初中語文作文《——的味道》作文

1、新課標(biāo)初中語文作文的味道作文教學(xué)設(shè)計(jì) 【題目回放】 成長的路上， 我們品嘗過多少人生百味。 媽媽的一碗熱湯， 同學(xué)遞來的一方手帕， 花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷帶給我們許多感動(dòng)。 請以“的味道”為題寫一篇作文。要求：請將題目補(bǔ)充完整；立意自 定，文體自行（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少 于 600 字。 【考題分析】 一、補(bǔ)充題目大多太單調(diào)，新穎獨(dú)特的命題甚少。大多學(xué)生的命題都是以“愛” 來補(bǔ)充，其中尤以愛的味道 、父愛的味道、母愛的味道居多，但是這樣 命題不僅太直白，而且老師看得太多，就會(huì)出現(xiàn)審美疲勞。當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué) 命題甚佳，能夠借物抒情，如通

2、過一碗姜湯來懷念爺爺，所以命題為一碗姜湯 的味道；還有同學(xué)以媽媽每天早上把稀飯為自己盛好涼好為素材，將題目命為 一碗涼稀飯的味道 ，題目中的“冷”與作文中的“熱”形成對比，讓人印象 深刻，分?jǐn)?shù)自然也高上去了。 所以，半命題作文，我們首先應(yīng)該將題目補(bǔ)充得新穎獨(dú)特， 俗話說“題好文一半”， 命了一個(gè)新穎的作文題目，作文就成功了一半。 二、很多同學(xué)注重了作文題目中補(bǔ)充的那個(gè)詞，卻將“味道”體現(xiàn)不夠。如有位 同學(xué)寫父愛的味道 ，文中選取了五歲時(shí)、十歲時(shí)和十五歲時(shí)三個(gè)階段父親對 自己的關(guān)愛和呵護(hù)，語言生動(dòng)，感情也真，很好地體現(xiàn)了“父愛” ，但是卻忽略 了“味道”， “味道”成了一個(gè)可有可無的詞，這樣就使

3、作文顯得扣題不緊，自 然不易得高分。 所以，我們寫半命題作文時(shí)， 不僅要扣住自己在橫線上所填的詞， 題目中的每一 個(gè)詞都不可忽視，這樣才能將內(nèi)容與題目緊密結(jié)合。 【佳作展示】 幸福的味道 上課，老師夸班長發(fā)言精彩， 卻沒看見我半舉起的手； 下課，他們?nèi)龑θ蚧@球， 我卻只能在一邊看。翻開日記本的最后一頁： “每個(gè)人都有自己的特長，在某個(gè) 時(shí)間將被發(fā)揮， 就好像一把鑰匙打開一把鎖。 ”我長嘆一聲：“什么時(shí)候才能有鑰 匙打開我這把鎖啊。 ” 我撕下最后一頁，看了看那句話，發(fā)現(xiàn)還有一行小字： “每個(gè)人都能品嘗到幸福 的味道?！蔽野阉喑梢粓F(tuán)，一條漂亮的弧線，一個(gè)完美的三分球，此刻，我沒 有一點(diǎn)幸福的

4、感覺。 小時(shí)候，我酷愛和同學(xué)們一起打球， 可如今，朋友們的身高都如爬桿一樣向上躥， 可是我還沒有動(dòng)靜，我不再和他們一起打籃球了，只是一個(gè)人偷偷地在家看 NBA 、看科比、姚明他們颯爽的風(fēng)姿，而那些和朋友馳騁在籃球場上的回憶都 如同泛黃的紙頁，越來越遠(yuǎn)了。 但是有一次我真的意識到，每個(gè)人都能品嘗到幸福的味道。 那是初一的時(shí)候， 正值冬天， 但是活躍的語評議課堂將寒風(fēng)拒之門外。 語文老師 是個(gè)極有生活情趣的人， 她見我們都非常冷， 便想使我們放松下， 她提議道：“我 們一起在今天，這美麗的圣誕節(jié)，互相親手制作賀卡，并將它送給自己想要傳達(dá) 幸福的人吧。”同學(xué)們積極響應(yīng)，我卻沉默了，又有誰會(huì)給我送賀卡

5、呢？我一無 是處。 活動(dòng)開始了，同學(xué)們都有條不紊地制作著賀卡，我只好隨便寫了幾句話祝福的話， 送給班上成績最好的同學(xué)。 接下來是送賀卡了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走上講臺，朗讀給對方的賀卡，收賀卡的人 便洋溢著幸福的笑容，走上講臺接受賀卡。我一直搓著衣角，現(xiàn)在活動(dòng)就快結(jié)束 了，就連班上人緣不太好的同學(xué)也收到了一兩封， 大概不會(huì)有人想起我吧。正在 落寞時(shí)，一個(gè)熟悉的名字響起，是送給我的。我先是一愣，然后興奮地站起來， 幸福的感覺頓時(shí)在空氣中蔓延。我接過賀卡，看見上面畫著科比的漫畫像，很高, 旁邊有一排娟秀的的字跡：“老師堅(jiān)信你的才能，不過你有些找不到自信，你一 定會(huì)長得像科比一樣高哦。” 抬起頭，看見老師

6、正微笑著看著我，我的淚幾乎掉下來，還有人關(guān)心著我，我一 定會(huì)長高的。那一刻，我心中充滿了幸福的感覺，酸酸的，甜甜的。是的，一把 鑰匙打開一把鎖，感謝老師用她的愛心打開了我因自卑而緊緊封閉的心鎖，感謝 老師讓我品嘗到走出封閉重獲自信的幸福滋味。 【點(diǎn)評】 這篇作文出彩之處有三：一是感情真，真實(shí)地展現(xiàn)了一個(gè)男孩因個(gè)子不高而產(chǎn)生 的那種自卑心理，讓人感同身受；而老師的細(xì)心與關(guān)愛，讓男孩一下子品嘗到幸 福的感覺的那種心理變化，也讓人感覺真實(shí)可信。二是照應(yīng)好，如開頭寫到“一 把鑰匙打開一把鎖”，文末就用“感謝老師用她的愛心打開了我因自卑而緊緊封 閉的心鎖”來照應(yīng)；前面提到自己躲在家里看科比，后面就有老師

7、在賀卡上寫“你 一定會(huì)長得像科比一樣高哦”，前有伏筆，后有照應(yīng)，結(jié)構(gòu)非常完美。三是扣題 緊，文章在開頭、中間和結(jié)尾都點(diǎn)到幸福的味道，三點(diǎn)題，突出了主旨。 成功的味道 初秋的天，雖仍然有些熱，但卻少了分煩躁。 也不知是多少天以前了，我喜歡上了魔方，纏著母親，在網(wǎng)上購了一個(gè)。 魔方還未郵過來的那些日子里，總覺得有些無聊，怎么辦，找些事干。于是，我 拖出那個(gè)深埋在床底的紙箱子，在玩具堆里翻騰起來。嘿，別說還真摸到了一個(gè) 有趣的玩意兒一一一個(gè)魔方，雖有些破舊，有些地方的漆也掉了些，但畢竟，有 東西可以練練手了。 我來到電腦前，打開那個(gè)早已找好了的魔方網(wǎng)站， 帶著幾分興奮，仔仔細(xì)細(xì)地看 了起來，窗子外面

8、，偶爾能聽到幾聲鳥叫，是啊，終究是下午，鳥兒們似乎也有 些熱了哩！ 在了解了魔方的基本原理之后，我便貪婪地學(xué)起公式來。那時(shí)的我，真有種想把 一百多個(gè)公式全部學(xué)好的沖動(dòng)。 可計(jì)劃趕不上變化，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)記住這些公 式太難了。也許因?yàn)槭切率?，再或許是因?yàn)槟Х讲粻帤猓宦牭剿谖沂种邪l(fā)出 沙啞的聲音，像卡住了的機(jī)器似的。每完成一個(gè)公式，我都要花費(fèi)很大力氣，手 也漸有些酸痛了，手上的汗水包裹了整個(gè)魔方，滲進(jìn)了它的內(nèi)部，使得原本用起 來就不大順手的它變得愈發(fā)難以控制。我只得起身去尋找紙巾，擦掉那難纏的汗 液。 就這樣，一天過去了，那學(xué)會(huì)所有公式的目標(biāo)早已成了奢望， 甚至連最基礎(chǔ)的公 式我都未能掌握，拖

9、著疲憊地身子，我倒在了床上。 兩天過去了。這兩天似乎顯得有些漫長，又有些短暫，具體這兩天是如何渡過的 我已無法記起， 只記得當(dāng)時(shí)我的心中塞滿了魔方公式。 終于， 在完成最后一個(gè)公 式的學(xué)習(xí)之后， 我學(xué)會(huì)了復(fù)原魔方的全過程， 體驗(yàn)到了什么叫做艱難， 但也嘗到 了成功之果的味道。 那是一種略帶苦澀，但終會(huì)苦盡甘來的感覺，甜甜的，還有一種不知名的，無法 用語言來表達(dá)的感覺。 空氣似乎也變得清新了，窗外，鳥兒們雜亂的叫聲似乎也變得動(dòng)聽起來。 五天過去了，網(wǎng)購的魔方也被已被郵來，用起來格外舒服，在我的手中，它飛速 地旋轉(zhuǎn)著，開出了一朵又一朵成功之花，很香，真的 【點(diǎn)評】 這篇作文扣題很緊。 小作者按時(shí)間順序?qū)懽约夯撕芏鄷r(shí)間終于學(xué)會(huì)玩魔方， 也 品嘗到了成功之果的味道。一個(gè)“成功之果”很自然就將“成功”與“味道”聯(lián) 系上了，這樣就緊緊扣住了文題； 文末寫網(wǎng)購的魔方在自己手上飛速地旋轉(zhuǎn)著開 出了一朵又一朵很香的成功之花，再次扣題，突出了文章中心。 【素材鏈接】 學(xué)詩須識味外味 元？揭曼碩 傾壇飲酒，難知其味。一一清？朱柏廬 吃別人嚼過的饃沒有味道。 焦裕祿 教育的根是苦的，但其果