引導(dǎo) 學(xué)生再涂一條,然后回答上述問(wèn)題。全部涂完后再回答:現(xiàn)在涂了幾條?是幾個(gè) 0.1?10 個(gè) 0.1 是多少?你發(fā)現(xiàn)什么?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)應(yīng)出左邊圖中的結(jié)論,發(fā)現(xiàn):10 個(gè) 0.1 元是 1 元;然后用同樣方法解決右邊圖中的第三幅圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):10 個(gè) 0.01 元是 0.1 元,再次明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是“滿十進(jìn) 1”。三、鞏固運(yùn)用,拓展提升1. 學(xué)生獨(dú)立完成教材第 7 頁(yè)“練一練”第 1 題,老師巡視,最后反饋匯報(bào),集 體訂正。2. 學(xué)生獨(dú)立完成教