五年級(jí)下冊科學(xué)試題第二單元測試 教科版

1、-號(hào)學(xué)名姓-線-訂-裝-5佩佩對(duì)這個(gè)現(xiàn)象有了一些思考，他覺得可能是因?yàn)椋?）2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期a冷水受熱后，重量增増加，所以下沉到水底了b 冷水受熱后，體積增加了，所以慢慢的又浮起來一些小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第二單元測試c 冷水裝進(jìn)了袋子里，袋子很輕，所以后來上浮了一些（時(shí)間：40 分鐘，滿分 100 分） d 冷水受熱后，變少了、所以后來又上浮了一些一、選擇題（共 24 題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題 2.5 分， 佩佩將冷水裝進(jìn)試管，橡皮筋扎緊，用托盤天平稱重為 60 克。然 共 60 分） 后用試管夾將裝滿冷水的試管，放在酒精燈上加熱，稱重完之后，還是 佩佩學(xué)習(xí)完了熱

2、起來了這一節(jié)后，明白了一些科學(xué)道理。 60 克。1 冬天用被子將熱飯包裏起來，過了好久飯仍然是熱的，這是因?yàn)?6這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（ ）（ ） a冷水受熱過程中重量增加a被子能產(chǎn)生熱量 b被子能傳遞熱量 b冷水受熱過程中重量沒有變化c被子有保溫作用 d被子能制造熱量 c冷水受熱過程中重量少量變化2 冬天的早上，學(xué)校組織我們晨跑，跑著跑著身體就發(fā)熱了，也就不 d冷水受熱過程中重量顯著變化感覺那么冷了，佩佩覺得原因可能是（ ） 7 佩佩緊接著做了下面的實(shí)驗(yàn)：在試管中裝a 運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉會(huì)將全部能量轉(zhuǎn)化為熱量 滿水，剪一小塊氣球皮把試管口蒙住，并用橡b 運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體不同部位發(fā)生摩擦，從而產(chǎn)生熱量 皮筋扎緊

3、。觀察到的現(xiàn)象是右邊試管的氣球皮c 運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞里的葡萄糖通過系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成能量并釋放熱量 向外鼓起，左邊的氣球皮向內(nèi)凹，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說d 運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉能產(chǎn)生熱量 明了什么問題呢？（ ）3學(xué)習(xí)完了之后，你覺得在天氣寒冷時(shí)，我們還可以通過（ ）來 a水受熱后，重量增加了 b水受熱后，體積增加了增加身體的熱量呢 c水受熱后，體積減少了 d水受熱后，重量減少了a吹電風(fēng)扇 b喝涼水 c快速跑步 d 少穿衣服 8為了更加直觀的觀察到水和其它液佩佩把一小塑料袋的冷水，放入熱水中，發(fā)現(xiàn)了 體熱脹冷縮的體積變化，佩佩又找來一些奇怪的現(xiàn)象，你能幫他解釋嗎？ 了更多的實(shí)驗(yàn)器材。如圖所示，將左4冷水袋的沉浮現(xiàn)象是（

4、 ） 邊的液體逐一裝滿右圖的燒瓶里面，a下沉到熱水槽底部 b浮起到水面 然后加熱，下列現(xiàn)象描述不正確的是（ ）c先下沉到底部，然后又慢慢上浮一些 d 先上浮后下沉 a裝滿醬油和米醋時(shí)，玻璃管中的液面會(huì)上升第 1 頁 共 4 頁b 裝滿啤酒時(shí)，玻璃管中的液面也會(huì)上升c 裝滿蘋果醋飲料時(shí)，玻璃管中的液面會(huì)上升d 草莓牛奶飲品比較重，它裝進(jìn)燒瓶，玻璃管液面沒有變化9 佩佩在做完液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)后，還弄明白了水的些特殊的科學(xué) 道理。水在特定的溫度下還會(huì)出現(xiàn)冷脹現(xiàn)象，下列屬于這一現(xiàn)象的是 （ ）a 北方的冬天，水管凍裂b 冷水會(huì)在熱水里下沉c 開水會(huì)從容器里溢出d 燒開的水從熱水壺出來會(huì)冒“白氣”10

5、 對(duì)于空氣的熱脹冷縮性質(zhì)的解釋，不正確的是（ ）a 當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了b 空氣的微粒運(yùn)動(dòng)減慢，可能是被加熱了c 空氣的熱脹冷縮和水的熱脹冷縮相比，體積變化更明顯d 空氣的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)11 佩佩在生活中還會(huì)發(fā)現(xiàn)，水泥馬路每相隔一段距離的地方會(huì)有一條 縫隙，這是為了（ ）13 學(xué)習(xí)完熱是怎樣傳遞的之后，如下圖所示，四根小木棍用蠟粘貼在 金屬條上，在金屬條的中部加熱，下列現(xiàn)象正確的是（ ） a小木棍按照 a/b/d/e 的順序先后掉落b 小木棍按照 e/d/b/a 的順序先后掉落c 小木棍同時(shí)掉落d 離酒精燈近的先掉，離得遠(yuǎn)的后掉落14 右圖說明，熱傳遞的方向是（ ）a不確定

6、 b向左端傳遞c向兩端傳遞 d向右端傳遞15 生活中，由于熱傳遞使物體的溫度升高的現(xiàn)象是（ ）a 用毛巾反復(fù)擦皮膚時(shí)感到熱b 冬天雙手摩擦生熱取暖c 將鐵絲反復(fù)彎折幾次，彎折處會(huì)發(fā)熱d 把手伸進(jìn)熱水中手會(huì)感到熱16不論是給金屬條加熱，還是給金屬片加熱，最先熱的地方是（ ） a金屬條或者金屬片的中心位置b金屬條或者金屬片的兩端位置a美觀b行人的方便c離酒精燈火焰最近的位置c防止水泥熱脹冷縮 d節(jié)約材料12 生活中，人們在遇到瓶裝罐頭瓶蓋太緊打不開的時(shí)候，通常都會(huì)在 盆里倒入開水，使其沒過瓶蓋。然后把瓶蓋朝下放進(jìn)水里，浸泡半分鐘 左右，就可以擰開了。這個(gè)是什么道理呢？（ ）a 開水高溫將瓶蓋燙開了

7、b 玻璃和金屬瓶蓋，遇到開水就分開了c 玻璃熱脹冷縮，將瓶蓋擠開了d 金屬瓶蓋受熱膨脹，比玻璃膨脹的更多，這樣就很容易擰開了d 離酒精燈火焰最遠(yuǎn)的位置17在傳熱比賽一節(jié)里面，傳熱最快的是（ ）a銅條傳熱最快 b木條傳熱最快c塑料條傳熱最快 d三者一樣快18 生活中，根據(jù)不同材料的傳熱性能，制作不同的工具。你覺得制作 炒菜用的鍋鏟手柄用什么材料最合適（ ）a銅 b不銹鋼 c木頭 d塑料19 下面各種物質(zhì)中，最適合做保溫材料的是（ ）第 2 頁 共 4 頁a鐵 b銅 c塑料泡沫 d鋁（2 ）按照計(jì)劃進(jìn)行操作，佩佩和奇奇把實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)填寫在下表中。20下列生活事例中用來避免熱傳遞的是（ ）a汽車發(fā)

8、動(dòng)機(jī)的散熱片 b電熨斗的金屬外殼c熱水瓶的玻璃內(nèi)膽 d炒菜用的鐵鍋21. 在制作保溫杯的時(shí)候，都要把杯子做成真空的，即抽空雙層杯壁之時(shí)間（分）塑料泡沫組水溫（） 棉絮組水溫（）0 10 20 30 40 . 18080 64 55 50 41 . 20 80 56 43 32 28 . 20間的空氣，這樣做的目的是（ ）a.減輕重量 b.防止傳熱 c.加快熱傳量傳導(dǎo) d.減小體積22. 佩佩在家配制 100 毫升 10%的食鹽水溶液。通計(jì)計(jì)算，需要水 90 毫 升，食鹽 10 克。因自來水廠停電，于是她從保溫瓶里倒出90 毫升的熱 水，進(jìn)行配制。結(jié)果制得的食鹽水濃度（ ）a.大于 10% b.

9、小于 10% c.等于 10% d.無法判斷23. 佩佩先把自已左手放入冷水中，把右手放入熱水中；然后把兩只手 同時(shí)放到溫水中，則小明兩只手的感覺分別是（ ）a.左手熱，右手冷 b.左手冷，右手熱c.兩只手感一樣 d.無法判斷24. 夏天，空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又變冷，冷熱空氣 對(duì)流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)該安裝在房間的（ ）a.上部 b.中部 c.下部 d.地上二、簡答題（共 40 分）25 佩佩和奇奇設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝 有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩個(gè)燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。（9 分）（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

10、，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的 塑料泡沫和棉絮外，還應(yīng)保持哪些因素相同？（ ）（多選，4 分） a兩個(gè)燒瓶完全相同 b水的初溫相同c水量相同 d測量的時(shí)問相同分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫是 （1 分） 40 分鐘時(shí)，用塑料泡沫包著的燒瓶中的水溫降低了 ，用 棉絮包著的燒瓶中的水溫降低了 （2 分）（3 ）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。（2 分） 26佩佩發(fā)現(xiàn)：在寒冷的冬天用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時(shí)，感 到金屬制品比木頭制品涼。（1） 金屬制品比木頭制品的導(dǎo)熱能力 （填“強(qiáng)”或“弱”）（2 分）（2） 當(dāng)我們用手去摸冰冷的物體時(shí)，（ ）。（3分）a物體會(huì)把它的寒氣傳遞給手 b熱從手傳遞到物體c冷的物

11、體會(huì)傳遞熱量給手 d無法判斷27取一個(gè)橡皮塞，中間插上一根尖嘴的細(xì)玻璃管，在只燒瓶中加入一 些水，塞上這個(gè)橡皮塞，并讓細(xì)玻璃管的下端浸入燒瓶的水里。把燒瓶 放到盛有熱水的水槌中奇妙的“噴泉”就產(chǎn)生了。（4 分）（1 ）細(xì)玻璃管的尖嘴端會(huì)噴出水柱是因?yàn)槠績?nèi)空氣 ，擠第 3 頁 共 4 頁壓瓶內(nèi)的水，水被擠壓出來。（2 分）（2）要使這個(gè)“噴泉”噴出的水柱更高些，可以換用更玻璃管，或者將水槽內(nèi)的水換為水溫更 些的。（每空 1 分，共 2 分）28 觀察水在變熱過程中體積是否發(fā)生變化。（8 分）（1）把試管插在熱水杯里，使試管內(nèi)的水變熱，我們會(huì)看到的現(xiàn)象是 ，如圖 所示。說明水在變熱過 程中體積會(huì)

12、。（4 分）（2）把變熱的試管插在冷水杯里，使試管內(nèi)的水變冷，我們會(huì)看到的 現(xiàn)象是 ，如圖 所 示。說明水在變冷的過程中體積 。（4 分）（2 ）下列行為不能使身體產(chǎn)生熱量的是（ ）（3 分） a踢球 b靜坐 c原地踏步 d跳繩 30 如圖所示，準(zhǔn)備一個(gè)平底燒瓶，里面裝滿常溫水，并 滴上幾滴紅墨水。將燒瓶分別放進(jìn)裝冷水和裝熱水的燒杯 中，完善實(shí)驗(yàn)記錄。（8 分）（1） 放 入 冷 水 中 ， 玻 璃 細(xì) 管 中 的 水 發(fā) 生 的 變 化： 。（1 分）（1） 將燒瓶放入裝熱水的燒杯中，玻璃細(xì)管中的水的液面 將會(huì)（ ）（2 分）a 上升一停止一一上升b 上升一停止一一下降c 下降一停止一一下降d 下降一一停止一一上升（3 ）根據(jù)給出的圖，填寫常溫水、冷水或熱水。（3 分）29 冬天，天氣寒冷，坐的時(shí)間久了，會(huì)覺得冷嗖嗖的。這時(shí)候，站起 來活動(dòng)一下，跺跺腳，跑跑步，就會(huì)慢慢的暖和起來。這是因?yàn)楫?dāng)我們 運(yùn)動(dòng)