幼兒園小班室內(nèi)游戲

1、幼兒園小班室內(nèi)游戲幼兒園小班室內(nèi)游戲MV篇一幼兒園游戲：我們都來跳一跳 活動目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒 左右跳、單腳跳。2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。 活動準(zhǔn)備： 每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī) 活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、隊形訓(xùn)練切斷分隊，最后成四路縱隊2、準(zhǔn)備運動二、活動進(jìn)行1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落 地屈膝跳。規(guī)則：分組進(jìn)行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成 游戲后又跑回自己的隊伍。2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出

2、各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團(tuán)結(jié)友愛， 互相謙讓，不推不擠， 不碰撞別人。3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示 圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。 規(guī)則：幼兒看 到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘枙r 即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。 4 、聽信號變速度，變 方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好， 聽鼓聲按要求快跑、 慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1、小結(jié)游戲資料， 并講評重點在遵守游戲規(guī)則， 聽指揮方面。2、放松操?；顒咏Y(jié)束：整隊聽音樂，退場。幼兒

3、園小班游戲教案：送果蔬回家【活動意圖】幼兒喜歡做游戲， 透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、 手腳著地爬 的動作，同時使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放 到相應(yīng)的箱子內(nèi)， 寓教于樂， 使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié) 調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力?！净顒幽繕?biāo)】1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3、喜歡模仿動物的動作，用心參與游戲?！净顒訙?zhǔn)備】 紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干 走路音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 【活動重點】 練習(xí)小兔 子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作?！净顒舆^程】1、創(chuàng)設(shè)情境 播放走路

4、音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進(jìn)入游戲情境。2、介紹游戲玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們， 小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？” “有幾個箱子？”“我們一 齊數(shù)一數(shù)吧！” 介紹游戲玩法規(guī)則： “小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四 種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上） “請小兔子幫忙撿 1 個水果或蔬菜 回來，動腦筋想一想， 小兔子撿到 1 個紅果子要放到什么顏色的箱子 里呢？”“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán) 果子呢？” 小兔子要怎樣走路？ （提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。 ) “小兔子們， 聽到貓媽媽的小鼓一響就一

5、齊開始跳到果園里撿 果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？”3、合作玩游戲送果蔬回家 四名幼兒分別站在箱子前做小老師， 其他幼兒撿拾果蔬玩具放在 箱子里，看看他們放的對不對。 觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況 變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子， 例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳 著地爬的動作； 根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個、3個。【活動延伸】幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。篇三 小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜 活動目標(biāo)：1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動準(zhǔn)備：1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運動1、教師提問：我是螃蟹

6、媽媽，那你們是誰??？此刻跟著螃蟹媽 媽一齊去做運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等） 。那螃蟹是怎樣走 路的？2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到 原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習(xí)：1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運 的時候不能用到我們的大鉗子， 你想怎樣樣來運？想好之后， 請螃蟹 寶寶每人去拿一個瓜 （強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是 怎樣樣運瓜的？3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛 才的不一樣。三、合作運瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運 瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時候 注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來） 。2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶