小學(xué)防踩踏安全演練預(yù)案

1、盧公祠小學(xué)防踩踏安全演練預(yù)案一、演練目的：為了使學(xué)生了解集體行動(dòng)時(shí)防擁擠踩踏的安全知識(shí),最大限度地降低擁堵帶來的人身傷害。從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)，自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。學(xué)校將舉行一次防擁擠踩踏演練活動(dòng)。二、防踩踏應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)： 沈成輝副組長(zhǎng)： 錢德東（兼行動(dòng)組長(zhǎng)）成 員： 陶正龍 楊義萬 各班主任三、演練步驟：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行演練前注意事項(xiàng)教育。2、熟悉集中地點(diǎn)和途徑路線。3、進(jìn)行放學(xué)、緊急集合（做廣播操）和解散時(shí)防擁擠踩踏的演練。四、演練安排：1、演練時(shí)間：2014年2月25日2、演練內(nèi)容：防踩踏演練。五、管理人員職責(zé) 校 長(zhǎng)：總指揮、總負(fù)責(zé)（警報(bào)信號(hào)啟動(dòng)，宣布演練結(jié)束）。班主任：負(fù)

2、責(zé)本班學(xué)生有序行動(dòng)，指揮行動(dòng)路線，負(fù)責(zé)人數(shù)清點(diǎn)（其他老師協(xié)助班主任做好演練工作）。操場(chǎng)值班教師：指揮行動(dòng)秩序。負(fù)責(zé)學(xué)生集合場(chǎng)地的劃分及集合紀(jì)律組織。六、疏散注意事項(xiàng)1、各班主任再次強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律。2、各班級(jí)前幾排的同學(xué)行動(dòng)時(shí)從前門走，后幾排的學(xué)生行動(dòng)時(shí)從后門走，教室前后門要同時(shí)打開。（具體劃分請(qǐng)班主任商定）3、班主任老師指揮學(xué)生有秩序行動(dòng)。4、在出教室門以過程中，要迅速，排隊(duì)有秩序前進(jìn)，注意力要集中，注意前后間距，每班成一列隊(duì)形，按既定路線行走。不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。 堅(jiān)決避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。5、整個(gè)演練既要保證速度，又要保證秩序，做到快而不亂。6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，各班級(jí)班長(zhǎng)應(yīng)立

3、即清點(diǎn)人數(shù)，并向班主任報(bào)告，班主任再向總指揮報(bào)告。7、重要部位站崗老師要盡職盡責(zé)，指揮行動(dòng)秩序，及時(shí)處理突發(fā)情況。8、行動(dòng)完畢后行動(dòng)組長(zhǎng)總結(jié)疏散情況。七、處置辦法（一）一旦發(fā)生踩踏等危急情況，值班人員要大聲制止后面的學(xué)生前進(jìn)，立即采取措施保護(hù)受傷者，并及時(shí)報(bào)告，及時(shí)疏導(dǎo)人員，實(shí)施應(yīng)急搶險(xiǎn)，防止事態(tài)惡化。 （二）相關(guān)部門負(fù)責(zé)人要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指揮，準(zhǔn)確了解情況后向新坍醫(yī)院求救，并及時(shí)向防踩踏事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。（三）應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組人員接警后要立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，聽從現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮，分頭開展工作，全力控制事態(tài)發(fā)展。（四）在救治過程中，要遵循先救重傷者的原則。傷勢(shì)較重的判斷分別為：神志不清

4、、呼之不應(yīng)；脈搏急促而乏力；血壓不穩(wěn)、瞳孔反映明顯；外傷血流不止等。（五）心理輔導(dǎo)員積極做好學(xué)生的安撫工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。（六）及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，全力做好善后工作。盧公祠小學(xué)防踩踏安全演練總結(jié)2014年2月25日，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了防止樓道擁擠踩踏逃生演練預(yù)案并進(jìn)行了實(shí)際演練，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會(huì)議，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障

5、措施一定要到位，各年級(jí)各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行為了使得演練方案安全可行，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位教師的職責(zé)都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端：一是避免過分緊張，二是杜絕滿不在乎。聽到信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全疏散；不得擁擠、推搡、起哄、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)防常識(shí)在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會(huì)課與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)在校學(xué)生預(yù)防和避免

6、踩踏事故，要求做到以下10點(diǎn)：(1) 注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，積極參加學(xué)校定期組織的應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高防范能力。(2) 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。(3) 發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。(4) 順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。(5) 假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰

7、撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。(6) 若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 四、師生參與，演練效果良好2014年2月25日下午3:2

8、0， 我校防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開始?？傊笓]宣布演練開始后，警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生從教室往學(xué)校操場(chǎng)集中，各班都能較順利的完成演練任務(wù)并馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)用時(shí)3分18秒，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防擁擠踩踏安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。五、存在問題：1、個(gè)別學(xué)生不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，有嬉笑現(xiàn)象。有學(xué)生在疏散過程中注意力不夠集中。2、個(gè)別班級(jí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，反應(yīng)不夠迅速，個(gè)別學(xué)生“有情況，停下”喊聲太小。甚至有學(xué)生感覺不好意思，不愿意喊出聲。3、個(gè)別教師演練之前沒有認(rèn)真仔細(xì)的閱讀演練方案，以至演練時(shí)該怎么做都忘記