05-06《花朵繽紛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 6 課精品花朵繽紛【教材分析】本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是用“隨機(jī)函數(shù)”控件來(lái)控制角色的出現(xiàn)，其涉及的知識(shí)點(diǎn)有：認(rèn)識(shí)“圖章”和“隨機(jī)函數(shù)”控件，用“隨機(jī)函數(shù)”和“重復(fù)”控件來(lái)實(shí)現(xiàn)花朵的隨機(jī)出現(xiàn)。其中使用“隨機(jī)函數(shù)”控件，對(duì)小學(xué)生來(lái)講不易掌握，因此在教學(xué)中應(yīng)注重體驗(yàn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)可將教學(xué)內(nèi)容分成三部分，第一部分使用繪圖編輯器畫(huà)花瓣，第二部分是學(xué)習(xí)花瓣變成花朵方法，第三部分是使用 隨機(jī)函數(shù)控件，讓花朵隨機(jī)出現(xiàn)?！緦W(xué)情分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“重復(fù)”和“坐標(biāo)”控件的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“圖章”和“隨機(jī)函數(shù)”控件的使用，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，因此在教學(xué)中建議通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)的遷移來(lái)組織教學(xué)。建議讓

2、學(xué)生根據(jù)教材自主學(xué)習(xí)、自主嘗試畫(huà)花朵，再進(jìn)行全班交流。對(duì)于本課的難點(diǎn)，即“隨機(jī)函數(shù)”控件的使用，建議讓學(xué)生在搭建、調(diào)試和運(yùn)行的體驗(yàn)過(guò)程中加以理解與領(lǐng)會(huì)。同時(shí)教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)安排些探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)花朵的出現(xiàn)，既充分體現(xiàn)學(xué)生的自主 性，又將前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以靈活應(yīng)用，達(dá)到溫故而知新的目的。【教學(xué)目標(biāo)與要求】1. 學(xué)習(xí)使用繪圖編輯器畫(huà)花瓣，掌握隨機(jī)函數(shù)控件的使用方法，初步掌握 角色各種效果的設(shè)置方法。2. 在活動(dòng)中充分地體驗(yàn)、感知，在完成本任務(wù)的過(guò)程中要引導(dǎo)思考、猜測(cè)、 實(shí)踐與總結(jié)。3. 通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于探究的精神，在活動(dòng)中體驗(yàn)成-可編輯-精品功與喜悅的情感，從而增

3、加對(duì) scratch 的學(xué)習(xí)興趣。4. 在完成任務(wù)的同時(shí)不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，并應(yīng)用本課知識(shí)與原理解決實(shí)際問(wèn) 題。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用繪圖編輯器畫(huà)花瓣。難點(diǎn)：掌握“隨機(jī)函數(shù)”控件的使用方法?！窘虒W(xué)方法與手段】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師演示講解為輔?！菊n時(shí)安排】安排 1 課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)廣播系統(tǒng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入師：春天在哪里這首歌曲是同學(xué)們小時(shí)候都學(xué)過(guò)而且會(huì)唱的歌，它旋律優(yōu)美，堪稱(chēng)經(jīng)典。下面請(qǐng)同學(xué)們帶著歡快的心情一起唱春天在哪里，在唱的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)觀察屏幕上出現(xiàn)了什么？怎么出現(xiàn)的？一旦發(fā)現(xiàn)就舉手說(shuō)說(shuō)。比一比，我們班的同學(xué)誰(shuí)的眼力最厲害，誰(shuí)最先找

4、到答案。 學(xué)生演唱并搶答。師：對(duì)了，屏幕會(huì)出現(xiàn)很多漂亮的花朵，而且出現(xiàn)的位置都不同。今天同學(xué) 們就跟著老師一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的花開(kāi)世界。-可編輯-精品【設(shè)計(jì)意圖】一是讓學(xué)生邊唱歌邊觀察，多維感知發(fā)現(xiàn)規(guī)律；二是通過(guò)情境 導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新授知識(shí)任務(wù) 1：使用“繪圖編輯器”畫(huà)花瓣師：第一個(gè)任務(wù)就是畫(huà)花瓣。同學(xué)們打開(kāi) scratch 繪圖編輯器，自己設(shè)計(jì)一 片花瓣。注意一定要把“中心點(diǎn)”放到“花蕊”的位置。生：根據(jù)自己的喜愛(ài)設(shè)計(jì)一同顏色與形狀的花瓣?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自己設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成，提高學(xué)生的獨(dú)立性。任務(wù) 2：“讓一片花瓣變成一朵花”師：同學(xué)們，現(xiàn)在只有一片花瓣，怎么讓這片花瓣變成一朵

5、花呢？ 能不能聯(lián)系上節(jié)課正多邊形的腳本。師：需要畫(huà)一個(gè) 5 片花瓣的花朵，剛讓角色“花瓣”重復(fù)旋轉(zhuǎn)一個(gè) 72（360 除 5），再用圖章控件進(jìn)行復(fù)制，這樣一朵花就畫(huà)出來(lái)了。學(xué)生嘗試搭建腳本并運(yùn)行腳本。你們的花朵和老師的一樣嗎？學(xué)生觀察花朵，分析問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)示范操作。學(xué)生完善與修改。任務(wù) 3：花朵出現(xiàn)師：花朵完成了，但是同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)花朵總是在一個(gè)地方出現(xiàn)。我們?nèi)?何改變花朵出現(xiàn)的位置呢？（1）改變花朵出現(xiàn)的位置師：如何改變花朵出現(xiàn)的位置，要用到什么控件？-可編輯-精品【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生遷移應(yīng)用，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的 能力。（2）運(yùn)用隨機(jī)函數(shù)控件改變花朵的位置師：同學(xué)們

6、有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們每次去改變坐標(biāo)很麻煩，怎么辦呢？能不能讓計(jì) 算機(jī)隨機(jī)的設(shè)定數(shù)值呢？全班交流，教師小結(jié)，得出結(jié)論使用隨機(jī)函數(shù)控件。scratch 舞臺(tái)的 x 坐標(biāo)范圍是-240240，y 坐標(biāo)范圍是-180 180。隨機(jī) 函數(shù)控件里填入-240 和 240 、-180 和 180 兩組數(shù)值。完成腳本如下：（3）出現(xiàn)多個(gè)花朵師：同學(xué)們，我們運(yùn)行一下腳本，就在隨機(jī)位置出現(xiàn)一朵花。那如果要出現(xiàn) 許多花朵，怎么辦呢？學(xué)生嘗試操作，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)生示范，教師小結(jié)。師：剛在大家的努力嘗試下，只要在外面嵌套一個(gè)重復(fù)控件就可以畫(huà)。 學(xué)生嘗試完成腳本搭建，老師巡視?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)隨機(jī)函數(shù)控件引入，使其任務(wù)更為神秘和開(kāi)放。（4）如何在舞臺(tái)的任意位置畫(huà)花呢？請(qǐng)學(xué)生利用隨機(jī)函數(shù)控件讓花朵任意位置出現(xiàn)。-可編輯-精品比一比，誰(shuí)的花園最漂亮。學(xué)生嘗試搭建并演示交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)該任務(wù)引入，讓學(xué)生感知特殊給予的效果和神奇，讓學(xué)生 從中更好理解其腳本的含義。（5）畫(huà)出五顏六色的花朵師：我們現(xiàn)在畫(huà)出的花朵都是一種顏色，如果要畫(huà)出五顏六色花朵怎么辦？ 你能不能試試。學(xué)生嘗試，全班交流，教師歸納總結(jié)。師：我們使用控件，改變花朵的顏色。師：思考這條控件應(yīng)嵌入到那里，大家交流，并說(shuō)明其原理。4. 拓展拓展任務(wù)：使用隨機(jī)函數(shù)控件，讓花園里盛開(kāi)出大小不一的花朵。 三